Analyse d'activité et basée sur l'occupation

Question 1

Lister les différentes sections d’une analyse d’activité.

Answer 1

• Description
• Séquence et temporalité
• Environnement physique
• Environnement social et culturel
• Structures
• Fonctions du corps
• Habiletés
• Risque pour la sécurité
• Adaptation/Gradation

Question 2

Qu’est-ce qui est inclut dans l’environnement physique ?

Answer 2

○ Outil
○ Matériaux
○ Équipement
○ Espace

Question 3

Qu’est-ce qui est inclus dans l’espace ?

Answer 3

○ Grandeur
○ Surface
○ Aménagement/ disposition
○ Éclairage
○ Température
○ Humidité
○ Bruit
○ Ventilation

Question 4

Décrivez la partie séquence et temporalité.

Answer 4

○ Maximum 15 étapes
○ Verbe d'action - observable
○ Objet ou élément de l'environnement
○ Élément temporel
○ Nombre
○ Flexibilité

Question 5

Décrivez l’environnement social et culturel.

Answer 5

○ Personnes présentes/ impliquées
○ Règles
○ Normes
○ Attentes
○ Signification culturelle et symbolique
○ Contexte institutionnel

Question 6

Qu’est-ce qui est inclus dans les fonctions du corps ?

Answer 6

○ Fonctions mentales globales
○ Fonctions mentales spécifiques
○ Fonctions sensorielles et douleur
○ Fonctions de l’appareil locomoteur liées au mouvement

Question 7

Nommez les différents types d’habiletés.

Answer 7

○ Motrices
○ Opératoires
○ Communication et interaction

Question 8

Décrivez différents types de risques pour la sécurité.

Answer 8

○ Enfants
○ Déficits cognitifs : jugement, résolution de problèmes
○ Déficits sensoriels

Question 9

Qu’est-ce qu’une analyse basée sur l’activité ?

Answer 9

Manière générale de la population moyenne de faire une activité donnée

Question 10

Qu’est-ce qu’une analyse basée sur l’occupation ?

Answer 10

Manière spécifique d’une personne donnée de faire l’activité, qui peut différer de la manière normale de le faire.

Question 11

Comme adaptons-nous une activité ?

Answer 11

• Pour permettre au client d’effectuer la tâche/ activité

* Changer des éléments de l’activité, pour qu’il soit capable de le faire

Question 12

Comment graduons-nous une activité ?

Answer 12

• Pour améliorer ou stimuler les capacités du client

Question 13

Nommez les buts de l’adaptation et de la gradation.

Answer 13

• Améliorer le rendement
• Améliorer la qualité de vie
• Améliorer la participation occupationnelle
• Prévention
• Améliorer le bien-être d’une population

Question 14

Qu’est-ce qu’on doit considérer pour l’adaptation et de la gradation ?

Answer 14

• Besoins et motivation du client (objectifs occupationnels)
• Potentiel de changement du client
• Difficultés et aux forces du client
• But de l’intervention
• Bases théoriques (modèle et schèmes de référence) utilisées
• Type d’activité/ d’occupation
• Enjeux d’orchestration

Question 15

Nommez des types de modifications au niveau de la personne.

Answer 15

Est-ce que la personne peut faire l’activité de façon différente ?

• Posture
• Nombre de pauses
• Organisation des activités dans la journée
• Temps requis

Question 16

Nommez des types de modifications au niveau de l’occupation.

Answer 16

Est-ce qu’on peut modifier l’activité à réaliser ?

• Nombre ou type d’étapes
• Nombre de répétition
• Durée de la tâche ou des étapes
• Choix du matériel utilisé
• Méthode

Question 17

Nommez des types de modifications au niveau de l’environnement.

Answer 17

Est-ce qu’on peut changer le contexte dans lequel l’activité est réalisées ?

• Choix des outils ou du matériel
• Organisation du matériel
• Utilisation d’aides
• Stimuli de l’environnement
• Utilisation d’indices

Question 18

Que peut-on prendre en compte pour l’habilitation d’un client ?

Answer 18

• Analyse de l’activité
• Analyse basée sur l’occupation
• Évaluation des forces et limites du client
• Orchestration des occupations
• Enjeux et objectifs occupationnels
• Modèle, contexte de pratique, demande de service, données probantes, schème de référence