Asistarea persoanelor condamnate

Question 1

Asistarea este:

Answer 1

un demers specializat de acordare de ajutor de catre o persoana specializata unei alte persoane aflta in imposibiliatea momentana sau permanenta de a-si rezolva problemele, prin facilitarea accesului la resursele comunitatii

Question 2

Consilierea este:

Answer 2

este o metoda care, prin utilizarea optima a relatiei interpersonale ‘‘consilier-client’’ faciliteaza cunoasterea, dezvolatarea, acceptarea emotionala, maturizarea si mobilizarea optima a resurselor personale in vederea formularii si rezolvarii unor probleme specifice si luarea unor decizii. Variaza in functie de cererea de ajutor si astfel pot fi centrate pe formularea si rezolvarea unor probleme specifice, luarea de decizii, controlul starilor de criza, imbunatatirea relatiilor cu ceilalti, mentinerea unor schimbari comportamentale, cognitive, afective etc.

Question 3

Formula de ,,asistare si consiliere’’ poate fi interpretata prin prisma intentiei de a alatura activitatea de :

Answer 3

dezvoltare a paricularitatilor personale si de mobilizare a resurselor internet, prin activitatea de consiliere; cu cea de facilitare a relationarii cu mediul si cresterea accesului la resursele comunitatii asigurate, in special prin activitatea de asistare.

Question 4

Principiile de eficienta ale interventiei in cadrul asistarii si consilierii:

Answer 4

principiul nevoii criminogene
riscului
responsivitatii
integritatii

Question 5

Principiul nevoii criminogene se refera la:

Answer 5

programe de interventie care tintesc factorii in legatura directa cu infractiunea

Question 6

Principiul riscului se refera la:

Answer 6

intensitatea si durata interventiei trebuie sa fie direct corelate cu nivelul riscului; pentru risc crescut se impun programe cu intensitate crescuta si de lunga durata

Question 7

Principiul responsivitatii:

Answer 7

Eficienta programelor care corespund stilului de invatare a clientului si al consilierului este direct proportionala cu angajarea clientului ca participant activ.

Question 8

Principiul integritatii:

Answer 8

Inerventia trebuie sa fie riguros condusa si furnizata, respecatandu-se coerenta: intrari-resusre umane, financiar
proces
iesiri-rezultate imediate, impact
corenta teorie/design

Question 9

Procesul de invatare este conditionat de:

Answer 9

factori interni si externi

persistenta factorilor interni si de inevitabilitatea factorilor externi

Question 10

Atributele si calitatile esentiale ale consilierului de probatiune

Answer 10

Atribute: capacitatea empatica, autenticitatea, o conceptie pozitiva si liberala despre om
cel putin 2 calitati esentiale: maturitatea emotionala si intelegerea de sine.

Question 11

Capacitatea empatica se refera la:

Answer 11

capacitatea cuiva de a se pune in locul altcuia si de a vedea lumea asa cum o vede el
sa faca abstractie de propriile sale valori, sentimente si nevoie
sa se abtina sa aplice criteriile care, in mod normal, fac parte din viata sa personala

Question 12

Autenticitatea sau acordul intern se refera la:

Answer 12

intelegerea de sine, la perceperea experientei intr-o maniera asertiva. Cu cat consilierul este mai putin subiectul anxietatii, cu atat el este capabil sa se inteleaga mai bine.Cu cat se intelege mai bine cu atat este mai in masura sa atinga acordul inern.
Autenticitatea inseamna congrunta dintre ganduri, trairile si manifestarile exterioare ale consilierului.

Question 13

Maturitatea emotionala se refera la:

Answer 13

capacitatea de a aparticipa la procesul de schimbare a unei alte persoane, fara a fi tentat de a modela aceasta schimbare dupa propria imagine.
Aceasta calitate reprezinta capacitatea de a servi intotdeauna ca rezonator si amplificator la eforturile de redresare ale clientului, uneori ca un ghid sau model si niciodata ca judecator.
-presupune securitate inerna.

Question 14

Intelegerea de sine se refera la:

Answer 14

instrumentul principal al consilierului care este propria sa personalitate. Trebuie sa isi cunoasca potentialul si limitele sale.

• o cunoastere a eului asa cum actioneaza in fiecare moment, o deschidere constanta la experienta.
• sa fie total eliberat de manevre defensive

Question 15

Procesul de asistare are o desfasurare in timp sub forma a 4 stadii:

Answer 15

1. construirea relatiei consilier-asistat
2. investigarea
3. elaborarea si implementarea planului de actiune/interventie
4. evaluarea eficientei interventie

Question 16

Planul de actiune identifica pasii specifici care trebuie urmati in vederea atingerii scopurilor si obiectivelor stabilite in procesul de schimbare:

Answer 16

1. stabilirea indicatorilor de control al modului de atingere a obiectivelor stabilite
2. masurarea rezultatelor reale si compararea lor cu rezultatele planificate
3. evaluarea cauzelor aparitiei eventualelor discrepante dintre rezultatele planificate si cele obtinute (pot fi si pozitive si negative, trebuie incluse in procesul de feedback
4. masuri de corectare prin modificarea obiectivelor si schimbarea planului

Question 17

Investigatia are doua dimensiuni:

Answer 17

• arborescenta

- convergenta

Question 18

Dimensiunea convergenta se concretizeaza intr-un

Answer 18

• set de informatii relevante cu privire la: nevoile criminogene, problemele cu care se confrunta vlientull, strategiile de rezolvare, stilul de invatare, modalitatile de abordare, circumstantele de viata, gandurile trairile si comportamentele generate de aceste circumstante.
• set de prezumtii, cu privire la riscul de recidiva si perspectivele de reintegrare sociala.

Question 19

Investigarea NU reprezinta:

Answer 19

• o simpla inventariere a problemelor si resurselor persoanei asistate, ci o ierarhiazare a relevantei lor in procesul de schimbare comportamentala
• doar o colectie de informatii si prezumtii necesare consilierului in vederea elaborarii unui plan de asistenta is consiliere bun, ci si o oprtunitare de dezvolatare personala pentru consilierul de probatiune

Question 20

Rolul investigarii pentru consilier:

Answer 20

• a descoperi legatura cu comportamentul infractional
• a analiza evenimente din viata nesctructurata a clientului
• a analiza pozitia clientului (nivel educational-slaba intelegere)
• a sesiza subiectivitatea istoriei cleintului
• a sesiza legatura dintre dezamagiri-atitudini negative- convingeri disfunctionale

Question 21

Rolul investigarii pentru client:

Answer 21

• a-l ajuta sa ofere informatii structurate
• a-l face sa se simta in siguranta
• ajuta sa gestioneze rezistentele
• ajuta sa inteleaga semnificatia evenimentelor din viata lui

Question 22

Activitatea de investigare este realista cand:

Answer 22

se anticipeaza si se iau in consideratie o gama variata de raspunsuri: comportamentale, cognitive, emotionale si fiziologive.

Question 23

Abilitati de investigare in cadrul asistenti si consilierii

Answer 23

• ascultarea activa
• transformarea intrebarilor conclusive in intrebari deschise
• tehnici de intretinere sau animare sub ascpectul continutului, procedurii si climatului

Question 24

Ascultarea activa, reflexiva presupune:

Answer 24

receptarea activa a mesajului si aprofundarea domeniilor investigate.
utilizarea frecventa a afirmatiilor clientului (care stimuleaza exprimarea interlocutorului) in favoarea intrebarilor consilierului (care pot intrerupe sa redirectiona firul expunerii)

Question 25

Aspecte practice pentru realizarea ascultarii active:

Answer 25

-nu vorbiti despre propria persoana
-nu schimbati frecvent subiectul
-nu dati sfaturi, nu diagnosticati, nu criticati, nu blamati
-nu pretindeti ca ati inteles ce vrea sa spuna clientul, daca de fapt nu l-ati inteles
-faceti-l sa auda ceea ce spune (reflectarea)
-repetati cuvintele-cheie (afirmarea)
parafrazati ideile principale
-sumarizati informatia

Question 26

Transformarea intrebarilor conclusive in intrebari deschise se refera la:

Answer 26

• intrebarile deschise determina rapunsuri ample: ce, cum, cand?
• intrebarile ipotetice (ce s-ar intampla daca..?) si intrebarile de opinie sunt subcategorii ale intrebarilor deschide care incurajeaza exprimarea unor puncte de vedere.
• intrebarile de tip inchis sunt cele in care raspunsul este deja continut si oferit.

Question 27

Tehnica de intretinere se refera la exigenta metodologica pentru consilierul de probatiune de a tine cont de trei niveluri in demersurile de intervievare pentru a asigura eficienta activitatii de investigare:

Answer 27

• continut (tehnici de animare)
• procedura (tehnici de organizare)
• climat (tehnici de facilitare )

Question 28

Tehnicile de animare utilizate la nivelul continutului sunt:

exerseaza functia de clarificare

Answer 28

definirea termenilor
feedback permanent (reflectare, parafrazare)
rezumatul sinteza (sumarizarea)
explicitarea (resemnificarea, parafrazarea)

Question 29

Definirea termenilor din cadrul tehnicilor de animare la nivelul continutului se refera la:

Answer 29

asigurarea intelegerii ideilor vehiculate in cadrul interviului
initiativa de a exercita aceasta functie ar trebui sa apartina in principal persoanei care nu intelege un termen folosit in cadrul inerviului

Question 30

Feedbackul permanent din cadrul tehnicilor de animare la nivelul continutului consta in:

Answer 30

prezentarea sau reformularea spuselor persoanei pentru a verifica intelegerea corecta a punctului de vedere exprimat. Nu exista un moment oportun pentru utilizarea acestei tehnici.
Reflectare: Inteleg ca… , Spuneai ca….
Parafrazare: Cu alte cuvinte… , Daca inteleg bine…

Question 31

Rezumatul sinteza din cadrul tehnicilor de animare la nivelul continutului se refera la

Answer 31

-rezumarea: unei parti din discutia anterioara sau a elemtelor cheie deja discutate
-rezumatul sinteza: care vizeaza elementele ce privesc atingerea obiectivelor, astfel ca necesit o elaborare mai ampla si implica si contributia consilierului
Asadar ceea ce am discutat…..
Inteleg in final….
Ce s-a intamplat a fost…

Question 32

Explicitarea ( resemnficiarea, parafrazarea) din cadrul tehnicilor de animare la nivelul continutului constau in

Answer 32

transformarea uunui mesaj concis exprimat intr-unul explicit si verificarea daca a fost inteleasa semnificatia exacta a mesajului
se realizeaza stabilind o legatura intre ceea ce abia s-a exprimat si ceea ce s-a afirmat anterior.

Question 33

Tehnicile de organizare la nivelul procedurii sunt:

Answer 33

• acordarea cuvantului
• provocarea participarii
• temperarea participarii
• sensibilizarea la timp

Question 34

Acordarea cuvantului din cadrul tehnicilor de organizare la nivelul procedurii se refera la:

Answer 34

simplul fapta de a acorda dreptul la cuvant clientului si fiecarui participant
toti membrii grupului isi vor exprima parerea despre acelasi subiect

Question 35

Provocarea participarii din cadrul tehnicilor de organizare la nivelul procedurii contsta in:

Answer 35

provocarea paritciparii/implicarii persoanelor care se exprima mai greu
provocarea raspunsurilor participantilor evazizi si a celor lapidari
arta animatiei conta in identificarea momentului in care fiecare membru e dispus mai mult sa intervina si gasirea modului de interventie care il va ajuta mai mult in acel moment

Question 36

Temperarea participarii din cadrul tehnicilor de organizare la nivelul procedurii presupune:

Answer 36

temperarea persoanelor care au tendinta de a monopoliza discutia
in masura in care ii vom arata persoanei motivul pentru ce se cauta temperarea ei, vom avea mai multe sanse sa ii obtinem colaborarea.

Question 37

Sensibilizarea cu privire la timp din cadrul tehnicilor de organizare la nivelul procedurii consta in

Answer 37

sensibilizarea persoanei intervievate asupra timpului destinat sarcinilor si repartizarea timpului pe masura ce investigatia progreseaza.

Question 38

Tehnicile de facilitare utilizate la nivelul climatului sunt:

Answer 38

• exteriorizarea
• focalizarea
• distragerea atentiei
• obiectivarea

Question 39

Exteriorizarea din cadrul tehnicilor de facilitare utilizate la nivelul climatului consta in

Answer 39

exteriorizarea sentimentelor si emotiilor care este de natura sa favorizeze interactiunea.
Pentru a facilitia analiza comportamentului delicvent, este nevoie de procesul de exteriorizarea a gandurilor si sentimentelor care au stat in spatele comportamentului respectiv.
In spatele oricarui comportament antisocial se afla emotii negative.

Question 40

Focalizarea din cadrul tehnicilor de facilitare utilizare la nivelul climatului consta in

Answer 40

indreptarea atentiei spre lumea emotiilor si sentimentelor, astfel incat ceea ce este trait se degaja in campul constiintei

Question 41

Distragerea atentiei din cadrul tehnicilor de facilitare utilizate la nivelul climatului presupune:

Answer 41

evitarea tensiunilor in cadrul intrevederii si evitarea unei infruntari pe care cleintul sau grupul nu ar putea sa o integreze

Question 42

Obiectivarea din cadrul tehnicilor de facilitare utilizate la nivelul climatului consta in

Answer 42

eliberarea continutului reactiilor de incarcatura socio-emotioanal care le insoteste