Apprentissage social Flashcards
L’être humain apprend-il uniquement par expérience directe (habituation, cd)? Quels processus entrent en jeu et que permettent-ils?
Non, car les processus cognitifs nous permettent d’anticiper les conséquences
Définition apprentissage social?
concept général regroupant plusieurs phénomènes ayant pour pt commun l’acquisition de new conduites à partir des interactions avec des congénères
Quels sont les avantages de l’apprentissage social? (3)
- plus sécuritaire que essai-erreur pour obtenir de l’info
- certains événements plus rares ne sont pas vécus par tous les individus
- apprendre des individus “supérieurs” en habilités
Quelles sont les conditions et critères pour qu’il y est apprentissage social?
Après observation d’une séquences d’événements, cpt de l’observateur change si 3 critères:
- observateur et modèle soumis aux effets de l’environnement mais seul le modèle en reçoit les effets directs
- observateur n’interagit pas avec environnement ou modèle
- observateur atteint même but que modèle et peut produire cpt en l’absence du modèle
Quel psychologue canadien change la vision classique de l’apprentissage?
BANDURA: on passe d’un organisme passif à un organisme actif dans l’apprentissage
Expliquer le concept de déterminisme réciproque
interaction spécifique et réciproque entre un individu, l’environnement et les cpts de l’individu dans l’atteinte d’un but spécifique
Qu’est-ce que la théorie de l’apprentissage social considère comme la différence fondamentale entre l’humain et l’animal?
capacités d’imitation
Quelles sont les différentes étapes de l’APO?
- observation: observer et constater conséquences des actes d’autrui
- anticipation: capacité à se projeter positivement dans le futur pour imaginer conséquences du cpt pour soi-même
- mémorisation: encodage graduel des cpts à favoriser en fonction des reps de l’environnement et modèles internes
- imitation: implication des habilités cognitives
Habilités cognitives nécessaires à l’imitation? (4)
- attention: accorder attention au modèle avant de pouvoir l’imiter
- rétention et récupération (mémoire): rôle des images mental et capacité d’abstraction ie à s’imaginer soi-même dans la situation
- reproduction: en lien avec dev moteur, habilités sociales
- motivation: influencée par capacité à s’imaginer les conséquences possibles d’une action
Grâce aux habilités cognitives, les individus peuvent…
se projeter dans les situations sans avoir à les vivre
cela leur permet de s’ajuster en fonction des réponses de l’environnement (autorégulation), ils ne sont pas à la merci de forces externes mais font preuve d’agentivité
Concept d’attentes et croyances?
attentes à propos des renforcements et punitions de nos propres cpts, dev par observation des cpts d’autrui; importance des attentes liées à des situations précises vs attentes générales
Concept de normes internes?
règles int édifiées par l’exp, les renforcements et punitions en lien avec exp affectives (ex fierté, honte, culpabilité)
Concept de modèles internes opérants?
normes, croyances et attentes par rapport au monde se construisent dans l’enfance et s’inscrivent dans une mémoire procédurale nous indiquant comme les choses vont se passer –> peut expliquer la reproduction de patterns cpts (ex rejet, abandon) et les prophéties autoréalisatrices
Concept d’autorenforcement/autopunition?
processus par lequel individu se renforce/se punit lui-même sous forme cognitive ou affective ce qui suppose et anticipe des réponses autoévaluatives
Concept d’autorégulation?
attentes, normes et autorenforcement mènent à autorégulation du cpt
