AQEPA Flashcards
Qu’est-ce que l’AQEPA ?
Association du Québec pour Enfants avec Problèmes Auditifs
Quel est l’objectif de la AQEPA ?
Soutenir les enfants sourds ou malentendants ainsi que leurs familles.
1- Informer les parents, les jeunes et les professionnels sur la surdité et les options disponibles (technologies, communication, éducation).
2- Accompagner les familles dans leur parcours, notamment après le diagnostic, en les aidant à faire des choix éclairés.
3- Défendre les droits des enfants malentendants pour favoriser leur inclusion dans la société.
4- Favoriser l’autonomie des jeunes sourds ou malentendants en les aidant à s’épanouir pleinement dans leur vie personnelle, scolaire et professionnelle.
5- Sensibiliser le public à la réalité des personnes ayant une déficience auditive.
AQEPA régionale
Première ligne de soutien des familles
Services directes aux membres
Défenses des droits
AQEPA Provinciale
Mobilisation, Concertation, Sensibilisation
Documentation
Services aux professionnels
Représentation
Plaisir de lire
Quelles sont les deux composantes clés d’une annonce de diagnostic ?
- Établir une relation de confiance avec les parents
- Établir une communication efficace
Posture de collaboration
- Transmet l’information des uns vers
les autres (pôle de communication) - Travaille en équipe avec tous les
intervenants - S’implique dans toutes les décisions,
la planification…
Posture d’observance
- Accepte de suivre les recommandations par
obligation ou par confiance - N’est pas à l’aise de dire non
- N’a pas de rôle décisionnel car tout “suit
son cours”
Posture d’expert
- Proactif, fonceur
- Se documente beaucoup
- Donne des conseils aux intervenants
- Donne le rythme, mène le dossier…
Posture critique
- Souvent en réaction face à une
mauvaise expérience avec le milieu
médical - Veut se battre contre un système
- Agit face à l’inaction
Lors d’une annonce de diagnostic, attendez-vous à ….
- faire face à différentes situations (personnes présentes, émotions, réactions)
- découvrir différents vécus (parcours de vies variés, nouvelles cultures, nouvelles croyances)
- le faire en présence d’interprètes (LSQ ou autres langues)
- déconstruire la culpabilité du parent, et toutes sortes de fausses croyances
- devoir vérifier la compréhension du ou des parents, expliquer tout en respectant l’expertise du parent
- devoir convaincre le parent que les tests sont concluants
- vous questionner (sur vos émotions, vos réactions, vos propres croyances, vos propres
représentations) - vous tromper, accepter que vous êtes humain et vous reprendre…