apprentissage

Question 1

Quelle est la definition de l’apprentissage?

Answer 1

Les comportements peuvent être innés ou acquis.
Modif durable du comportement et des processus mentaux qui résulte de l’expérience.

Question 2

Quels sont les comportements qui sont innés?

Answer 2

1-Réflexe: comportement simple involontaire (présent chez l’humain).

2-Instinct: série complexe de réponses (présent chez l’animal. Ex: parade nuptiale de certains oiseaux).

Question 3

Qu’est-ce qu’est le conditionnement

Answer 3

Forme d’apprentissage dans laquelle un organisme en vient à adopter un comportement dans une situation où il ne le faisait pas auparavant ou, à l’inverse, à ne plus manifester un comportement dans une situation où il le faisait précédemment.

Question 4

Quels sont les apprentissages élémentaires?

Answer 4

L’habituation: Un organisme en vient à ne plus réagir à un stimulus constant.

La sensibilisation: Un organisme en vient à réagir de plus en plus à un stimulus constant. (HIMYM)

Question 5

Quels sont les deux types de conditionnement?

Answer 5

1- répondant (classique): Pavlov/Watson, repose sur association entre des stimuli et des réponses involontaires (réponses reflexes)
2- opérant: Thorndike/Skinner, repose sur l’association entre des stimuli et des réponses volontaires (comportement et sa consequence)

Question 6

Quelle est la légende du conditionnement classique? (indice: S, R, N, I, C, SN, SI, RI SC, RC)

Answer 6

S: Stimulus: un signal provenant de l’environnement.
R: Réponse: une action ou réaction d’un organisme.
N: Neutre: ne provoque pas de réponse réflexe ou émotionnelle.
I: Inconditionnel(le): involontaire et innée
C: Conditionnel(le): involontaire et acquis
SN: S qui ne déclenche pas de réponse
SI: S qui déclenche une réponse involontaire et innée
RI: Réponse involontaire et innée (réflexe)
SC: Ancien SN qui a acquis la capacité de déclencher
une RC suite à son association avec un SI
RC: Réponse involontaire, mais apprise

Question 7

EXEMPLE DE CONDITIONNEMENT répondant

Answer 7

Chien de pavlov

SN (cloche) ———> pas de réponse, pas orienter

SI (bouffe) ———> Réponse Inconditionnel (salive)

SN + SI —————> RI (saliver)

SN ————-> RC

Question 8

Quelles exemples d’apprentissage vient du conditionnement classique?

Answer 8

Plusieurs de nos réactions de peurs, phobies, aversions alimentaires peuvent provenir d’un conditionnement classique.
Ex.:
Réponse de dégoût acquise par conditionnement.
Les aversions gustatives s’établissent après une intoxication.
Une seule association est nécessaire pour entraîner le conditionnement.

Question 9

Quel est le conditionnement de John Watson?

Answer 9

Le conditionnement des émotions,
Il y exprime l’idée que la psychologie ne peut être fondée que sur l’étude du comportement observable

En 1920, il explique les phobies par le biais de «la réponse émotionnelle conditionnée»

Watson a testé l’apprentissage de la peur chez un enfant, à la vue d’un rat. (le petit albert)

Question 10

Quel est l’extinction et le recouvrement spontané ?

Answer 10

L’extinction: Disparition graduelle d’une réponse due au fait que le SI ne suit plus le SC. Ex.: chien apprend que la cloche ne donne pas de bouffe. désensibilisation.

Le recouvrement spontané: Réapparition d’une réponse précédemment éteinte qui survient lorsque, après une période de délai, on présente de nouveau le SC.

Question 11

Qu’est-ce que la généralisation et la discrimination du conditionnement classique?

Answer 11

La généralisation: Tendance d’une RC à se manifester en réaction à des stimuli qui ressemblent au SC initial.

La discrimination: Phénomène selon lequel on amène un organisme à ne répondre qu’à un SC déterminé, et non à un autre qui lui ressemble.

Question 12

Quelles sont les applications thérapeutiques du conditionnement?

Answer 12

-Immersion: Exposition au stimulus déclenchant la peur jusqu’à ce que les réactions soient éteintes (efficace mais désagréable)
-Désensibilisation systématique: faire disparaître graduellement la RC de peur en présentant des SC du moins phobique au plus phobique.
-Contre-conditionnement: Association d’un SC et d’un nouveau SI qui amène une RI agréable pour arriver à une nouvelle RC

Question 13

Quelle est la définition du conditionnement opérant?

Answer 13

Un organisme est amené à modifier son comportement en fonction de ce qui survient après que le comportement a été manifesté ; peut aussi désigner la procédure entraînant cet apprentissage.

Question 14

Quelle est la loi de l’effet?

Answer 14

Loi formulée par Thorndike et stipulant, de façon générale, qu’un comportement tend à se reproduire ou à disparaître selon qu’il est récompensé ou puni.

Skinner poursuit ça, «boite de Skinner»

Question 15

Quel est le renforcement? (positif et négatif)

Answer 15

Augmente probabilité de répétition d’une réponse

Positif: comportement suivi par présentation d’un stimulus agréable.(donne nourriture au rat)
Négatif: comportement suivi par retrait d’un stimulus désagréable. (prend advil enlève mal)

Question 16

Quel est le façonnement (agents)?

Answer 16

Technique consistant à renforcer, par approximations successives, des comportements se rapprochant de plus en plus de la réponse désirée.

Agents :
Primaires: stimulus dont la propriété de renforcement est innée; ne découle pas d’un apprentissage (manger, boire-> besoins)
Secondaires: Stimulus dont la propriété de renforcement a été apprise lors d’une procédure de conditionnement antérieure (ex.: argent)

Question 17

Quelle est la définition de la punition (positif, négatif) ?

Answer 17

Def.: on veut plus qu’il y ait ce comportement, diminuer comportement

Positive: comportement suivi par présentation d’un stimulus désagréable
Négative: comportement suivi par retrait d’un stimulus agréable

Question 18

Quelle est l’extinction et le recouvrement spontané de la conditionnement opérant?

Answer 18

L’extinction:
Disparition graduelle d’une réponse due au fait que cette dernière n’est plus renforcée.

Le recouvrement spontané:
Réapparition d’une réponse précédemment éteinte qui survient lorsque, après une période de délai, on place de nouveau l’organisme dans la situation où il avait appris la réponse.

Question 19

Quelle est la définition de généralisation pov conditionnement opérant?

Answer 19

La généralisation:
Tendance d’un comportement appris à se manifester lorsqu’un organisme se trouve dans une situation semblable à celle où s’était fait l’apprentissage initial.

Question 20

Quelle est la définition de la discrimination pov conditionnement opérant?

Answer 20

La discrimination:
Phénomène selon lequel on amène un organisme à ne répondre qu’à un stimulus discriminatif déterminé, et non à un autre qui lui ressemble.

Question 21

Quels sont les programmes de renforcement?

Answer 21

Ensemble des critères en fonction desquels le renforcement est effectué.

Question 22

Quel est le renforcement continu?

Answer 22

acquisition rapide, mais extinction rapide
Renforcer un organisme chaque fois qu’il fournit la réponse que l’on attend de lui. (ex.: chien donne patte avec nourriture)

Question 23

Quel est le renforcement intermittent?

Answer 23

Le renforcement intermittent … acquisition lente mais extinction difficile (ex.: loto)

Question 24

Quels sont les inconvénients de la punition?

Answer 24

Bien des personnes administrent la punition de façon inappropriée ou quand elles sont aveuglées par la colère.

La personne punie réagit souvent par de l’anxiété, de la peur ou de la rage.

Il est difficile de punir sur-le-champ la plupart des écarts de conduite. La punition n’indique pas la « bonne conduite » à adopter.

Question 25

Quelles sont les 2 façons d’expliquer le comportement ?

Answer 25

1. apprentissage traditionnel: Comportement -> facteurs environnementaux (renforçateurs et punitions)
2. apprentissage social et cognitif: (voir photo)

Question 26

Quel est l’apprentissage cognitif?

Answer 26

Type d’apprentissage faisant appel à une organisation des connaissances liées à la situation.

Question 27

Quels sont les 3 types d’apprentissage cognitif?

Answer 27

Latent
Par intuition (déclic mental)
Par observation (vicariant ou social)

Question 28

Qu’est-ce qu’est l’apprentissage latent?

Answer 28

Apprentissage s’effectuant en l’absence de tout renforcement, et ne s’exprimant pas immédiatement par une réponse explicite et observable.

Experience de Tolman (rats)
Ex.: tu connais l’emplacement de magasins, sans l’avoir vrm appris

Question 29

Qu’est-ce qu’est l’apprentissage par intuition?

Answer 29

Forme d’apprentissage cognitif qui se traduit par une soudaine réorganisation cognitive permettant d’arriver à une solution.
(singe)

Question 30

Qu’est-ce qu’est l’apprentissage par observation?

Answer 30

apprentissage cognitif dans laquelle un organisme apprend en observant la façon dont se comporte un modèle dans une situation donnée.

(jeux videos)

Question 31

Quelle est l’influence des croyances sur le comportement selon Rotter?

Answer 31

Certaines personnes croient que ce qui leur arrive est régi par des forces extérieures (contexte socio-économique) ou forces intérieures (habiletés et effort).

-Effet: «Autoréalisation de la prophétie»

Question 32

Quelle est la croyance en l’efficacité personnelle?

Answer 32

conviction qu’une personne a de posséder ,es capacités nécessaires pour atteindre par ses propres efforts.
Repose sur 4 sources d’info.:
1- experiences de l’individu relatives à sa maitrise de nv. habiletés et surmonter obstacles
2-Observation des modèles
3-Encouragement et pouvoir de persuasion d’autrui
4- Jugements que l’individu porte sur son état physiologique (stress, regard sur celui-ci)