Approche de rétablissement Flashcards

1
Q

Définition de l’approche de rétablissement?

A

Un processus profondément personnel et unique de changement dans les attitudes, les valeurs, les sentiments, les objectifs, les habiletés, et/ou les rôles. C’est une manière de vivre une vie satisfaisante, contributive et pleine de sens et d’espoir, avec ou sans les limitations causées par la maladie.
Le rétablissement implique de développer un nouveau sens et une nouvelle orientation dans sa vie au fur et à mesure que l’on dépasse les effets catastrophiques de la maladie.

Bcp de sens à ce que la personne va donner dans sa vie.
C’est pas en fonction de ses limitations que la satisfaction de vie va être définie.

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2
Q

Quels sont les 10 principes directeurs d’une approche de rétablissement?

A
  • Auto-détermination (L’idée du empowerment où c’est la personne qui a le pouvoir et qu’elle se sent en contrôle)
  • Individualisé
  • Pourvoir d’agir
  • Vision holistique
  • Non-linéaire (C’est un processus qui comprend des périodes où on va mieux et où on peut vivre des moments de rechute)
  • Axé sur les forces
  • Entraide entre pairs (L’idée de ne pas être seul dans son processus, des personnes qui vivent la même chose que nous, des personnes qui nous comprennent et avec lesquelles on peut parler)
  • Respect (L’idée qu’on se sent respecté)
  • Responsabilisation (La personne est responsable. Je veux être en contrôle, c’est moi qui mène et dirige mon rétablissement, mettre des efforts pour maintenir mon rétablissement)
  • Espoir
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3
Q

Vrai ou Faux. Quand on parle de rétablissement, cela signifie qu’on parle aussi de guérison.

A

Faux. Quand on parle de rétablissement, on ne parle pas de guérison. C’est qu’on vit avec la pensée qu’on peut avoir des périodes de vulnérabilité, de rechute, mais qu’on est capable de faire de l’auto-gestion, c’est moi qui mets en place les soins que j’ai besoin, c’est moi qui applique les routines que j’ai besoin.

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4
Q

Comment je peux faire pour favoriser mon rétablissement (ex.: si je suis une personne ayant le TDAH)?

A
  • Avoir une bonne hygiène de soi
  • Bonne hygiène de sommeil
  • Établir une routine
  • Prendre les médicaments à la même heure
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5
Q

Quelles sont les implications dans la relation thérapeutique lors d’une approche de rétablissement?

A
  • Entretenir ou faire naître l’espoir: prendre en compte les rêves et projets.
  • Miser sur les forces, talents, valeurs, sortir des rôles stéréotypés
  • Raisonnement narratif à privilégier (d’où la personne vient, où elle en est et où elle espère s’en aller)
  • Équilibrage entre savoirs académiques et savoirs expérientiels
  • Approche partenariale: partage du pouvoir décisionnel: en soi peut renforcer le sentiment d’efficacité personnelle
  • Respect du rythme et la progression du patient
  • Attention à ne pas “s’arrêter” un pronostic fonctionnel
  • Maintenir vision globale et approche holistique: prendre en compte la famille, les amis, les autres intervenants
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6
Q

Quelles sont les implications pour l’ergothérapeute? Quel serait le rôle de l’occupation dans le rétablissement?

A
  • Structurer la vie quotidienne
  • Motiver vers l’action
  • Connecter avec les autres
  • Générer le sens et donner une intention, un but
  • Permettre de contribuer (sentiment de gratification)
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7
Q

Quelles sont les 4 dimensions qui soutiennent le rétablissement?

A
  • Santé
  • But/Sens
  • Communauté
  • Avoir un Chez Soi
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8
Q

Quelles sont les caractéristiques de la dimension sur la santé?

A
  • Surmonter et gérer sa condition de santé mentale et ses symptômes (ex: S’abstenir de substances)
  • Prendre des décisions éclairées
  • Faire des choix qui soutiennent la santé physique et le bien-être émotionnel
    Dans l’idée que la santé c’est pas l’absence de symptômes, la personne pense à sa qualité de vie, adopte des routines pour améliorer ça.
    Quand les symptômes sont présents, la personne sait quoi faire.
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9
Q

Quelles sont les caractéristiques de la dimension sur le but/sens?

A
  • Avoir des activités significatives, comme un travail, l’école, bénévolat,
  • Prendre soin de la famille, des initiatives créatives.
  • Favoriser l’autonomie, l’indépendance financière et les ressources pour participer à la société.

Il y a quelque chose qui motive la personne.

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10
Q

Quelles sont les caractéristiques de la dimension sur la communauté?

A
  • Créer des relations et des liens qui fournissent du soutien, l’amitié, l’amour et l’espoir.
  • Briser l’isolement, trouver de l’accompagnement, être impliqué
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11
Q

Quelles sont les caractéristiques de la dimension d’avoir un Chez Soi?

A
  • Avoir un endroit stable et sécuritaire pour habiter
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12
Q

Comment peut ressembler l’implication de l’ergothérapeute au niveau de la dimension de la santé?

A
  • Fournir l’information sur la santé
  • Organiser des groupes de soutien
  • Créer un plan de gestion de la médication
  • Enseigner des stratégies de gestion des symptômes

L’ergothérapeute va aider la personne à comprendre les stratégies qui sont favorables à son énergie.
On va mettre la personne en contact avec les ressources qui peuvent l’aider dans son rétablissement.

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13
Q

Comment peut ressembler l’implication de l’ergothérapeute au niveau de la dimension du but/sens?

A
  • Gestion de l’argent
  • Réduire l’impact des stigma et de l’auto-stigmatisation
  • Défendre les droits (ex: dans les milieux d’emploi pour les personnes avec des conditions de santé mentale)
  • Favoriser le fait d’être en contact avec les autres et de répondre aux attentes.
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14
Q

Comment peut ressembler l’implication de l’ergothérapeute au niveau de la dimension de la communauté?

A
  • Identifier les intérêts
  • Développer les habiletés d’interaction avec son environnement
  • Créer des environnements soutenants
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15
Q

Comment peut ressembler l’implication de l’ergothérapeute au niveau de la dimension sur avoir un Chez Soi?

A
  • Améliorer les habiletés de gestion de la vie domestique (prendre soin de son environnement, payer ses factures, cuisiner, faire son ménage, etc…)
  • Identifier un environnement résidentiel adapté aux besoins de la personne…
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16
Q

Quels sont les objectifs d’intervention?

A
  • Soutenir le développement des capacités de gestion des symptômes
    • Gestion de l’anxiété
    • Prise de médicaments
    • Régulation des émotions
  • Soutenir l’instauration de routines de vie qui amènent du bien-être et favorisent l’engagement occupationnel
  • Favoriser la reprise des habitudes de vie et la participation sociale (cf. MDH-PPH), en ajustant le degré d’engagement exigé et l’énergie requise
  • Être créatif, soutenir l’exploration de nouvelles options d’activités et la planification et l’application de nouvelles stratégies pour faire face aux défis d’engagement dans les occupations.
17
Q

D’autres objectifs d’intervention?

A
  • Favoriser l’amélioration des conditions de vie (accès aux études, au travail, à un revenu, à un logement comme tout le monde)
  • Travailler en interdisciplinarité ++
  • Lutter contre la stigmatisation et pour les droits de la personne
  • Soutenir l’empowerment des personnes et des groupes d’utilisateurs de services (défense des droits, d’accès à des services et des installations de qualité, accès à l’entraide entre pairs)
  • Connaître les ressources communautaires, les services ou soutiens gratuits. On va lier la personne aux ressources communautaires.
18
Q

Quelles sont les mises en garde lorsqu’on veut mettre en place nos interventions?

A
  • Importance du moment propice (timing) de l’intervention et de la préparation (readiness) de la personne (Quand la personne est en période de survie à sa crise, on peut ne pas tout de suite rentrer dans le rétablissement, il faut choisir le bon temps)
  • Co-déterminer des objectifs ‘occupationnels’ (e.g., à partir du MCREO) peut être perçu ou vécu comme une confrontation en début de processus ou si la personne n’y est pas préparée. (Ex.: Regarder les objectifs de travail avec la personne et la personne n’est pas rendu là, personne peut se sentir en échec)
  • Importance que l’ergothérapeute soutienne la personne au moment d’échecs; attention aux outils qui placent la personne en situation d’échec.
    Parfois, des outils comme les questionnaires.