Autisme en contexte clinique Flashcards
Quels tests d’intelligence sont couramment utilisés pour évaluer la déficience intellectuelle?
WPSSI-IV, WISC-V (enfants), WAIS, Leiter (test non verbal), Matrice de Raven (souvent pour l’autisme), Bailey (enfants de 0-3 ans).
Quels tests sont adaptés pour des enfants non verbaux ou ayant des troubles de langage?
Leiter, Matrice de Raven, Bailey.
Quelles sont les méthodes pour faciliter la passation des tests chez les enfants?
Rendre les tests plus ludiques, prendre des pauses, adapter les tests selon les besoins de l’enfant.
Qu’est-ce que la capacité d’adaptation et comment est-elle mesurée?
Capacité à développer des compétences au fil du temps (ex. utiliser des ustensiles, prendre des RDV).
Mesurée avec : ABAS-3, Vineland-3.
Quelles dimensions sont évaluées par l’outil Vineland-3?
Communication (écriture, lecture, etc.), compétences de la vie quotidienne, socialisation, habileté motrice.
Quelles méthodes sont utilisées pour évaluer l’autisme?
Entretien direct avec la personne, entretien avec la famille.
Quels est le but des entretien directe avec la personne?
Mettre la personne dans des situations sociales afin d’évaluer ses réactions
Quel est le but des entretients avec la famille?
Entretien développementale afin de recueillir des informations sur l’enfance de la personne
Quel est le but de l’outil ADOS-2 et dans quel contexte est-il utilisé
But : Mettre l’enfant dans des situations sociales pour observer ses réactions.
Contexte : Évaluation de l’autisme chez les enfants.
Pourquoi l’outil ADI-R est-il utilisé, et quelles sont ses caractéristiques?
But : Recueillir des informations sur l’enfance à travers un entretien avec la famille.
Caractéristiques : Durée d’environ 3h, évaluation exhaustive.
Combien de séances sont généralement nécessaires pour établir un diagnostic d’autisme?
Environ 5 à 6 séances.
Quels troubles peuvent ressembler à l’autisme?
TDAH,
Difficultés affectives (mutisme sélectif, dépression, TOC),
Troubles du langage,
Surdité,
Psychose,
Troubles d’apprentissage.
Quels outils aident à distinguer le TDAH de l’autisme?
CTT ou KCTT (tests d’attention visuelle sur ordinateur).
Quel outils permet de différencier le TDAH de l’autisme?
ADOS
Pourquoi un orthophoniste peut-il être nécessaire lors de l’évaluation?
Pour vérifier si les difficultés langagières influencent la manière de socialiser.
Quelles problématiques sont fréquemment traitées en intervention avec les personnes autistes?
Guidance parentale,
anxiété,
trauma,
dépression,
propos suicidaires ou homicidaires,
troubles du comportement,
surcharge sensorielle,
burnout autistique.
Quels sont les éléments à prendre en compte dans les interventions au niveau de la communication et des interactions sociales?
- Réciprocité sociale ou émotionnelle
- Communication non verbale
- Compréhension et maintien des relations sociales
Quels sont les difficultés liées à la compréhension et au maintien des relations sociales?
○ Lien avec les difficulté et trauma relationnelles
○ Perte d’amis
○ Difficulté amoureuse
Rejet, isolement, intimidation
V ou F: les personnes autistes ne souhaite pas entrer en relation
Faux
Quels sont les éléments à prendre en compte dans les interventions au niveau des comportements, intérets, ou activités restreints et répétitifs
- Mouvements, utilisation d’objets ou langage stéréotypés
- Préférence pour les routines stables
- Intérêts spécifiques et restreints
Sensibilités sensorielles (hyper ou hypo)
Quelles formes peuvent prendre les mouvements, utilisation d’objets ou langage stéréotypé?
○ Flapping
○ Marcher sur les pied
○ Faire tomber des objets
○ Écholalie
Quels sont les éléments à prendre en compte dans les interventions
Communication et interactions sociales
et
Comportements, intérêts, ou activités restreints et répétitifs
Qu’est-ce que l’approche neuroaffirmative?
Une pratique qui valorise la neurodivergence comme une différence et non une incapacité.
Quels termes sont généralement mal perçus dans la communauté autiste?
TSA (trouble du spectre autistique), « high functioning ».
C’est quoi la théorie de la double empathie?
○ Nous souhaitons que la personne neurodivergente s’adapte à nous et non le contraire
○ Bris de fonctionnement en de communication face aux personnes non autiste
Quels sont des éléments clé de l’approche neuroaffirmative?
- Théorie de la double empathie
Langage utilisé
Reconnaissance des défis et forces de l’autisme
Qu’est-ce que le masking, et quels sont ses impacts?
Imitation pour s’intégrer; peut mener à une perte de l’identité de soi.
Quelle est la différence entre un meltdown et un shutdown?
Meltdown : Réaction explosive à une surcharge.
Shutdown : Réaction internalisée à une surcharge.
C’est quoi un brinout autistique?
épuisement spécifique lié à l’autisme
○ Se présente et est traité différemment
○ Perte de motivation à accomplir des choses
Quels formes peuvent prendre le masking?
fuir les interaction sociales, immiter des gestes des autres, immiter le contact visuel, se préparer aux interactions sociales
Quels approche peuvent être utiliser pour traiter l’autisme?
toute approche classique, mais en prennant en compte les réalités spécifique de l’autisme et en adaptant
Quel approche peut être plus difficile et pourquoi?
Psychodynamique car elle est surtout axé sur la parole, alors cette approche n’est pas efficace
Quels adaptations pratiques peuvent être faites?
Communication non-verbale
Expliciter notre processus:
Fonctions exécutives
Visuels
Stimming
Besoins sensoriels
Comment on peut mettre ne application de la communication non verbale?
○ Normaliser tout type de contact visuel
○ Plus de dévoilement de nos processus cognitif/émotionnel
Comment on peut expliciter nos processus en clinique?
○ Expliquer certains éléments, dont le silence, la fréquence des rencontre, etc.
Comment les focntion exécutives peut être une méthode d’adaptation pratique?
Difficultés de planification: rappels des rdv
Planification et rappels si devoirs donnés
Comment le stimming peut être une source d’adaptation pratique?
○ encourager le stimming (mouvement répétitif, écholalies, fidget, comportement d’autorégulations, etc.)
○ offrir des fidgets
○ Faire de l’écholalie avec les clients
Comment les besoins sensoriels peuvent être une source d’adaptation pratique
vérifier les besoins,
ajuster la luminosité et le son
Comment les consultation avec d’autres professionnels peuvent être utiles?
- Soutenir l’équipe d’intervention
- Soutien ponctuel ou à long terme
- Possibilité d’implication au besoin
