Attributions: déterminants et conséquences

Question 1

Qu’est-ce que l’erreur fondamentale d’attribution?

Answer 1

tendance à surestimer l’influence des facteurs dispositionnels et à déprécier l’influence des facteurs situationnels dans l’explication du cpt d’autrui

Question 2

Une attribution est une (1) ayant pour but d’expliquer pourquoi un événement a eu lieu, autant pour le cpt (2) que le (3). Il s’agit généralement d’une explication (4)

Answer 2

1: inférence
2: d’autrui
3: notre
4: subjective

Question 3

Quelles peuvent être les conséquences de l’attribution?

Answer 3

Peuvent diminuer ou augmenter la motivation et l’estime de soi, elles ont également une influence déterminante sur les cpts futurs

Question 4

Un individu a tendance à réaliser des attributions (1) pour justifier ses échecs et des attributions (2) pour justifier ses succès dans le but de se présenter sous sou meilleur jour

Answer 4

1: externes
2: internes

Question 5

Quelles sont les raisons pouvant nous pousser à faire des attributions? (3 raisons)

Answer 5

• mieux comprendre et contrôler son environnement social, anticiper
• protéger son amour-propre
• se présenter sous son meilleur jour

Question 6

Quand réalise t-on des attributions?

Answer 6

quand on est incertain de nos sentiments, quand on est témoins d’événements inhabituels, quand on vit un échec

Question 7

Quelles sont les 3(+1) dimensions causales décrites par WEINER?

Answer 7

1. lieu de causalité (int ou ext)
2. stabilité temporelle (stable ou instable)
3. contrôlabilité (cause contrôlable ou non)
4. globalité (généralisation intersituationnelle)

Question 8

Comment qualifier le style attributionnel pessimiste d’un individu face à un échec? optimiste?

Answer 8

pessimiste: cause interne, cause stable, cause globale
optimiste: cause externe, cause instable, cause spécifique

Question 9

Dans le cadre d’attributions dispositionnelles, le cpt de l’individu est attribuable à (1) vs à (2) pour les attributions situationnelles

Answer 9

1: sa personnalité, tempérament
2: situation, contexte

Question 10

Comment expliquer que le fait de bien connaître qqun rend l’observateur moins susceptible de faire un biais de correspondance ou une attribution dispositionnelle à son sujet?

Answer 10

bien connaitre qqun = savoir qu’un cpt X est inhabituel chez la personne donc tendance à expliquer le cpt via attributions situationnelles

Question 11

A quel biais renvoie ce processus: blâmer les autres pour leurs cpts plutôt que la situation ? De quel concept cela se rapproche?

Answer 11

biais de correspondance = erreur fondamentale d’attribution

Question 12

Que permettent les attributions dispositionnelles?

Answer 12

déterminer dans quelle mesure l’action que vient d’accomplir un individu permet d’inférer des caractéristiques à son sujet

Question 13

Expliquer théorie des inférences correspondantes

Answer 13

Concept central de correspondance entre le cpt observé et la prédisposition de l’individu à manifester ce cpt
degré faible = attribution situationnelle
degré élevé = attribution dispositionnelle

Question 14

Que se passe-t-il si l’individu fait l’erreur d’inférer que l’acteur avait le choix d’accomplir l’action alors que ce n’était pas nécessairement le cas ?

Answer 14

Il fait un erreur fondamentale d’attribution

Question 15

Quels sont les déterminants qui augmentent le degré de correspondance (1) ? le diminuent (2) ?

Answer 15

1: choix non forcé de l’acteur et en désaccord avec normes de désirabilité sociale
2: choix forcé et en accord avec normes de désirabilité sociale

Question 16

Qu’est-ce que le pp de covariation?

Answer 16

qd un effet est attribué à l’une des causes plausibles avec lequel il covarie

Question 17

Jacques s’endort toujours dans le cours de psychologie sociale alors qu’il ne s’endort pas dans les autres cours et que ses camarades restent éveillés =

Answer 17

Consensus faible (cpt des autres individus)
Distinction forte (uniquement cette situation ou pas)
Consistance forte (dans cette situation, 1ere fois ou pas)

Question 18

Si le consensus est faible, la consistance élevée et la distinction faible, on aura tendance à réaliser une attribution….
En revanche si consensus, distinction et consistance élevés, attribution…

Answer 18

Dispositionnelle

Situationnelle

Question 19

qu’est-ce que les gens qui doute

beaucoup d’eux ont tendance à faire?

Answer 19

tendance à croire que la cause est incontrôlable

Question 20

que faire qd une personne attribue systématiquement ses succès à une cause interne et ses échecs à une cause externe?

Answer 20

l’amener à réajuster sa perception et prendre conscience de sa part de responsabilité

Question 21

Quels sont les différents biais attributionnels?

Answer 21

Biais égocentrique (succès = causes internes vs échecs = causes externes)
Erreur fondamentale d’attribution
Biais acteur-observateur (acteur réalise attribution situationnelle vs observateur attribution dispositonnelle)

Question 22

Pourquoi sommes-nous tous sujets à l’erreur fondamentale d’attribution? (4 raisons)

Answer 22

• besoin de contrôler et prédiction de l’environnement
• besoin de justice sociale
• attention centrée sur la personne plutôt que la situation
• manque de motivation et ressources cog pour corriger l’inférence dispositionnelle

Question 23

Comment expliquer le biais acteur-observateur?

Answer 23

quantité d’infos différente pour acteur et observateur

Question 24

Qu’est ce que le raisonnement contrefactuel?

Answer 24

Représentation mentale des alternatives au passé, 2 types:
Vers le haut = “Si seulement…” = mécontentement
Vers le bas = “Au moins…” = satisfaction et soulagement

Question 25

Qu’est-ce que la résignation acquise?

Answer 25

états émotionnels, cognitifs et motivationnels déficitaires à la suite d’événements incontrôlables

Question 26

Qu’indique la théorie attributionnelle de la motivation à l’accomplissement?

Answer 26

qd individu vit un échec/succès, il cherche à expliquer ce résultat de sorte à maintenir une image positive de lui-même, ainsi les attributions réalisées détermineront si recommencera le cpt/l’exp à nouveau ou pas
(ex après un échec = moins de chances de refaire cpt)

Question 27

De quoi dépend la motivation à accomplir une tâche?

Answer 27

confiance de réussir, obtenir bons résultats

Question 28

Quels individus sont plus susceptibles de devenir “résignés”?

Answer 28

individus qui possèdent un style attributionnel global pessimiste

Question 29

Expliquer le pp de diathèse-stress

Answer 29

individu avec style attributionnel pessimiste possède une certaine vulnérabilité (diathèse) le prédisposant à éprouver des difficultés psycho qui apparaîtront suite à des événement stressants
si absence d’événements stressants = absences difficultés psycho

Question 30

Expliquer le pp de l’effet médiateur de la perte d’espoir

Answer 30

suite à un événement négatif, le style attributionnel pessimiste mène à des sentiments de perte d’espoir et des attentes négatives (croire qu’il va nous arriver des choses négatives et qu’on ne pourra rien y faire) –> Sx dépressifs
=> effet indirect du style attributionnel sur Sx dépressifs

Question 31

Vrai ou Faux: individu avec style attributionnel optimiste se protège des Sx dépressifs

Answer 31

Vrai, car moins susceptibles de vivre perte d’espoir

Question 32

Comment pourrait on envisager d’appliquer les théories de la résignation acquise au traitement de la dépression?

Answer 32

SA pessimiste = facteur de vulnérabilité sur lequel on peut agir, chercher à aider les gens à dev un SA plus optimiste, retrouver espoir et attentes positives envers le futur

Question 33

Pq le style attributionnel
pessimiste est plus susceptible de
mener à des symptômes dépressifs que
celui optimiste ?

Answer 33

SA pessimiste = plus susceptible de vivre Sx dépressifs car attentes négatives et sentiment de perte d’espoir