Analyse critique d'un article scientifique - Cours 1 Flashcards
Pourquoi lire un article scientifique selon le point de vue d’un chercheur en académie?
-Valeur du contenu: Pour trouver de nouvelles idées ou de nouvelles approches techniques
-Le sujet: Mise à jour des nouvelles découvertes dans mon domaine de recherche ou pour en apprendre plus sur un sujet en particulier.
-Les auteurs: Suivre les travaux d’un groupe ou pour identifier des collaborateurs potentiels.
Pourquoi lire un article scientifique selon le point de vue d’un chercheur en industrie?
-Valeur du contenu: Pour trouver de nouvelles approches techniques applicable à mes produits.
-Le sujet: Pour évaluer si les travaux faits en académie peuvent se commercialiser.
-Les auteurs: Pour identifier des individus clés à engager ou avec qui collaborer.
Qu’est-ce que je peux apprendre lors de lectures d’articles scientifiques?
-Des informations scientifiques: formules, résultats d’expériences, etc
-Des informations cachées: résultats non discutés par les auteurs
-Des informations complexes: théories, preuves de principe, etc.
Qu’est-ce qui est compris dans le résumé d’un article scientifique?
Mise en contexte
Résultats
Conclusions
Qu’est-ce qui est compris dans l’introduction d’un article scientifique?
Mise en contexte des travaux et littérature du domaine
Un court résumé des résultats
Relevance de la recherche
Quelles questions doit-on se poser suite à la première lecture d’un article scientifique?
-Quelles sont les contributions scientifiques de l’article? Souvent répétées dans le résumé, à la fin de l’introduction et de la discussion.
-Quelles sont les conséquences des contributions? Applications directes, nouvelles techniques, nouveaux champs de recherche.
À quoi sert la deuxième lecture d’un article scientifique?
Examiner plus en détail les résultats et les conclusions.
Se poser les questions suivantes:
Assumant que la démarche expérimentale est adéquate, est-ce que les auteurs prouvent leur hypothèse?
OUI! Relire en profondeur l’article en examinant tous les détails.
NON! Relire et en discuter avec des collègues
Quels sont les types de preuves?
-Preuve directe: Le lapin est blanc! Exemple précédent emploie ce type de preuve.
-Preuve par contradiction de l’hypothèse: Le lapin n’est pas noir….
-Preuve par déduction: Le lapin est ….albinos donc il est blanc!. Preuve suite à une série d’énumération: additionner tout!
Comment peut-on bien lire un résultat expérimental?
1- Bien identifier:
- Le contexte de l’expérience (type cellulaire, modèle animal, condition pathologique…).
- Les paramètres mesurés de façon concrète: Interactions protéines/protéines par co-immunoprécipitations, précipitation de protéines purifiées, BRET, système double hybride chez la levure, etc.
- Les méthodes d’analyse des résultats (nombre de répétitions, tests statistiques (PHL1400)…).
- L’interprétation des résultats faite par les auteurs (est-ce que la nouvelle théorie est appuyée par les résultats présentés).
- Les conclusions des auteurs (accord ou désaccord avec des théories existantes).
2- Chercher s’il y a:
- Des problèmes avec la démarche expérimentale, les méthodes d’analyse et l’interprétation des résultats et des conclusions
Quelles sont les difficultés souvent rencontrées lors d’une lecture approfondie d’un article scientifique?
-Une expérience ou un concept est trop technique et je n’y comprends rien (ex: spectre RMN). Est-ce important pour moi de le comprendre?
On doit tenir compte que l’ article a été révisé par des experts dans le domaine.
Qu’est-ce que nous permet la lecture des références?
-Découvrir une communauté autour d’un sujet
-Vous remettre en contexte
-Mettre une découverte ou ses perspectives en contexte
-Faire des liens avec d’autres champs de recherche ou d’autres sujets.
* Les références sont à consulter lors de la lecture de votre article scientifique. Elles présentent le point de vue des auteurs et s’ils ont un biais ou pas.
Comment faire la critique et l’analyse d’un article?
-Faire la liste des forces et faiblesses de l’article (soyez critique). Donnez des exemples de forces et faiblesses
-Définir l’impact réel des contributions de l’article (qui cite ou s’inspire de ce travail, mesurable qu’après un certain temps).
-Remettre les découvertes en perspectives (mesurer l’impact sur la communauté scientifique).
-Faire votre propre opinion.
À qui est la responsabilité de l’intégrité de la recherche?
Les scientifiques
Les institutions
Les organismes subventionnaires
Les chercheurs de tous les niveaux doivent adhérer à quelles règles ?
- Design de l’étude et de son exécution
- Intégrité des data et de leur manipulation
- Éviter la manipulation des citations
Quel est le rôle de l’institution?
Mise en place de politiques contre la fraude et de comités dédiés à la sanction de la fraude
Quel est la responsabilité des organismes subventionnaires?
Mise en place de politiques
Qu’est-ce qu’est la fraude scientifique?
*Fabrication de données
*Falsification de données
*Plagiat
*Non-respect des standards éthiques
*« Ghostwriting »
Pourquoi la plupart des découvertes scientifiques publiées sont fausses?
-Taille de l’échantillonnage (nombre de répétitions n).
-Démarche expérimentale (type d’expérience et méthodes utilisées).
-Impartialité des chercheurs (pression pour publier les premiers, obtenir des subventions, etc).
-Choix de résultats qui confirment l’hypothèse (selective reporting).
Quelles sont les motivation pour commettre une fraude scientifique?
Pression de carrière
Facilité de fabrication
Quels sites sont pertinents pour ce qui concerne la fraude scientifique?
Retraction Watch
Pubpeer
Quels sont les avantages et désavantages de l’utilisation de l’IA dans le domaine scientifique?
Avantages:
Rapide
Écriture de qualité
Désavantages:
Erreurs
Pertinences des citations
Intégration de l’information donné dans la machine
