Arthrite juvénile idiopathique Flashcards
AJI englobe combien de catégorie ?
La maladie englobe 7 catégorie AJI
L’AJI apparait avant quel âge?
16 ans
Les symptômes lors de crises peuvent perdure jusqu’à :
6 semaines
Il s’agit d’une maladie qui est :
Auto-immune
Quel est la cause de cette maladie ?
La cause est inconnu
Quelle proportion d’enfant canadien est touché ?
1/1000
Quels sont les symptômes et quels structures du corps sont touchés?
Structures : Articulations
Symptômes : Douleur articulaire Inflammation Raideur Articulation rouge et chaude au toucher
Nommés les différents types AJI ( pas certains que ce soient pertinent)
L’arthrite systémique, l’oligoarthrite, la polyarthrite avec facteurs rhumatoïdes positifs, la polyarthrite sans facteurs rhumatoïdes, l’arthrite psoriasique, l’arthrite avec enthésite et l’arthrite indifférenciée.
Le jeune atteint d’AJI connaît des périodes :
De crise
De rémission
Dans sa forme la plus légère , l’AJI :
- Quatres aritculations et moins sont atteintes
- Souvent les genoux, les chevilles et les poignets.
- Peut s’étendre à plusieurs articulations dont la mâchoire et le cou et de façon plus persistante.
- Peut toucher les tendons et les ligaments.
- Périodes de fièvre et de grande fatigue.
Dans ses formes les plus graves elle peut s’attaquer aux :
yeux, à la peau, au foie, au cœur et aux poumons.
Risque d’inflammation aux yeux, important de se faire suivre régulièrement par un spécialiste.
AJI peut nuire à :
La croissance et au développement des os
Vrai ou faux : L’AJI ne se guérit pas
Vrai, mais si elle est rapidement traitée, la qualité de vie peut être améliorée.
Les médicaments peuvent aider à :
Diminuer l’inflammation , la douleur et les raideurs.
L’exercice aide à :
Diminuer les pertes de mobilité
Prévenir les retards de croissance, d’ostéoporose et de faiblesse musculaire.
L’ergo, la physio et l’activité physique quotidienne permet de:
Maintenir la force musculaire et la solidité des os
Maintenir l’amplitude articulaire
Prévenir les contractures
Améliorer la coordination, l’endurance et la posture
Réduire la douleur
Améliorer la confiance en soi et l’humeur
Augmenter l’énergie et améliorer le sommeil
En EPS l’élève doit participer selon sa tolérance et doit :
Limiter l’activité les jours où il a mal.
Faire une pause quand il ressent de la fatigue ou quand il a mal.
Éviter de courir, de sauter ou de bondir lorsque les articulations sont enflées ou douloureuses.
Nager, marcher, faire du vélo, même quand il a mal
Des périodes d’activité courtes et fréquentes sont aussi bénéfiques que les périodes d’activité plus longues.
Toujours en EPS que doit faire l’élève si les structures suivantes sont touchés : mâchoires, œil, vertèbres du coups? Nommez un moyen pour chaque.
Mâchoire : protège-dents
Oeil (inflammation) : porter des lunettes
Vertèbres du coup : Éviter les sports de contatcs
Quels sont les avantages des exercices aquatiques ?
Favorisent l’amplitude des mouvements
La force et la forme physique
Engendrent moins de stress sur les articulations.
Les activités de mise en charge contribuent à :
Promouvoir la santé osseuse.
