Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

PX1100 Socialpsykologi Grundkurs > Attribution > Flashcards

Attribution Flashcards

1
Q

Vad är social kognition?

A

Hur vi uppfattar, minns och tolkar information om oss själva och andra.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Vad är attribution?

A

Hur vi tillskriver orsaksförklaringar till vårt eget och andras beteende.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Varför attribuerar vi?

A

Människor söker stabila orsaker till beteenden för att kunna predicera/kontrollera omvärlden

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Vad är social perception?

A

Hur vi formar uppfattningar om andra.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Nämn 3 klassiska attributions-teorier: (kort svar)

A
  • Jones & davis: Correspondent inference theory
  • Kellys: Samvariationsteori
  • Weiners: Attributionsteori
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Klassiska attributions-teorier:
Vad hjälper Correspondent inference theory oss med? (Jones & Davis)
Nämn centrala ord för teorin. (kort svar)

A

Förstå hur vi räknar ut varför någon väljer en handling framför en annan.
Hur vi drar slutsatser om vad ett beteende avslöjar om en persons disposition (; egenskaper/personlighet/preferenser/motiv/avsikter)

Common effects
Non-common effects

Exempel:
“Universitetet valdes trots dåligt rykte jämför med andra alternativ. Studentens önskan att få bo och plugga i staden måste alltså varit stark nog att överväga den negativa aspekten av dåligt rykte.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Klassiska attributions-teorier:
Vad hjälper Kellys Samvariationsteorin oss med? (Covariation theory)
Nämn centrala ord för teorin. (kort svar)

A

Förstå hur vi väger upp olika möjliga orsaker till beteende.
Vi “listar ut” huruvuda ett observerat beteende har med personen, objektet eller situationen att göra och vi attribuerar andras beteende till inre eller yttre orsaker, baserat på tre faktorer:

Samstämmighet
Regelbundenhet
Distinkthet

Exempel:
Låg samstämmighet, hög regelbundenhet, hög distinkthet= resultatet samstämmer med personen:
Något med Harmoine orsakar henne att säga att attributions-teori är tråkigt.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Klassiska attributions-teorier:
Vad hjälper Weiners Attributionsteorin oss med?
Nämn centrala ord för teorin. (kort svar)

A

Förstå varför vi lyckas eller misslyckas.
Konsekvenserna av olika attributionsstilar.

Inre - Yttre — (Locus of causality)
Konstant - föränderlig — (Stability)
Kontrollerbar - okontrollerbar — (Controllability)

Exempel:
Prestation:
Inre orsak, konstant, kontrollerbar= Skicklighet, kunskap
Yttre orsak, föränderlig, ej kontrollerbar=tur/otur

Vidare:
Abrahamson mfl vidareutvecklade Weiners modell
Och istället för kontrollerbar/okontrollerbar så satte dem in två stycken okontrollerbara orsaker: Global & Specifik.
→ depressiv attributionsstil

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Klassiska attributions-teorier:

Vad är Correspontent inference theory? (Jones & Davis, 1965)

A

Hjälper oss förstå varför någon väljer en handling framför en annan

Hjälper oss förstår en persons inre/dispositionella faktorer
(egenskaper / personlighet / preferenser / motiv / avsikter)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Ge exempel på Correspontent inference theory?

A

Exempel 1:
Malin har blivit erbjuden två olika jobb.
Båda jobben har exakt samma fördelar vad gäller parametrarna lön, arbetsuppgifter, kollegor och läge.
Att Malin väljer det ena eller andra förvånar oss inte, båda är ju lika bra.

Exempel 2:
Jag ska köpa ett par nya hörlurar.
Jag har två att välja mellan.
Båda är lika snygga, och båda saknar bluetooth-funktion. Detta kan kallas common effects.
Men ena hörluren har brusreducerande effekt och är mycket dyrare.
Den andra hörluren saknar denna effekt och är mycket dyrare. Detta kan kallas non-common effects.
Non-common effects ger mig olika konsekvenser beroende på vad jag väljer.
Jag väljer att köpa dem dyra.
Enligt correspondent inference theory kan man dra slutsatsen att det var så pass viktigt för mig med denna brusreducerande effekt att jag valde att spendera mer pengar just för att få detta.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Nämn 2 punkter av Kritik som riktats mot Correspontent inference theory:

A
  • Ang Frivillighet:
    Enligt Correspondent inference theory så drar vi slutsatser om personers egenskaper / personligheter / preferenser / motiv och avsikter när beteendet är frivilligt.
    Men kritik har riktats då observatörer ofta drar slutsatser om personers avsikter med handlingar oavsett om dem var frivilliga eller inte.
  • Ang Non-common effects:
    Enligt Correspondent inference theory så drar vi slutsatser om personers egenskaper, personligheter, preferenser, motiv och avsikter när beteendet skapar “non-common effects”.
    Men kritik har riktats då observatörer ofta inte beaktar alla alternativa valmöjligheter.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Vilka tre faktorer ingår i Kellys Samvariationsteorin/Covariation theory?

A
  • Samstämmighet (Consensus)
  • Distinkthet (Distinctness)
  • Regelbundenhet (Consistency)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Klassiska attributions-teorier:

Vad är Kellys Samvariationsteori/Covariation theory? (Kelly, 1972)

A

Vi “listar ut” huruvuda ett observerat beteende har med personen (inre), objektet (yttre) eller situationen (yttre) att göra.

Vi attribuerar andras beteende till inre eller yttre orsaker, baserat på tre faktorer:

  • Samstämmighet (Consensus)
    • Sammanfaller beteendet med hur andra beter sig
      (eller skulle bete sig) i samma/liknande situation?
  • Distinkthet (Distinctness)
    • Sammanfaller beteendet med en viss typ av situation?
      (t ex ett visst objekt/person/stimuli)
  • Regelbundenhet (Consistency)
    • Engångsföreteelse eller ett återkommande beteende?
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Skriv exempel som förklarar Kellys Samvariations-teori:

A

Exempel:
Leo somnar under mattelektionen

1.
Inga andra elever somnar under mattelektionen = Låg Samstämmighet
Leo somnar även under kemilektionen = Låg distinkthet
Leo somnar ofta under mattelektionerna = Hög regelbundenthet

Attribution: Person, inre orsak
Leo har narkolepsi (eller är uppe på nätterna)

  1. Flera andra elever somnar också under mattelektionen = Hög samstämmighet
    Leo somnar inte under kemilektionen = Hög distinkthet
    Leo somnar ofta under mattelektionerna = Hög regelbundenhet

Attribution: Objekt, yttre orsak
Mattelektionerna är tråkiga

3.
Flera andra elever somnar också under mattelektionerna = Hög samstämmighet
Leo somnar även under kemilektionen = Låg distinkthet
Leo brukar inte somna under mattelektionerna = Låg regelbundenhet

Attribut: Situation, yttre orsak
Omställning till sommartid? Klassfest?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Nämn 2 punkter där Kellys Samvariations-teori fått kritik:

A

Om Samstämmighet:
“False consensus bias”:
Vi utgår från att andra skulle bete sig som vi själva skulle gjort

Om Regelbundenhet:
Vi saknar ofta information om detta!

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Klassiska attributions-teorier:

Vad är Weiners attributionsteori?

A

Förstå varför vi lyckas eller misslyckas.
Konsekvenserna av olika attributionsstilar.

Inre - Yttre (Locus of causality)
Konstant - föränderlig (Stability)
Kontrollerbar - okontrollerbar (Controllability)

Exempel:
Prestation:
Inre orsak, konstant, kontrollerbar= Skicklighet, kunskap
Yttre orsak, föränderlig, ej kontrollerbar=tur/otur

Vidare:
Abrahamson mfl vidareutvecklade Weiners modell
Och istället för kontrollerbar/okontrollerbar så satte dem in två stycken okontrollerbara orsaker: Global & Specifik.
→ depressiv attributionsstil

17
Q

Förklara om attributionsstil och depression:

A

Abrahamson mfl vidareutvecklade Weiners modell

Och istället för kontrollerbar/okontrollerbar så satte dem in två stycken okontrollerbara orsaker: Global & Specifik.

Exempel:
Possible causes of romantic rejection:
Internal, Stable & Global: “I’m unattractive to men” → depressiv attributionsstil

External, Unstable & Specific: “He was in a rejecting mood”

18
Q

Vad är attributionsbias?

A

Felbedömningar (eller “snedvridningar”) vi ofta gör oss skyldiga till när vi drar slutsatser om orsakssamband

19
Q

Nämn 4 attributions-bias teorier:

A
  • Korrespondensbias (fundamentala attributionsfelet)
  • Aktör/observatör-asymmetri
  • Self-serving bias (självfrämjande)
  • Ingroup-serving biases (etnocentrism)
20
Q

Attributions-bias:

Skriv 3 punkter om Korrespondensbias (fundamentala attributionsfelet)?

A
  • Vi attribuerar i alltför stor utsträckning andras beteende till inre orsaker som personlighet, läggning, egenskaper
  • Vi fäster alltför lite avseende vid hur situationen kan påverka
  • Gäller både positivt och negativt beteende
21
Q

Skriv 5 punkter hur korrespondensbias kan förklaras:

A
  1. Det kan bli som en “synvilla”:
    - För mycket fokus på aktören
    - Situationella faktorer “försvinner” in i bakgrunden
  2. Vi saknar (eller misstolkar) information om situationen
  3. Vi vill tro på “en rättvis värld” (ger illusion av kontroll)
  4. Attribution av andras beteende är en tvåstegsprocess:
    - Steg 1: Beteendet attribueras “automatiskt” till inre orsaker
    - Steg 2: Möjliga yttre orsaker analyseras
    - Ibland skippar vi steg 2!
  5. Inlärning/kultur
    (Är korrespondensbias ett västfenomen?)
22
Q

Ge ett exempel på ett experiment där man studerade korrespondensbias:

A

Frågesport (Ross mfl 1977)

  • En utfrågare + en svarare (båda utsågs via lottning vilket publiken visste)
  • Utfrågaren hittade själv på svåra frågor
  • Om svararen gissade fel, gav utfrågaren det rätta svaret
  • Publiken bedömde/gissade sedan ufrågarens & svararens allmänbildning
  • I genomsnitt: Ufrågaren bedömde att hen själv var lite smartare än svararen
  • I genomsnitt: Svararen bedömde att utfrågaren var nästan dubbelt så smart som svararen
  • I genomsnitt: Publiken bedömde att ufrågaren var dubbelt så smart som svararen

Korrespondensbias!

23
Q

Attribution av andras beteende är en tvåstegsprocess. Förklara mer utförligt hur det går till när observeraren INTE blir distraherad:

A

Steg 1:
Observation av beteende
→ Automatisk attribution till inre orsaker

↓
ej distraktion
↓

Steg 2:
Analys av möjliga yttre orsaker
→ Attribution till inre eller yttre orsaker (eller kombination)

24
Q

Attribution av andras beteende är en tvåstegsprocess. Förklara mer utförligt hur det går till när observeraren BLIR distraherad:

A

Steg 1:
Observation av beteende
→ Automatisk attribution till inre orsaker

↓
Distraktion (tidspress, kognitiv belasting)
↓

Attribution till inre orsaker kvarstår

25
Q

Attributions-bias:

Vad är Aktör/observatör-asymmetri?

A
  • Extern attribuering vanligare för eget beteende än för andras
  • Gäller negativt beteende (ingen tydlig effekt för positivt)
26
Q

Attributions-bias:

Nämn 2 stycken Self-serving biases: (självfrämjande)

A
  • Self-enhancing bias (OBS gäller ej deprimerade)

- Self-protecting bias (OBS gäller ej deprimerade)

27
Q

Attributions-bias:

Vad är Ingroup-serving biases? (etnocentrism)

A
  • För outgroup attribueras negativt beteende internt, och positivt beteende externt (“det ultimata attributionsfelet”)
  • För ingroup attribueras negativt beteende externt, och positivt beteende internt
28
Q

Förklara individuella och kulturella skillnader i attributionsstil:

A

Tänk på bilden med fiskarna.
Västerlänningar och österlänningar ser den olika.
(Independent / Interdepentent-self)

29
Q

Vem la grunden för attributionsforskningen?

A

Franz Heider (1896-1988)

30
Q

Varför attribuerar vi orsaksförklaringar?

A

Människor söker stabila orsaker till beteenden för att kunna predicera/kontrollera omvärlden.

31
Q

I vilka 2 olika termer kan kan orsaker beskrivas?

A

Inre (dispositionella) faktorer

Yttre (situationella) faktorer

32
Q

Varför kan vi inte låta bli att attribuera?

A

För att vi eftersträvar att kunna förutse andras beteende

33
Q

Är våra attributioner oftast korrekta?

A

Ja, våra attributioner är ofta korrekta, men ibland biased

34
Q

Ingår attribution i social kognition?

A

Ja, attribution ingår i social kognition, och spelar en viktig roll i socialpsykologiska processer

35
Q

I Correspondent Infernce Theory; Under vilka 5 omständigheter drar vi slutsatser om vad ett beteende avslöjar om en persons disposition?

A

OM beteendet:

  • …Är frivilligt
  • …Producerar “non-common effects”;
    Konsekvenser som inte är samma som (inte är gemensamma med) konsekvenserna av andra valbara beteenden.
  • …Är oväntat (eller åtminstone inte självklart)
  • …Inte anses socialt acceptabelt
  • …Får konsekvenser för mig. (observatören)

PX1100 Socialpsykologi Grundkurs (6 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions