Ako skúmať politiku - 12. týždeň

Question 1

Nevedecký prístup

Answer 1

• intuícia („Cítim, že voľby dopadnú dobre“)
• viera („Tento amulet mi určite prinesie šťastie na skúške!“)
• tradície („Prilož si na tú ranu kúsok cibule“)
• autorita („Túto zubnú kefku odporúčal Jirka Král, nemôže byť zlá“)
• subjektívne úsudky, nepodložené predpoklady, neexistujú dáta (osobná skúsenosť nestačí!), (viera, že sa výsledok zopakuje)
• náhoda - výsledky sa nedajú overiť/zopakovať, astrológia, frenológia

Question 2

Vedecký prístup

Answer 2

• merania, pozorovania, pokusy/experimenty
• empirické dôkazy
• systematický (logický prepojený) proces
• otázky, formulovanie a testovanie predpokladov, zber a analýza dát, závery
• objektivita
• výsledky zopakovateľné/overiteľné
• prechádzajú posudzovaním (publikovanie, recenzné konanie)

Systematické a kritické skúmanie fenoménu

• vopred stanovený jasný plán a štruktúra (konzistencia, logický postup, bez preskakovania krokov, bez „cherry pickingu“)
• overovanie platností tvrdení/predpokladov, prinášanie alternatívnych vysvetlení, hodnotenie kvality a spoľahlivosti dát

Hľadanie odpovedí na otázky a riešenia problémov

• nielen popis, ale aj analýzy/vysvetlenia
• nové poznatky, originalita

Používanie vedeckých metód

• spoľahlivé, overené postupy umožňujúce opakovateľnosť (pozorovanie, dotazník, experiment, …)
• → empirické dôkazy → objektivita (závery na základe faktov, nie názorov a dojmov – pozor na „expertov“ v médiách!)

Question 3

ZÁKLADNÝ VÝSKUM

Answer 3

• získanie a rozšírenie (teoretického) poznania, hlbšie pochopenie
• rozvíjanie teórií a konceptov → rozvoj disciplíny
• nehľadá praktické riešenia, priamu aplikáciu (iba základ)
• Príklad: Analýza konceptu moci v rôznych typoch politických systémov

Question 4

APLIKOVANÝ VÝSKUM

Answer 4

• riešenie konkrétnych praktických problémov
• okamžitá aplikácia/použiteľnosť v praxi (Ako môžeme zlepšiť… ? Čo funguje lepšie pre… ?)
• Príklad: Ako efektívna bola kampaň strany XY?, Ako zvýšiť volebnú účasť mladých ľudí?

Question 5

DESKRIPTÍVNY VÝSKUM

Answer 5

• popis javov, situácií, procesov
• systematický a podrobný – zmapovanie stavu, charakteristík (klasifikácie)
• cieľ: poskytnúť obraz skúmanej reality
• nevysvetľuje, iba zaznamenáva (základ pre ďalšie)
• Príklad: Aké sú demografické charakteristiky voličov parlamentných strán?

Question 6

EXPLANAČNÝ VÝSKUM

Answer 6

• vysvetlenie/pochopenie prečo a ako sa javy dejú
• hľadá kauzálne vzťahy (príčina a následok)
• testuje/overuje teórie, predpoklady (hypotézy)
• Príklad: Ako ovplyvňuje ekonomická nerovnosť volebnú účasť?

Question 7

Kvantitatívny prístup:

Answer 7

• zbierame (a analyzujeme) veľa číselných údajov o politike
• cieľ: presné (objektívne) zmeranie politických javov, ich kvantifikácia (voda a teplomer)
• zaujímajú nás číselne vyjadriteľné charakteristiky (vek, politické preferencie, intenzita postojov, …)
• štatistika → vzťahy (vzorce/trendy/súvislosti) medzi konceptami/javmi - objektivita
• výstup: grafy, tabuľky
• príklady: Aký je vzťah medzi vekom voliča a podporou strany ANO / Ako sa líši volebná účasť v rôznych regiónoch krajiny?
• veľa údajov o veľa objektoch (zovšeobecňovanie) → máme čísla, ale aké sú dôvody za nimi? dá sa politika vždy vyjadriť číslami?

Question 8

Dotazníkové šetrenie

Answer 8

• najbežnejší/najetablovanejší kvanti. nástroj
• systematická metóda na zber dát od veľkého množstva ľudí (postoje, verejná mienka, preferencie, správanie, hodnotenia inštitúcií)
• konštrukcia: uzavreté/otvorené otázky (rýchlosť zberu a analýzy vs. komplexnosť)
• výhody: cena – cost-effective (distribúcia?, požiadavky na vzorku?), rýchlosť, kvantifikovateľnosť odpovedí, reprezentativita (vzorka!)
• nevýhody: hovoria nám ľudia pravdu? (pamäť, social desirability) odpovedal naozaj on/ona?
• príklad: prieskumy verejnej mienky, preferencie, exit-polly, …

Question 9

Analýza kvantitatívnych dát

Answer 9

• frekvencia výskytu slov/tém/symbolov
• kľúčové slová v prejavoch („národ“, „bezpečnosť“…), priestor pre témy v kampani („menšiny“, „klíma“, „rodina“)
• štatisticky
• deskriptívna štatistika
  
  • priemer, modus, medián
  • frekvenčná tabuľka
• inferenčná štatistika
  
  • vyvodzovanie záverov o populácii (na základe menšej vzorky)
  • korelačná analýza – ako spolu dve veci súvisia („Čím viac zmrzliny ľudia jedia, tým viac sa predáva opaľovacích krémov“)
  • kauzálna analýza – hľadá príčinu a následok – regresia

Question 10

Kvalitatívny prístup

Answer 10

• nenumerické dáta (slová, reči, texty, obrazy,…)
• cieľ: hlbšie pochopenie politických javov/procesov/správania
• interpretácia a porozumenie namiesto počítania a merania
• väčší priestor pre respondenta (hĺbkové rozhovory, fokusové skupiny)
• menšie vzorky, viac do hĺbky (časová náročnosť, vplyv osoby výskumníka pri interpretáciách) – subjektivita, nemôžme zovšeobecňovať
• výstup: detailné opisy, hĺbkové analýzy jazyka, interpretácie, konceptuálne mapy
• príklady: Prečo ľudia volia krajne pravicové strany? / Ako vnímajú prvovoliči svoju úlohu v demokratickom procese?

Question 11

Experiment

Answer 11

• skúmanie vzťahov (kauzálnych) v kontrolovaných podmienkach (nie nutne lab (!), aj online, aj „real world“)
• výskumník súčasť „deja“ (nie len pasívny pozorovateľ)
• manipulujeme jednu vec (nezávislá premenná - príčina) a sledujeme ako to ovplyvní druhú (závislá premenná - následok)
• varenie, cesta do školy
• kontrolná skupina (bez zásahu – liek vs. placebo) → porovnanie
• náhodné priradenie (podobnosť skupín)
• testovanie teórií, predpokladov
• pr.: Vplyv pol. reklám na volebné preferencie
• výhody: skúmanie hypotetických scenárov, presné meranie (pod kontrolou, špecific. nástroje), silné kauzálne závery
• nevýhody: platia zistenia z „laboratória“ aj v realite? (malé a špecifické vzorky, realizmus, Hawthornský efekt, … )

Question 12

Rozhovor

Answer 12

• 1 na 1 – výskumník (kladie otázky) vs. respondent (odpovedá)
• cieľ: hlbšie pochopenie názorov/postojov/hodnôt/motivácií
• prečo, ako (konajú, rozmýšľajú)
• za hranicou čísel/štatistík (príbeh, emócie, kontext – pohľad z vnútra)
  
  • štruktúrovaný (otázky dopredu, nízka flexibilita (v kladení aj odpovedaní), interakcie, jednoduché porovnávanie)
  • pološtruktúrovaný (základný súbor otázok/tém, ale doplňujúce podľa odpovedí (prispôsobenie respondentovi) → viac do hĺbky)
  • neštrukturovaný (voľný, hĺbkový, veľký priestor pre respondenta, obtiažne porovnávanie)
• výhody: hĺbka, detaily, flexibilita, lepšie pochopenie otázok respondentami (kvalita dát)
• nevýhody: čas, cena, subjektivita, nemožná generalizácia, náročná analýza

Question 13

Fokusové skupiny

Answer 13

• malá skupina (6-10) diskutuje pod vedením moderátora
• cieľ: hlboké pochopenie názorov/postojov/motivácií
• interaktívna diskusia medzi sebou, moderátor usmerňuje (a zaznamenáva)
• výhody: hĺbka – nielen čo, ale aj prečo, odkrytie nových informácii / flexibilita a dynamika – úprava otázok podľa priebehu diskusie (nové pohľady, nápady)
• nevýhody: skreslenie (chceme zapôsobiť), nemôžeme generalizovať, náročná analýza
• využitie: pol. marketing (materiály, kandidáti,…), testovanie legislativ. návrhov, výskum postojov

Question 14

Pozorovanie

Answer 14

• systematické sledovanie a zaznamenávanie správania, udalostí, situácií
• prirodzené prostredie (nenápadne, nerušivo)
• cieľ: zachytiť autentické správanie → pochopenie dynamiky (interakcie, vývoj situácie, vzťahy), kontextu
• výhoda: zachytenie reálneho, autentického správania (vs. čo deklarujú)
  
  • zúčastnené (aktívne zapojenie)
    
    • napr. dobrovoľník v pol. kampani
    • vhľad, pochopenie perspektívy
    • ale budem vedieť mať odstup? nezasahujem príliš? (ne)vedia o mne?
  • nezúčastnené (pasívne)
    
    • priebeh rokovania parlamentu/pol. mítingu/diskusie na soc. sieťach)
    • neutralita, objektivita, nezasahujem
    • ale budem schopný nájsť odpovede? (vnútorné motivácie ostanú skryté)

Question 15

Analýza kvalitatívnych dát

Answer 15

• „ako“ sú veci povedané, nie len „ako často“
• skúma kontext, (skryté) významy slov („špeciálna vojenská operácia“)
• Pr.: Skúmanie významu „slobody“ v pol. prejavoch
• kvanti: spočítame výskyt slova „sloboda“
• kvali: Čo „sloboda“ znamená? (rovnosť? voľný trh? voľnosť pohybu?)
• QDA: časová náročnosť, subjektivita (nadinterpretácia?), menšie vzorky

Question 16

Úrovne politiky

Answer 16

individuálna úroveň

• ako sa jednotlivci rozhodujú, či pôjdu voliť (faktory)
• dotazníky, rozhovory, experimenty…

skupinová úroveň

• politické kampane a ich apely na špecifické skupiny (mladí, seniori,…)
• rozhovory, obsahová analýza,…

makroúroveň (systémová)

• vplyv inštitúcií a volebných systémov
• štatistické údaje (výsledky volieb) → komparácie, experimenty …