Autres Flashcards
Pourquoi parler des familles homoparentales ?
- C’est une bonne façon d’introduire le sujet sur la diversité. Sexuelle avec les jeunes
- des jeunes avec parents gais et lesbiens sont présents dans le milieu scolaire
- Un des derniers tabous pour l’Acceptation de l’homosexualité
Définitions de famille homoparentale et hétéroparentale.
Famille homoparentale : au moins un parent qui est gay, lesbienne ou bi
Famille hétéroparentale : parent de sexe opposé
Qu’est-ce que l’homophobie ?
Homophobie : discrimination des familles homosexuelles. Touche tout le monde qui répond pas aux normes sociales
Qu’est-ce que l’hétérosexisme ?
Hétérosexisme : ex : une princesse ne peut pas aimer une autre princesse (elsa), demander à un jeune ado s’il a une blonde : on présume qu’il est hétéro.
Définissez ces différents concept : sexe, identité de genre, expression de genre, orientation sexuelle.
- sexe (renvoie au biologique) femelle et mâle
- Identité de genre (la croyance d’être une fille, un garçon ou les deux)
- Expression de genre (manière dont une personne se comporte socialement- habillement, attitudes…) féminine –androgyne- masculine
- orientation sexuelle (attirance émotionnelle, romantique, sexuelle) hétérosexuelle-bisexuelle-homosexuelle
Différent moyens d’accès à la parentalité. (8)
- relation hétérosexuelle antérieure
- adoption internationale
- adoption enfant québécois
- famille d’acceuil
- Clinique de fertilité
- Insémination maison avec donner connu
- gestation pour autrui (mère porteuse)
- coparentalité
Similitudes et différences avec familles hétéro
Similitudes :
- égalité juridique
- capacité de relations stables, durables et satisfaisantes
- Même approche pour élever les enfants que les parents hétérosexuels et mêmes défis.
Différences :
- Parents non biologiques (mais reconnus à parts égales par les enfants)
- division des taches au sein du couple
- statut minoritaire (discrimination ou invisibilité)
L’abus sexuel dans les familles homoparentales …
- aucun lien entre la pédophilie
- hommes gais ne sont pas plus susceptibles d’abuser sexuellement des enfants que les hommes hétérosexuels
- portrait statique : souvent, faisant partie de la famille élargie, rarement des femmes
Rôles de genre et identité de genre chez les familles homoparentale …
- contacts réguliers et positifs avec plusieurs modèles masculins et féminins
- Identité de genre (croyance d’être fille/garçon) : acquis vers 2-3 ans, concorde avec le sexe biologique (pour la grande majorité), pareil chez les enfants de famille homoparentale
- Rôles de genre (attitudes, préférences, comportement, habillement, activités) : dans la norme établies, activités : moins de préférences stéréotypes
Orientation sexuelle des jeunes dans les familles homoparentale …
- même taux d’hétérosexualité et d’homosexualité que dans la population en générale
- selon une étude québécoise : 3% des filles et 6% des garçons de familles homoparentales sont homosexuels
- Les jeunes sont plus ouverts à la diversité sexuelle
Développement des jeunes dans les familles homoparentale …
- le nombre de parents et non pas leur sexe a un impact (revenus, temps, ressources toujours plus à deux)
- Aucune différence au niveau de la personnalité, du développement psychologique ou dans la fréquence de problèmes de comportement
- Relations sociales normales : jeunes, adultes, famille élargie
- Pas de différence chez les enfants qui sont dans une famille homoparentale et hétéroparentale
Les propos homophobes peuvent blesser …
- jeunes de famille homoparentales
- jeunes avec des membres de la famille ou des amis homosexuels
- jeunes avec des goûts et préférences non stéréotypé
Types de situations à caractère homophobe :
- se faire insulter ,taquiner méchamment, subir des moqueries, se faire humilier
- ëtre l’objet des rumeurs dans le but de nuire à la réputation
Impact des situations à caractère homophobe ?
Impact
- conséquences majeurs : faible estime de soi, isolement et rupture sociale, anxiété, stress. Problèmes d’attention, dépression, comportement à risques (drogues, alcool, comportements sexuels à risque), absentéisme, aspirations scolaires et professionnelles limitées, décrochage scolaire, détresse suicidaire
Pourquoi ces incidents ne sont pas signalés ?
- rien ne peut être fait pour changer la situation
- je vais subir des répercussion négatives
- ça ne sera pas confidentiel
- je vais me faire traiter de stool
- le personnel me semble contre
Intervention à court et moyen terme :
- intervention à court terme :
- créer un lien de confiance
- accueillir les émotions exprimées par l’ado
- Le/la faire parler de ses craintes
- L’interroger sur ses besoins et ce qu’il/elle attend de l’école - Intervention à moyen terme
- Revoir avec l’ado ses préjugés par rapport à l’homosexualité et lui donner de l’information à ce sujet
- ëtre conscient de ses limites professionnelles (et mandats)
- référer au besoin ; suivi faimlial, ressources LGBTQ, etc.
- Faire un suivi avec l’enseignante titulaire de l’ado tout en respectant les éléments confidentiels.
Enjeux spécifiques à la recomposition:
- Nécessité de partager le rôle parental
- Présence de relations qui coexistent avant la formation du couple
- Présence d’exconjoints
Trajectoires de recomposition :
- Des parents qui rencontrent des parents (la moitié qui sont des parents qui rencontrent un autre parents qui avait a peu près la même trajectoire qu’eux et sont quand même stable dans le temps.)
- Devenir parent au sein de la fr
- Passage éphémère en fr (épisode conjugaux nombreux et séparation plus rapide)
- Les transitions familiales en série (familles recomposé avec problèmes important comme alcoolisme)
- Commencer sa vie conjugale en fam. recomposée (3. quitter leur parent et va habiter avec une personne qui a déjà un enfant donc commence déjà avec une famille recomposé.)
Facteurs qui influencent la qualité de la relation et la stabilité conjugale en fr
- Exercice simultané des rôles conjugaux et parentaux
- Facteurs cognitifs
- Facteurs développementaux
- Facteurs comportementaux
Défis pour les couples en famille recomposée
- Développer des relations parentales harmonieuses
- Établir une relation conjugale solide
- stress qui influence la satisfaction conjugale
Les défis d’établir une relation conjugale solide.
- L’exercice simultané des rôles conjugaux et parentaux
- La présence d’au moins un ex-conjoint
- La force des liens parent-enfant par rapport au lien à construire entre les nouveaux conjoints
éléments pour développer une relation de qualité entre le beau-parent et l’enfant
- Nécessite des efforts et d’avoir des attentes réalistes
- Prend du temps
- Dépend du niveau de développement de l’enfant et de sa réceptivité
- Réciprocité
Cognitions et étapes de développement
Facteurs cognitifs
- Attentes
- Perceptions
Facteurs développementaux
- Des conjoints qui ne sont pas nécessairement aux mêmes stades développementaux
Facteurs comportementaux
- La communication
- Les stratégies de résolution de problèmes
Comment en est-on arrivés à cette situation ? (autochtones)
La colonisation Les pensionnats indiens La perte d’accès au territoire Les politiques assimilatrices 
Objectifs des pensionnat indiens ?
Assimilation des enfants autochtones ou «tuer l’indien dans l’enfant et en faire un meilleur citoyens et chrétien ».
Les impacts du pensionnat indien ?
- Perte identitaire et culturelle : perte langue maternelle et coutumes
- Spriritualité : imposition des valeurs religieuse
-Mode de vie traditionnel: transmission des savoirs, modèle de la société allochtone;
• Rôles inégalitaire homme/femme
• Abus de drogues et d’alcool, violence, etc.
• Maladies physiques chroniques;
• Coupure des liens familiaux;
• Santé individuelle et collective: destruction des réseaux de soutien social;
• Des problèmes de négligence parentale (des modèles parentaux non transmis)
• Des habiletés familiales non adéquates
Aller voir les dernières diapo sur les autochtones.
idem.
…PP FAMILIALE AU QUÉBEC ARTICULÉE AUTOUR DE DIFFÉRENTES MESURES D’AIDE AUX FAMILLES…
1) des services de garde subventionnés.
2) des mesures universelles de soutien aux enfants.
3) des mesures de soutien financier, particulièrement pour les familles à faible revenu.
4) des mesures de conciliation travail-famille.
5) des mesures pour les familles qui ont des besoins particuliers.
