Apprentissage Flashcards
Selon l’approche béhavioriste,
l’apprentissage est
une modification du
comportement provoqué par les stimuli
(excitations) venant de l’environnement
Le béhaviorisme a largement dominé les
recherches en psychologie,
Quand?
de la
Première Guerre mondiale à la fin de la
Seconde.
, un psychologue américain qui a
développé cette approche et en a tiré une
pratique pédagogique
Burrhus F skinner
L’apprentissage peut être obtenu par
l’utilisation de récompenses appelées
Et de punitions appelées
+exemple
renforcements positifs “ (ex. : nourriture
chez le rat de laboratoire, bonnes notes
chez l’élève) et de punitions appelées “
renforcements négatifs “ (ex: choc
électrique chez le rat, mauvaises notes
chez l’élève).
conditionnement opérant D
L’individu adopte un comportement lui
permettant d’éviter les renforcements
négatifs et d’augmenter la probabilité de
survenue de renforcements positifs.
* Cette procédure s’appelle “
conditionnement opérant “.
Skinner a critique ?
Skinner a critique le mode d’enseignement
traditionnel essentiellement fondé sur des
renforcements négatifs et a proposé de
remplacer ceux-ci par des renforcements
positif.
Sa théorie(skinner) est à l’origine de
l’enseignement
programmé. la vie quotidienne.
Le psychologue Albert Bandura est à
l’origine de la théorie de
” l’apprentissage
social “, processus qui n’est pas confirmé
au cadre scolaire, mais concerne de
multiples situations de la vie quotidienne.
Le terme d’apprentissage social D
Le terme d’apprentissage social désigne 3
procédures d’acquisition qui ont leur
source dans l’entourage de l’individu:
–l’apprentissage imitatif ou Vicariant
–La facilitation sociale
–L’anticipation cognitive
L’apprentissage imitatif ou Vicariant D
*il résulte de l’observation d’un
congénère qui exécute le
comportement à acquérir.
* Bandura s’est particulièrement
intéressé à l’agression.
L’apprentissage imitatif ou Vicariant D
Selon lui, une bonne part des
comportements agressifs sont appris
par imitation de modèles tels que les
parents et les pairs.
*Il a mené de nombreuses
expériences dans lesquelles des
enfants frappent une poupée en
tissu s’ils ont auparavant vu un petit
film dans lequel un enfant agit ainsi,
sans être ensuite réprimandé;
La facilitation sociale : D
Elle désigne l’amélioration de la
performance de l’individu sous l’effet
de la présence d’un ou plusieurs
observateurs
L’anticipation cognitive : D
c’est l’intégration d’une réponse par
raisonnement à partir de situations
similaires.
Lev S. Vygotsky (1896-1934), d +élaboré ?
psychologue
russe contemporain de Piaget, a également
élaboré une théorie interactionniste de
l’apprentissage, mais qui insiste sur tout
sur la composante sociale.
Lev S. Vygotsky que dit il
Dans notre conception, dit-il, la vraie
direction de la pensée ne va pas de
l’individuel au social, mais du social à
l’individuel.
Selon lui, la pensée et la conscience sont
déterminées par les activités réalisées
avec des semblables dans un
environnement social déterminés.
