ADULTAS Flashcards
1
Q
Circular 4/2019
A
de la DXEFPIE por la que se dictan instrucciones sobre la organización y el funcionamiento de los centros EPA y de los IES q impartan ENSEÑANZAS BÁSICAS DE EDUCACIÓN para PERSONAS ADULTAS por las modalidades PRESENCIAL y a DISTANCIA en el curso 2019/20
2
Q
de la DXEFPIE por la que se dictan instrucciones sobre la organización y el funcionamiento de los centros EPA y de los IES q impartan enseñanzas básicas de educación para personas adultas por las modalidades presencial y a distancia en el curso 2019/20
A
Circular 4/2019
3
Q
Circular 5/2019
A
de la DXEFPIE para la organización y puesta en funcionamiento de las ENSEÑANZAS de BAC para PERSONAS ADULTAS, en las modalidades PRESENCIAL y a DISTANCIA en los IES y centros EPA autorizados para impartirlas en el curso 2019/20
4
Q
de la DXEFPIE para la organización y puesta en funcionamiento de las enseñanzas de BAC para personas adultas, en las modalidades presencial y a distancia en los IES y centros EPA autorizados para impartirlas en el curso 2019/20
A
Circular 5/2019
5
Q
D 88/1999
A
por el que se regula la ORDENACIÓN GENERAL de las ENSEÑANZAS de educación de PERSONAS ADULTAS y los requisitos mínimos de los centros
6
Q
por el que se regula la ordenación general de las enseñanzas de educación de personas adultas y los requisitos mínimos de los centros
A
D 88/1999
7
Q
ORDEN de 20 de marzo de 2018
A
por la que se regula la EDUCACIÓN BÁSICA para las personas ADULTAS y se establece su CURRÍCULO en la Comunidad Autónoma de Galicia.
8
Q
por la que se regula la educación básica para las personas adultas y se establece su currículo en la Comunidad Autónoma de Galicia.
A
ORDEN de 20 de marzo de 2018
9
Q
Orde do 20 de xullo de 2009
A
pola que se regulan as ENSINANZAS de BAC para
persoas ADULTAS pola modalidade PRESENCIAL na Comunidade Autónoma de Galicia.
10
Q
pola que se regulan as ensinanzas de bacharelato para
persoas adultas pola modalidade presencial na Comunidade Autónoma de Galicia.
A
Orde do 20 de xullo de 2009
11
Q
Orde do 24 de xuño de 2008
A
pola que se regula a EDUCACIÓN BÁSICA para as persoas ADULTAS e se establece o seu CURRÍCULO na Comunidade Autónoma de Galicia
12
Q
pola que se regula a educación básica para as persoas
adultas e se establece o seu currículo na Comunidade Autónoma de Galicia
A
Orde do 24 de xuño de 2008
13
Q
Orde do 26 de abril de 2007
A
pola que se ordenan e organizan as ENSINANZAS de BACHARELATO para adultos A DISTANCIA na Comunidade Autónoma de Galicia.
14
Q
pola que se ordenan e organizan as ensinanzas de bacharelato para adultos a distancia na Comunidade Autónoma de Galicia.
A
Orde do 26 de abril de 2007
15
Q
(C 4/2019) ¿Qué se incluye en ENSEÑANZAS PARA PERSONAS ADULTAS?
A
- enseñanzas básicas iniciales EBI (nivel I y II)
- enseñanzas conducentes al título de ESO (ESA): nivel I y II
- español o galego para extranjeros
- preparación para FP (no implantado)
- aulas MENTOR
- actividades NO regladas - profesionalizadoras
16
Q
(C 4/2019) Actividades no regladas
A
- de carácter profesionalizante
- de formación sociocultural
- desarrollo personal y comunitario
17
Q
(C 4/2019) objetivo Enseñanzas Básicas Iniciales (EBI)
A
- desarrollo de competencias clave para acceder a ES para adultas
- mejora de conocimientos, destrezas y habilidades q favorezcan desarrollo personal, laboral y social
18
Q
(C 4/2019) EBI NIVEL I (materias)
A
12 pl/sem
1 sesión de tutoría
adquisición destrezas lectoescritoras, razonamiento matemático y cálculo
- Á COMUNICACIÓN
- Á COMPETENCIA MATEMÁTICA
- Á DE CIENCIA, SOCIEDAD, TECNOLOGÍA Y DE DESARROLLO E INICIATIVA PERSONAL
19
Q
(C 4/2019) EBI NIVEL II (materias)
A
16 pl/sem
- Á COMUNICACIÓN
- Á COMPETENCIA MATEMÁTICA
- Á DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD EN MUNDO ACTUAL
- Á DESARROLLO E INICIATIVA PERSONAL Y LABORAL
20
Q
(C 4/2019) ESA (estructura)
A
- 2ª etapa ed. básica para p. adultas
- estructura en 2 niveles I y II
- organización carácter modular en 3 ámbitos progresivos e integrados:
1. Á. CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO
2. Á. COMUNICACIÓN
3. Á. SOCIAL
cada ámbito consta de 4 módulos de contenidos de carácter interdisciplinar (1, 2, 3, 4)
21
Q
(C 4/2019) REQUISITOS DE EDAD
A
- mayores 18 años (cumplan antes 31 dic año) en 2º cuadri (antes 30 abril)
- mayor 16 años contrato laboral impida acudir en régimen ordinario
- deportista de alto rendimiento
- cursó en enseñanzas de p. adultas años anteriores
- XT podrá autorizar a alumnado q no pueda asistir por enfermedad o impedimento físico
22
Q
(C 4/2019) PROCEDIMIENTO alumnado q no pueda asistir a ordinario por enfermedad o impedimento físico
A
NECESARIO: - certificación médica oficial - informe DO del centro de procedencia - informe de IE XT tras INFORME IE - PODRÁ AUTORIZAR matrícula en ESO a distancia y a personas en centros de menores con medidas legales de internamiento en régimen cerrado o terapéutico
23
Q
(C 4/2019) alumnado q solicite incripción ¿Qué debe presentar?
A
- Historial académico o libro de escolaridad
- Declaración responsable de no estar escolarizado en mismas enseñanzas en otro centro
- Solicitud de inscripción
- Solicitud de matrícula
24
Q
(C 4/2019) Criterios de preferencia (supere plazas ofertadas)
A
- continuar estudios en propio centro
- cursado sin superar módulos voluntarios PCPI
- proceder de enseñanzas de adultos de otros centros
- tiempo desescolarizado
- matricularse de TODOS ámbitos de un nivel
- deportista de alto rendi
- menor renda personal de alumno con ingresos o de unidad familiar
25
(C 4/2019) Equivalencias en matriculación ALUMNADO PROCEDENTE DE ESO
ANTES 2004/2005 y tiene materias pendientes, se considera q curso está superado si fue promovido (no x IPL)
EN 04/05 O POSTERIORES si alumno no cursó materias de ámbitos pq eligió APLICADAS --> se tomará como referencia cualificación de último curso q hizo materia
26
(C 4/2019) Si alumno valida todos los módulos pero NO fue propuesto para título
debe matricularse de un solo ámbito de módulo 4
27
(C 4/2019) alumnado procedente de prueba libre para obtención título de graduado en ESO
Se le dará por superado el módulo correspondiente
28
(C 4/2019) Si aspirante NO acredita estudios previos
EVALUACIÓN INICIAL en meses de septiembre y enero
| - si fuese necesario XE establecerá nuevo calendario
29
(C 4/2019) evaluación en ESA
- continua, formativa e integrada en proceso educativo
- facilitar progreso de alumnado y reconocimiento de formación en contextos no formales se realizarán como MÍN 2 PRUEBAS ESCRITAS POR MÓDULO EN CADA UNO DE LOS 3 ÁMBITOS DE CTO
- Módulos aprobados o promovidos con ev. negativa NO tendrán q volver a ser cursados
30
(C 4/2019) FECHAS evaluación en ESA
1º CUADRI: final - febrero, extraordinaria - mayo
| 2º CUADRI: final - junio, extraordinaria - septiembre
31
(C 4/2019) cuando intervengan 2 profes en un ámbito???
Se realizará media ponderadas de 2 submódulos
- LEXT nunca +30%
- científico-tecnológico nunca 50% cada profe
32
(C 4/2019) Pérdida de dcho a evaluación continua
- informará de posibilidad de continuar estudios a distancia (cuando curse presencial o semi-presen)
- en 1 ámbito nº faltas sin justificar + 10% cómputo total de horas
- nº faltas SIN justificar +10% horario total para cuadri en ámbitos matriculado
33
(C 4/2019) Reclamaciones
- a dirección centro contra cualificaciones finales
- cualif sin objetividad requerida:
1. inadecuación objetivos o contenidos, nivel programación
2. incorrecta aplicación criterios de evaluación
* se ratifica cualificación - dirección remitirá expediente a XT, tras informe IE, hará resolución en plazo 10 días
* * contra resolución recurso de alzada a director DXEFPIE
34
(C 4/2019) Matrícula condicionada de alumnado q curse durante primer cuadrimestre módulos 1º o 3º y NO sea promovido al módulo siguiente el algún ámbito
durante 2º cuadri PODRÁ matricularse del módulo siguiente de modo condicional si:
- sigue escolarizado en mismo centro
- recibirá atención educativa de módulos NO superados mte mecanismos centro
- si obtiene resultado + en ev. extraordinaria de mayo --> PODRÁ SER EVALUADO en junio de módulo al que fue promovido de manera condicional
* **tiene q superar módulo precedente antes de ser evaluado del siguiente
35
(C 4/2019) MATRÍCULA CONDICIONADA en centro q se impartan simultáneamente 4 módulos de ESA
NO supere módulo q cursó en 1º cuadri --> PODRÁ MATRICULARSE DEL MISMO en 2º cuadri
*** siempre q renuncie a ev. extraordinaria de mayo
36
(C 4/2019) ¿se pueden tener matrícula activa en 2 módulos de mismo ámbito?
NO, excepto caso de promoción condicionada de módulo
37
(C 4/2019) alumno q tenga superado 1º o 3º módulo de ESA, en centros donde NO se imparten todos módulos simultáneamente
podrán cursar otra vez estos módulos en 1º cuadri, siempre q la organización del centro lo permita
**NO pueden ser evaluados nuevamente
38
(C 4/2019) CAMBIO DE MODALIDAD
- acabado cuadrimestre y después de solicitar a dirección del centro
necesario presentar escrito con razones personales o profesionales
- durante cuadri: excepcionalmente
*si cambio es a presencial dependerá de la existencia de plazas
39
(C 4/2019) profesorado ESA
- cada ámbito de cto impartido x 1 profe
- Á COMUNICACIÓN cuando no exista profe q pueda impartir contenidos de 3 lenguas
- maestros/as podrán impartir 2 primeros módulos de cada ámbito (7º y 8º EGB) y tienen preferencias sobre PES
- PES podrán impartir todos módulos de ámbito de cto
- en centros EPA con sede en instituciones penitenciarias se deje de impartir un ámbito por no disponer de profesorado --> XT podrá establecer profesorado de centro EPA + próximo
- profe con disponibilidad horaria a instituciones del contexto con convenios de colaboración
40
(C 4/2019) PROFESORADO DEL DO en ESA
- propondrá actividades q contribuyan a recualificación profesional o a la incorporación al mercado laboral.
- asesorará sobre diferentes modalidades de formación para p. adultas
41
(C 4/2019) educación de adults modalidad PRESENCIAL
- Matrícula ordinaria: junio
- Matrícula extraordinaria: 1ºC - septiembre/ 2º C - enero
- Ratio en ESA = q régimen ordinario (menor 15 autoriz. XT)
- alumnado EPA y prisiones con causa justificada podrá incorporarse en fechas posteriores
- gralmente: módulos 1 y 3 - 1º C / módulos 2 y 4- 2º C
- centros con recursos y tras informe + de IE y autorización de XT podrán impartir simultáneamente 4 módulos
42
(C 4/2019) educación de adultos modalidad SEMIPRESENCIAL
- Matrícula 1º C: septiembre-enero
- Matrícula 2º C: febrero-abril
- centros ofertarán de forma simultánea todos módulos de 3 ámbitos organizados x cuadrimestre
- ATENCIÓN TUTORIAL: facilitar proceso EA
- TUTORÍAS PRESENCIALES: colectivas y de asistencia obligatoria. Semanalmente: SOCIAL (1), COMUNICACIÓN (2), CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO (2)
- TUTORÍAS A DISTANCIA: para seguimiento de alumnado y coordinación de tutoría a distancia tendrá
hasta 3 h.
- Criterios de elaboración horarios: facilitar asistencia, + de 1 grupo horario de mañana y tarde
- al inicio de curso hacer público: horario gral de tutoría presencial, programa actividades, calendario de evaluación e info de interés.
43
(C 4/2019) ESA modalidad a distancia con tutorías telemáticas
- plazo de matrícula: 1ºC septiembre-enero, 2º C febrero-mayo
- ofertada por IES S. Clemente: atención educativa telemática a través de plataforma educativa
- atención telemática es obligatoria: realiza eq didáctico q imparte enseñanzas XE ADULTS y profes con docencia
- profesorado aprovechará potencial TIC: elaboración documentos interactivos, videotutoriales, clases grabadas, dinamización y uso del foro, links de interés
44
(C 4/2019) Profesorado centros EPA en instituciones penitenciarias
- sujeto a normativa y control de seguridad
- control de asistencia y seguimiento de alumnado, anotando resultados relativos a ev. continua de aprendizaje, de proceso educativo y niveles de formación adquiridos
- información trasladada a XE de centro EPA a INSTITUCIÓN CORRESPONDIENTE para su tratamiento
- actividad educativa acorde con organización general de cada centro penitenciario
45
(C 4/2019) Órganos de coordinación y seguimiento para centros EPA en instituciones penitenciarias
ÓRGANO PERMANENTE DE COORDINACIÓN Y SEGUIMIENTO
- 4 MIEMBROS: 2 x admin educ, dire centro EPA en establecimiento penitenciario, representante del servicio provincial IE
- Se reunen 3 veces al año
- FUNCIONES BÁSICAS
- -incardinación programación educativa
- -coordinación programación con penitenciaria
- -seguimiento desarrollo actividad edu a través de informes de resultados de ev. continua de alumnado interno
- -conocer disfunciones entre esferas administrativas y proponer soluciones
- -conocer y adoptar soluciones sobre convivencia y coordinación administración edu y penitenciaria
46
(C 4/2019) Órganos unipersonales centros EPA en instituciones penitenciarias
DIRECTOR /A DE CENTRO en establecimiento penitenciario ejercerá funciones propias de su cargo:
- informar de organización y funcionamiento de actividades de centro
- coordinar función docente conforme criterio PE y normas penitenciarias
- dar a conocer a junta de tratamiento penitenciario la evolución de alumnado a través de informes de profesorado (resultados de evaluaciones y cualquier otro sobre rendimiento pedagógico)
- facilitar listado de internos/as q deban incorporarse a actividad docente
- informes a petición de admón. competente
- atender consideraciones de comisión mixta entre CAG y ministerio de interior
si existe XE y SECRETARIO tb realizarán sus funciones
47
(C 4/2019) PROGRAMA AULA MENTOR definición
sistema de formación abierto, libre y a distancia a través de internet q se organiza en centros EPA e IES
48
(C 4/2019) aula mentor: atención de alumnado
- a través profesor/tutor telemático
- administrador presencial: q orienta para ayudar al alumnado a elección del curso y en la utilización de soporte técnico
49
(C 4/2019) aula mentor: funciones de aministrador y horario
- gestión aula mentor
- informar periódicamente a equipo directivo
- llevar actas de evaluación
- registro de asistencia, uso del aula, altas y bajas
- memoria de final de actividades del aula, se incluirán en memoria anual del centro
- supervisar prácticas en CT
50
(C 4/2019) aula mentor: matrícula
- nº por grupo:
- depende de recursos de internet
- matrícula abierta todo el año (no julio y agosto)
- abonar cose curso por período de 60 días naturales
51
(C 4/2019) programa aula mentor: PRÁCTICAS EN CENTROS DE TRABAJO
CARÁCTER VOLUNTARIO prácticas laborales en empresas
- después de ev. + en curso
- duración máx 100 h. jornada de prácticas máx 5 hooras diarias, ajustarse a horario empresa
- empresa designará a persona responsable
- centro educativo tb designará responsable
- CT expedirá al alumnado certificación que acredite el nº de horas de prácticas realizadas
52
(O 20/03/2018) Ámbitos de la ESA y correspondencia con materias ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO
CIENTÍFICO TECNOLÓGICO
- B-G
- FQ
- Matemáticas
- Mate orientadas a ens. Aplicadas
- Mate orientadas a ens. Académicas
- Tecnología TIC
- Aspectos relacionados con salud y con medio natural de materia de ED. Física
53
(O 20/03/2018) Ámbitos de la ESA y correspondencia con materias ÁMBITO SOCIAL
SOCIAL
- Geo e historia
- Economía
- Iniciación a actividad emprendedora y empresarial
- Aspectos preceptivos correspondientes a materias EPVA y música
54
(O 20/03/2018) Ámbitos de la ESA y correspondencia con materias ÁMBITO COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN
- LGL
- LCL
- 1ª LEXT
55
(C 5/2019) Requisitos de edad acceso BAC adults
- mayores 18 años, o q los cumplan antes 31 diciembre
- mayores 16 años q tengan: contrato laboral o deportistas de alto nivel
- BAC a distancia: alumnado interno en régimen cerrado en centro de reeducación, o mayores de 16 años q NO puedan asistir regularmente a centro ordinario por enfermedad o impedimento físico
- mayores 16 años cursen enseñanzas regladas de música o danza de grado profesional (por horario específico no puedan asistir a bac ordinario)
56
(C 5/2019) Requisitos académicos acceso 1º BAC
- título de graduado en ESO
- título de técnico de FPGM
- estar en posesión de título de técnico deportivo
- tener aprobado 2º BUP (o como máximo con 2 materias suspensas en conjunto de 2 cursos)
- título de técnico auxiliar de FP de primer grado
- superados estudios de primer ciclo REM
- cursos comunes de artes aplicadas y oficios artísiticos
57
(C 5/2019) Requisitos académicos acceso 2º BAC
- superado 3º BUP o tener título de BAC
- 3º de FP de 2º grado (régimen de enseñanzas especializadas)
- 2º cuso de FP de 2º grado (régimen general)
- superado 1º curso de una modalidad de BAC experimental
- superada 2ª especialidad o título de graduado en artes aplicadas y oficios artísiticos
58
(C 5/2019) Alumnado de BAC ordinario, de CFGM o título de técnico, ts de FP o técnico de enseñanzas profesionales de música o danza
BAC ORDINARIO: conservará cualificaciones positivas
CFGM: podrá solicitar validación de alguna materia
TÍTULO DE TÉCNICO, TS DE FP O TÉCNICO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MÚSICA O DANZA: obtener título cursando:
- materias grales de bloque de troncales de la modalidad
- LGL
59
(C 5/2019) alumnado q cursó enseñanzas de 2º BAC según LOE (D 231/2002) y superó alguna materia
se incorporará a 2º BAC LOMCE y deberá cursar materia obligatoria de modalidad de 2º:
mate II, mate ccss II, latín II, funda arte II
60
(C 5/2019) alumnado mayor de 25 años
podrá solicitar exención de ed. física
61
(C 5/2019) alumnado q curse 2º BAC en modalidad de humanidades y ccss deberá cursar la materia de Historia de la filo ( O 19/04/18)
- alumnado cursos 15/16, 16/17/ 17/18 cursó 2º bac en modalidad de humanidades y ccss y finalizó con materias suspensas podrá matricularse de materias suspensas SIN necesidad de cursar de nuevo las superadas
- si este alumno se matricula SOLO de las suspensas deberá matricularse de historia de la filosofía casos:
1. cuando tenga suspensas troncales de opción (2)
2. tenga suspensa una de las 2 troncales de opción y decida abandonas esa materia y matricularse en nueva
62
(C 5/2019) EVALUACIÓN BAC ADULTS
- dpto didáctico determinará contenidos de referencia del currículo q serán objeto de evaluación
- mínimo 3 evaluaciones de carácter formativo a lo largo del curso
- coincidiendo con sesión de última evaluación: evaluación final
- alumnado q no se presente a parciales podrá presentarse directamente a finales: ordinaria o extraordinaria
63
(C 5/2019) alumnado matriculado en materias de 2º con pendientes de 1º tendrá derecho cada año a 2 evaluaciones en materias de 1º
ORDINARIA: tanto para alumnado matriculado en materias de continuidad como para el q tenga posibilidad de acceder al título de BAC en convocatoria ordinaria. *Con tiempo suficiente para matricularse en ABAU. O en JUNIO con el resto de alumnado.
EXTRAORDINARIA: para alumnado en materias de continuidad de 1º y 2º y para el q tenga posibilidad de acceder a título de BAC en convocatoria extraordinaria. O en SEPTIEMBRE con el resto del alumnado
64
(C 5/2019) alumnado matriculado en materias de 2º tendrá derecho a evaluación
- ordinaria -- mayo
| - extraordinaria -- junio (tiempo para inscribirse a ABAU
65
(C 5/2019) Alumnado procedente de otras CCAA o país extranjero q se incorpore a sistema educativo galicia
podrá obtener EXENCIÓN TEMPORAL DE CUALIFICACIONES DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE MATERIA DE LENGUA GALEGA
- máx 2 cursos escolares consecutivos
* ** alumnado q tuviese realizado estudios en Galicia y curse fuera 3 cursos completos o menos y se reincorpore a sistema galego NO tendrá derecho a exención de cualificaciones de pruebas
66
(C 5/2019) MATRICULACIÓN EN MATERIAS DE CONTENIDOS PROGRESIVOS
NO se pueden matricular simultáneamente EXCEPTO q proceda de régimen ordinario
- bac adults por primera vez y nunca en ordinario
- procedente de otras CCAA podrá matricularse y simultanear LGL I y II
- si ya estuvo en BAC, independientemente del régimen, podrá simultanear matrícula, siempre q cumpla condiciones de régimen general
- alumnado podrá matricularse de materia de 2º sin cursar la de 1º si profesorado considera q reúne condiciones para cursar con aprovechamiento: DECISIÓN: criterios objetivos y evaluables, prueba antes inicio actividades lectivas, constancia en expediente académico, dpto didáctico podrá realizar prueba
67
(C 5/2019) CONTINUIDAD DE IDIOMA. cambio de 1º lengua extranjera
alumnado q desee cambiar idioma podrá incorporarse a lengua extranjera II
- con autorización centro
- curse simultáneamente materia de 1º
68
(C 5/2019) CAMBIO DE MODALIDAD
- podrá solicitar en 2 primeros meses de curso
| - en caso de: mate I, mate ccss y latín I no es posible acreditar ctos previos
69
(C 5/2019) CONDICIONES CAMBIO DE MODALIDAD o itinerario
- deberá cursar de nueva modalidad o itinerario las materias generales del bloque de materias troncales de 2º, y de ser el caso las de 1º NO superadas
- deberá cursar materia general del bloque de materias troncales PROPIA de 1º curso de nueva modalidad o itinerario q abandona
- NO será necesaria la superación de materia general de bloque de materias troncales propias de 1º de modalidad o iti q abandona
- deberá cursar, de nueva modalidad, 2 materias de bloque de troncales de opción de 2º, y por lo menos º de 1º
- las materias troncales de opción de 1º superadas, de la modalidad q abandona, podrán computarse:
- - 1 de ellas como materias troncal de opción de nueva modalidad
- - otra como materia específica de 1º de nueva modalidad o itinerario
70
(C 5/2019) en cambio de modalidad o itinerario que deberá tener cursado al finalizar 2º?
- todas troncales generales de cada uno de los cursos de la modalidad o itinerario por el q acaba
- materias de opción de bloques de troncales: por lo menos 3 deben ser de modalidad por la q acaba, 2 será de 2º
- materia de ed. física
- LGL
- 4 materias de bloque de materias específicas (2 de 1º, 2 de 2º)
71
(C 5/2019) ESTRUCTURA BAC P. ADULTAS
PRESENCIAL
A DISTANCIA
- con tutorías telemáticas
- con tutorías lectivas SEMIPRESENCIAL
72
(C 5/2019) MATRÍCULA BAC ADULTS PRESENCIAL
- plazo = régimen ordinario
- podrá matricularse de curso completo o materias aisladas *siempre q exista compatibilidad horaria y no supere 32 h semana
- plazo extraordinario en septiembre
- durante 1º trimestre podrá autorizar AMPLIACIÓN O ANULACIÓN de matrícula
* ** alumnado q desee simultanear materias de 1º y 2º, deberá matricularse de las de 1º. Una vez conocidos los horarios podrá ampliar matrícula, siempre q pueda asistir 65% horas lectivas materia y 49% si materia tiene 2h semana
73
(C 5/2019) HORARIO BAC ADULTS PRESENCIAL
- períodos lectivos no inferiores 45 min
- 17.00-22.30 de L-V *cambios autorizados por XT
- concentrar como máx 2 p/l en misma jornada de misma materia
- 32 pl/semana
74
(C 5/2019) PÉRDIDA DCHO DE ASISTENCIA A CLASE Y EVALUACIÓN CONTINUA BAC ADULTS PRESENCIAL
- en una materia nº faltas supere 10% total materia
- nº de faltas (justificadas o no) supere 20% horario materia en curso completo
- en todas materias nº faltas SIN justificar supere el 30% horario para curso completo
* ** alumnado pierda dcho será informado de posibilidad de trasladas matrícula para cursar bac a distancia
75
(C 5/2019) Recursos didácticos BAC A DISTANCIA
GUÍA DIDÁCTICA DE LA MATERIA que orienta trabajo autónomo e incluye:
1. distribución temporal contenidos
2. criterios de evaluación
3. orientaciones metodológicas
4. fechas de evaluación
5. cualquier otra
* responsabilidad dptos. didácticos
76
(C 5/2019) Itinerarios formativos BAC A DISTANCIA
CIENCIAS
| HUMANIDADES Y CCSS
77
(C 5/2019) Nº materias BAC A DISTANCIA
- Podrá matricularse del nº de materias que desee de 1º y 2º curso. Sin olvidar requisito materias de contenidos progresivos
- cuando disponibilidades de espacio y recursos de personal impidan matriculación en TODAS materias q desee, dirección podrá establecer un MÁX DE MATRICULACIÓN:
- 1 curso completo
- 9 materias aisladas
* 9 se ampliará a 12 en caso de q pueda obtener título
- cuando en 2 primeros meses lectivos aparezcan plazas disponibles (alguien abandonó o fue dado de baja al q se les limitó la matrícula podrán hacerla efectiva
78
(C 5/2019) ¿Qué horas se consideran lectivas en BAC ADULTS A DISTANCIA?
- tutorías presencial de bac semipresencial
| - tutorías telemáticas bac a distancia
79
(C 5/2019) FUNCIONES profesorado BAC ADULTS A DISTANCIA
1 tutor por cada una de las materias
- tutela y guiarlo para objetivos
- materiales didácticos complementarios
- informar plazos aprendizaje
- solucionar cuestiones
- comunicar programa de actividades, hora y lugar, y sesiones de evaluación
- supervisar exámenes parciales y finales
- desplazarse hasta centros EPA, acuartelamientos y otras instituciones supervisar exámenes
80
(C 5/2019) DEPARTAMENTOS DE ORIENTACIÓN
regulados por D 120/1998 y O 24 julio de 1998
81
(C 5/2019) Matrícula BAC a distancia con tutorías telemáticas
- plazo septiembre- noviembre (excepto motivo justificado: enfermedad, cambio situación laboral..)
- documentación en EPA o IES SAN CLEMENTE o Correos
- SOLICITUD CON POSTERIORIDAD: direcc IES S CLEMENTE hasta 30 abril y se acredite:
* cambio en situación laboral impida continuar estudios con regularidad
* enfermedad prolongada acreditadas
* otras circunstancias
- EXCEPCIONALMENTE acaben ESA (y obtengan título) en mes de febrero
82
(C 5/2019) Matrícula simultánea con BAC a distancia con tutorías telemáticas
- alumnado cursando BAC y desee MATERIAS NO SE IMPARTEN EN SU CENTRO podrá matricular en BAC a distancia
- solicitar autorización a dirección centro, remitirá a IE, XT podrá autorizar matrícula
- obtenida autorización dirigirse a IES S. CLEMENTE
83
(C 5/2019) Procedimiento matrícula simultánea BAC a distancia
- solicitará matrícula en todas las materias q desee en su centro de referencia (se impartan o no)
- dirección enviará a ies s. clemente y a XT una RELACIÓN ALUMNADO NO PUEDE RECIBIR ATENCIÓN LECTIVA
- dirección san clemente dará de alta a alumnado como USUARIO DE AULA VIRTUAL alumnado seguirá procedimiento de rég adults
- para REGISTRAR cualificaciones dirección centro dará de alta en XADE al XE de s. clemente como profe autorizado
84
(C 5/2019) Tutorías telemáticas y coordinación
- tutoría se desarrollará a través de AULA VIRTUAL, priorizando uso TIC q permite a alumnado:
1. gestionar su agenda de activs lectiva
2. acceder a materiales escritos y audiovisuales
3. comunicarse con profesorado y resto alumnado
- priorizarán VIDEOTUTORÍAS (sino otros medios)
- horario profe tuto. telemática en función nº alumnos
- si recursos personales y materiales se complementará con ATENCIÓN INDIVIDUAL TELEMÁTICA
- al inicio de curso se le comunicará:
1. calendario de evaluación
2. servicios a los q tiene acceso desde aula virtual
3. horario atención telefónica
4. cualquier otra info
- consultas resueltas en 24 h.
- tareas propias de esta modalidad: grabación de clases, videotutorías...
- XE confeccionará horario de dedicación profesorado en cuenta: medios técnicos y nº profes y alumnos
85
(C 5/2019) Coordinador/a de actividades de BAC a distancia
```
- director nombrará COORDINADOR DE ACTIVIDADES DE BAC A DISTANCIA (reducción horario)
FUNCIONES
- colaboración directa de XE
- coordinación de:
1. pruebas escritas centros EPA
2. foro aula virtual
3. actividades en centros penitenciarios
```
86
(C 5/2019) Matrícula BAC semipresencial
- solicitar nº de materias q desee
- dada OBLIGATORIEDAD asistencia a tutorías lectivas, matrícula de materias de 2º condicionada a compatibilidad horaria con las de 1º
87
(C 5/2019) Plazos y procedimientos matriculación BAC semipresencial
- centro hará público nº plazas disponibles en función de cuadro de personal y oferta de plazas por aula
- norma general, cada centro 2 grupos por curso (1 x modalidad)
- cuando sea posible, concentrará alumnado de cada materia común y optativa en un solo grupo
88
(C 5/2019) Criterios asignación plazas BAC semipresencial
CUANDO Nº SOLICITUDES EXCEDE PLAZAS
Consejo escolar aplicará estos criterios de preferencia:
1. cursado y superado ESA en centro donde se solicita en curso anterior
2. cursado BAC a distancia curso anterior y recibido tuto presenciales en mismo centro
3. DISCAPACIDAD impida asistencia a presencial
4. 5º o 6º de grado profesional de música o danza
5. contrato laboral
6. obligaciones familiares ineludibles
7. menor renda
8. en caso de empate renda
89
(C 5/2019) Pérdida derecho de asistencia a tutorías presenciales en BAC SEMIPRESENCIAL
- si alumno NO asiste a NINGUNA tuto presencial en PRIMER MES de manera injustificada
- perderá DCHO ASISTENCIA a tutorías presenciales, pudiendo llegar a perder matrícula
90
(C 5/2019) Matrículas fuera de plazo BAC semipresencial
- fuera de plazo hasta 31 marzo: si hay plazas, escolarizado en régimen presencial de enseñanzas equivalentes y acredite cambio situación
- excepcionalmente finalizó ESA
91
(C 5/2019) Tutorías BAC semipresencial
2 tipos:
- LECTIVAS: trabajan aspectos de la materia y obligatorias para alumnado
- DE ORIENTACIÓN: solucionar dudas en estudio de materia, problemas en trabajo autónomo. Orientaciones para mejor aprovechamiento estudio.
92
(C 5/2019)Tutorías LECTIVAS BAC semipresencial
- NO justificación 30% faltas a tutorías lectivas PÉRDIDA DCHO A EV. PARCIALES
- NO se presente a 1º evaluación de NINGUNA de las materias se TRASLADA a bac con telemáticas
- procedimientos concretos control de asistencia
- 1 p/l semanal de tutoría lectiva a cada materia
- NO profesorado disponible de otros centros con horario disponible (preferentemente EPA)
- 18.00-23.00 de lunes a viernes *puede concentrarse en 3 días *atendiendo a necesidades alumnado y centro
93
(C 5/2019) COMISIÓN DE COORDINACIÓN DE CENTROS (BAC semipresencial)
- constituida por directores
- reunión 2 veces a lo largo del curso escolar (antes y después actividades lectivas)
PROPUESTAS sobre:
1. criterios organización: calendario común evaluaciones escritas
2. modelos de documentos administrativos
3. materiales didácticos, especialmente guías alumnado
4. previo acuerdo DPTOS DIDÁCTICOS para coordinar:
* programación materias
* elaboración pruebas escritas
* diseño y realización recursos didácticos
94
(C 5/2019) Atención alumnado interno en centros penitenciarios
- podrá realizar matrícula en IES S. clemente en modalidad bac a distancia con tuto telemáticas
- PES destinados en esos centros EPA atención presencial a este alumnado, centro posibilidades horario
- XE y profesorado IES S. Clemente contactos periódicos con estos PES para facilitar mejor atención
95
(O 20/07/2009) ¿Q modalidades de BAC presencial para adults se podrán impartir?
las que tengan autorizadas, entre las q tengan en BAC ordinario
96
(O 20/07/2009) Requisitos académicos acceso BAC P. adultas
- título de graduado en ESO
- título de técnico GM
- título de técnico deportivo (obtenido tras cursar enseñanzas deportivas de grado medio)
- título de técnico auxiliar de formación profesional de 1º grado
- tener aprobado 2º BUP o, como máximo, 2 materias no superadas en conjunto de los cursos
- tener superados cursos comunes de los estudios de artes aplicadas y oficios artísticos
- tener superados estudios de primer ciclo del programa experimental de reforma de enseñanzas medias (REM)
97
(O 20/07/2009) PERMANENCIA en BAC PRESENCIAL de personas adultas
- máximo 6 años académicos (consecutivos o no)
- si agota estos 6 podría continuar en régimen a distancia
- NO computables años en régimen ordinario
- con finalidad de NO AGOTAR 6 años podrá solicitar ANULACIÓN matrícula a dirección del centro:
* antes fin marzo
* circunstancias: enfermedad, trabajo, obligaciones de tipo familias, otra circunstancia extraordinaria q impida asistencia regular
98
(O 20/07/2009) PROMOCIÓN en BAC presencial de p. adultas
- de 1º a 2º si se matrículo en curso completo: todas aprobados o máximo 2 negativas máx
- materias NO superadas computan como PENDIENTES
- en caso de no poder promocionar podrá realizar MATRÍCULA X MATERIAS
99
(O 20/07/2009) TITULACIÓN en BAC presencial de p. adultas
- necesaria evaluación + en todas materias de 1º y 2º
100
(O 20/07/2009) MOVILIDAD entre regímenes bac
- se podrán incorporar desde BAC ordinario al de adults y viceversa
- dentro BAC adults se podrán incorporar a BAC a distancia procedentes de presencial y viceversa
- CONDICIONES: comienzo de curso, a lo largo de curso causas q lo justifiquen (autoriza XT tras informe IE)
- conservarán cualificaciones superadas en modalidad o régimen anterior
101
(O 26/04/2007) MODALIDADES de BAC a distancia
1. BAC A DISTANCIA SEMIPRESENCIAL (con apoyo de tutorías presenciales)
2. BAC A DISTANCIA (con apoyo de tutorías telemáticas)
- trabajo autónomo y acción tutorial proceso EA
ORGANIZACIÓN
- en 2 cursos académicos según ordenación régimen ordinario
- NO límite de permanencia
102
(O 20/07/2009) ¿Qué incluye la guía del alumnado?
- indicaciones sobre distribución temporal de contenidos de distintas materias
- criterios de evaluación
- orientaciones metodológicas
- actividades q se van a realizar
- fechas de evaluación y cualquier otra información de interés
103
(O 20/07/2009) ¿Tipos de tutorías en BAC a distancia semipresencial?
acción tutorial a través de 2 tipos de tutorías presenciales:
1. Tutorías lectivas
2. Tutorías de orientación
104
(O 20/07/2009) TUTORÍAS LECTIVAS en bac semipresencial
- abordar aspectos fundamentales de la materias, especialmente contenidos procedimentales
- de asistencia obligatorias
- impartidas x profesorado de distintas materias
- falta no justificada al 30% tutorías supondrá pérdida dcho a evaluaciones parciales
105
(O 20/07/2009) TUTORÍAS DE ORIENTACIÓN en bac semipresencial
- para solucionar dudas de materia y problemas en trabajo autónomo y realizar orientaciones para mejor aprovechamiento estudio
- periodicidad quincenal
106
(O 20/07/2009) HORARIO bac a distancia semipresencial
- tutorías entre 18.30 - 23.00 de L-V
| - puede establecerse otro horario, en función necesidades alumnado, contar con autorización inspección
107
(O 20/07/2009) TUTORÍAS en BAC a distancia con apoyo de tutorías telemáticas
- a través de TIC o medios de comunicación
- MEDIOS ofrecerán a alumnado:
1. gestión agenda de actividades lectivas
2. acceso a materias de información escrita y audiovisual de materias
3. mecanismos de comunicación e interacción con tutores y resto de alumnado
- cada alumno asignado un tutor/a para cada materia matriculado
- circunstancias lo aconsejen y posibilidad ATENCIÓN TUTORIAL TELEMÁTICA podrá completarse con ATENCIÓN INDIVIDUAL TELEFÓNICA
108
(O 20/03/2018) Duración ESA
- 2 cursos académicos
- PRESENCIAL: períodos lectivos NO inferior a 1350 pl
- podrá flexibilizarse la duración atendiendo a necesidades alumnado
- a cada uno de los ámbitos de cto le corresponden 4 módulos, distribuidos cuadrimestralmente
109
(O 20/03/2018) Modalidades enseñanza ESA
```
PRESENCIAL: basada en asistencia regular a actividades lectivas y seguimiento directo de alumnado
A DISTANCIA:
- semipresencial
- de forma telemática
- alumnado con privación libertad
```
110
(O 20/03/2018) CARACTERÍSTICAS ESA a distancia SEMIPRESENCIAL
- combinación de períodos o sesiones lectivas de carácter presencial y otras actividades de seguimiento (no presencial)
- ACTIVS DE SEGUIMIENTO: mediante TIC, a través plataforma virtual de aprendizaje
- SESIONES LECTIVAS (semanalmente): 1h Á. SOCIAL, 2h Á COMUNICACIÓN, 2 Á. CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO
- CARACTERÍSTICAS SESIONES LECTIVAS: grupales, obligatorias, dedicadas a: planificación, directrices y orientaciones para aprovechamiento, desarrollo de contenidos (especialmente procedimentales)
* 1h/sem ATENCIÓN NO PRESENCIAL a cada grupo para: incentivar comunicación, revisión y valoración tareas, participación temas discusión de foros temáticos, resolución dudas y problemas (individual y colectiva)
111
(O 20/03/2018) ESA A DISTANCIA telemática
- impartirá integramente a través sistema de teleformación
- basado en seguimiento de aprendizaje a través de PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL
- excepto PRUEBAS DE EVALUACIÓN PRESENCIAL (deberá acreditar identidad)
112
(O 20/03/2018) ESA alumnado con privación de libertad
- arbitrarán medidas necesarias para matriculación en modalidad a distancia y presencia en pruebas
113
(O 20/03/2018) SIMULTANEIDAD OPCIONES
- alumno NO sea posible asistir a todas jornadas lectivas de ámbitos correspondientes por RAZONAS:
1. organización horario centro
2. personales justificadas
EXCEPCIONAL podrá autorizarse SIMULTANEIDAD MODALIDADES en ámbitos de cto diferentes y en mismo centro
114
(O 20/03/2018) RECURSOS ESA
- GUÍA DE ALUMNADO q incluirá:
1. Indicaciones distribución temporal de contenidos
2. Criterios de evaluación
3. Orientaciones metodológicas
4. Actividades
5. Fechas de evaluación
6. Información de interés
- responsabilidad dptos. didácticos bajo supervisión XE
115
(O 20/03/2018) EVALUACIÓN INICIAL PARA ADSCRIPCIÓN DE ALUMNADO
- meses septiembre y enero
- incluirá valoración de:
1. madurez personal
2. aprendizajes no formales e informales adquiridos
3. conocimientos previos, intereses y necesidades
- CCP diseñará el MODELO DE PROCESO DE EVALUACIÓN INICIAL q incluirá al menos:
1. valoración certificaciones de aprendizajes no formales
2. valoración experiencia profesional
3. prueba referida a objetivos y competencias clave para cada ámbito de cto.
- proceso incluirá 1 o + ENTREVISTAS CON XDO:
1. informar naturaleza del proceso de evaluación inicial
2. recabará información sobre trayectoria formativa y profesional
3. propondrá itinerario formativo coherente
116
(O 20/03/2018) ENTREVISTAS CON XDO
1. informar naturaleza del proceso de evaluación inicial
2. recabará información sobre trayectoria formativa y profesional
3. propondrá itinerario formativo coherente
117
(O 20/03/2018) ADSCRIPCIÓN ALUMNADO PROCESO (tras evaluación inicial)
- de ev. inicial se derivará adscripción a etapa de enseñanzas iniciales o de graduado en ed. secundaria (nivel o módulos)
- adscripción NO es correcta --> MAD o solicitar incorporación a nivel corresponda
- podría estar en un módulo diferente en cada ámbito
- evaluación inicial será desarrollada por COMISIÓN DE EVALUACIÓN INICIAL
118
(O 20/03/2018) COMISIÓN DE EVALUACIÓN INICIAL
- compuesta por: XE, XDO, repre profesorado de cada ámbito elegido por DIRE q preside comisión
- redactará ACTA DE PROCESO efectuado, concretando para cada alumno RESULTADO obtenido
- se incorpora a EXPDTE ACADÉMICO E HISTORIAL ACADÉMICO
119
(O 20/03/2018) Orientación y tutoría ESA
- acción tutorial tarea colegiada ejercida por equipo docente
- todos grupos profesor tutor q coordinará enseñanzas y acción tutorial de eq. docente
- tutor informará a alumnado de: horario de atención y hora presencial
- recogerán actuaciones en PAT y POAP
120
(O 20/03/2018) Prioridad de actuación en tutoría ESA
- orientación académica y profesional para elaboración proyecto de vida realista
- adopción de hábitos y estrategias apropiadas para estudio y organización del trabajo
- disposición de MAD
- Orientación personal y de grupo adecuada q permita mejora de procesos de:
1. integración escolar
2. identidad personal
3. relación social
4. mantenimiento de esfuerzo y motivación para culminar con éxito proceso aprendizaje
121
(O 20/03/2018) Admisión y matrícula en EBI (enseñanzas Básicas Iniciales)
- centros harán pública oferta plazas disponibles adults en 2º quincena mayo (condicionada a posibilidades organizativas centro)
- plazo de matrícula EBI se abrirá 1º semana de septiembre, en función de nº de plazas ofertadas abierto todo el año
122
(O 20/03/2018) alumnado q cumpla requisitos de acceso para ed secundaria para adults podrá
- matricularse en nivel completo
| - de forma parcial, en 1 o 2 ámbitos de cto de cualquiera de los niveles
123
(O 20/03/2018) Evaluación ESA
- valora tanto desarrollo como resultados de aprendizaje: fin verificar progreso, detectar dificultades adoptar medidas necesarias alumnado pueda continuar proceso
- CONTINUA, FORMATIVA, DIFERENCIADA SEGÚN NIVELES Y MÓDULOS
- equipo docente coordinado por persona tutora --> actuará de manera colegiada a lo largo proceso y en adopción decisiones resultantes
- al inicio curso, profesorado responsable de ámbitos de cto realizará EVALUACIÓN INICIAL --> resultados orientará adecuación currículo a características y ctos
- centros deberán establecer EN CONCRECIONES CURRICULARES --- CRITERIOS DE PROMOCIÓN tanto de nivel como de módulo dentro ámbito
124
(O 20/03/2018) MEDIDAS DE REFUERZO en ESA
si en proceso ev. continua se observa q progreso persona NO responde a objetivos programados, profesorado tomará medidas oportunas para garantizar consecución objetivos
- se adoptarán en cualquier momento del curso: tan pronto detecten dificultades, dirigidas a garantizar adquisición aprendizajes imprescindibles para continuar proceso educativo
125
(O 20/03/2018) EVALUACIÓN ESA a DISTANCIA
en cuenta:
1. resultados de pruebas presenciales y parciales
2. realización de tareas propuestas de manera telemática
3. Grado y calidad participación
4. Otros elementos contemplados en programaciones didácticas
126
(O 20/03/2018) Evaluaciones ORDINARIAS
2 pruebas escritas en cada uno de los 3 ámbitos de cto
127
(O 20/03/2018) PROMOCIÓN por ámbito
- en ESA podrán estar cursando módulos diferentes en los distintos ámbitos
- PROMOCIÓN SERÁ POR ÁMBITO DE FORMA INDEPENDIENTE
- dentro de cada ámbito, NO podrá ser evaluado de un módulo sin tener superado previamente el precedente o haber sido promovido a él
* ** según criterios de promo establecidos en concreciones curriculares -- eq. docente PODRÁ decidir promoción al módulo siguiente
* **aunq evaluado negativamente alcanzara nivel de madurez q permita continuar con aprovechamiento estudios de módulo siguiente
128
(O 20/03/2018) EV. EXTRAORDINARIA ESA
- alumnado NO superase EV. FINAL de módulos de cada ámbito en 1º cuadri en MAO ev. extraordinaria
- alumnado NO superase EV. FINAL de módulos cursados en 2º cuadri podrá realizar en septiembre ev. extraordinaria
- promoción se decide después de ev. extraordinaria
129
(O 20/03/2018) CUALIFICACIONES ESA
- cada módulo dentro de cada ámbito del nivel única cualificación
- para cada ámbito cualificación final será media aritmética de módulos superados de lo integren, en nº naturales por redondeo decimales
- cuando ámbito superado en prueba de título ESO cualificación final será la de la prueba
- resultados se expresan en: IN SU BE NT SB (no se presentó a extraordinarias NP)
- particularidades 1: alumnado cursó materias 4º ESO y validó ámbito cualificación a partir de media aritmética de materias de 4º ESO
- particularidades 2: alumno tenga reconocida validación ámbito de módulo 4 de ESA y NO en condiciones establecidas: cualificación final 5 PTOS
- NOTA MEDIA ESA: media aritmética de cualificaciones finales para cada uno de los ámbitos de cto, redondeada a la centésima
130
(O 20/03/2018) TITULACIÓN GRADUADO EN ESO
- superar módulo 4 de todos ámbitos
- excepcionalmente, evaluado negativamente en 1 de los ámbitos de cto, si tiene adquiridas competencias correspondientes y alcanzados objetivos establecidos
- todos podrán recibir acreditación del centro educativo en la q consten tofos niveles y módulos cursados y las cualificaciones obtenidas
- validez en CAG
131
(O 20/03/2018) Documentos de evaluación
1. ACTAS DE EVALUACIÓN
2. EXPEDIENTE ACADÉMICO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA PERSONAS ADULTAS
3. HISTORIAL ACADÉMICO
4. INFORME PERSONAL POR TRASLADO
132
(O 20/03/2018) Documentos necesarios para garantizar movilidad
HII
- Historial académico
- Informe personal por traslado
133
Orden 24 de junio de 2008
regula educación básica para p. adultas (desfasada)
134
(O 24/06/2008) EXPEDIENTE ACADÉMICO
- documento de evaluación individual, incluye datos identificativos centro, relativos alumno e información escolarización
- CONSTANCIA de:
1. resultados de evaluación inicial y
2. de adscripción a etapa y módulos correspondientes, 3. resultados en EBI y en módulos ESA
4. MAD o AC
5. decisiones de promoción y/o titulación
- secretaría extenderá certificaciones de ámbitos completos superados en cada nivel de cto
135
(O 24/06/2008) ACTAS DE EVALUACIÓN
1. relación nominal del alumnado y resultados de su evaluación
2. cualificaciones en distintos módulos, decisiones de promoción y propuestas de título
3. firmadas x todo profesorado imparte docencia en grupo, visto y prace dire. Custodia en secretaría
4. actas en ev. ordinaria y extraordinaria
5. centros educativos remitirán a servicio provincial de IE, junto con copias de actas de evaluación, un informe estatístico sobre resultados de esa evaluación
136
(O 24/06/2008) HISTORIAL ACADÉMICO
1. DOCUMENTO OFICIAL q refleja resultados de evaluaciones y decisiones relativas a progreso académico. VALOR ACREDITATIVO DE ESTUDIOS REALIZADOS
2. datos identificativos de alumno, años de escolarización, centros, adscripción resultante de evaluación inicial, módulos cursados dentro de cada ámbito y resultados de evaluación. Decisión sobre promoción y fecha de propuesta de título
3. firmado por secretaría con visto y prace director
137
(O 24/06/2008) INFORME PERSONAL POR TRASLADO
1. Documento oficial con finalidad garantizar continuidad del proceso de aprendizaje al alumnado q se traslada a otro centro
2. ELEMENTOS:
- resultados parciales de evaluación
- constancia de medidas de refuerzo o MAD
- AC realizadas
- otra información de interés
3. INFORME PERSONAL X TRASLADO elaborado y firmado por TUTOR
138
EQUIVALENCIAS ESA-ESO Á. de comunicación
- LGL
- LCL
- 1º o 2º LEXT
139
EQUIVALENCIAS ESA-ESO Á. de Sociedad
Geografía e historia
140
EQUIVALENCIAS ESA-ESO Á. de científico-tecnológico 1º
- matemáticas
| - biología y geología
141
EQUIVALENCIAS ESA-ESO Á. de científico-tecnológico 2º
- matemáticas
- física y química
- tecnología
142
EQUIVALENCIAS ESA-ESO Á. de científico-tecnológico 3º
- matemáticas orientadas a ens. académicas o matemáticas orientadas a ens. aplicadas
- biogeo
- FQ
- Tecnología
* ** en caso de no tener cursado alguna de las siguientes materias deberá tener superada la materia de 3º
143
EQUIVALENCIAS ESA-FPB
NIVEL III
Á. comunicación y social = Comunicación y sociedad I
Á. Científico-tecnológico = Ciencias Aplicadas I
NIVEL IV
Á. comunicación y Á. social = Comunicación y sociedad II
Á. Científico-tecnológico = Ciencias Aplicadas II
144
EQUIVALENCIAS ESA-PMAR: nivel II con 2º PMAR y nivel III
- Á. Comunicación y Á. Sociedad = Á. lingüístico y social y Á. de lenguas extranjeras
- Á Sociedad = Á. lingüístico y social
- Á. Científico-tecnológico = Á. Científico y matemático y materia de tecnología
145
EQUIVALENCIAS PDC-ESA
- Á. Comunicación y Á. Sociedad = Á. lingüístico y social y materia lengua extranjera
- Á Sociedad = Á. lingüístico y social
- Á. Científico-tecnológico = Á. Científico-técnico y materia de tecnologías
146
EQUIVALENCIAS PCPI-ESA
| Módulos formativos de carácter gral de 1º
NIVEL I Y II ESA
Competencia comunicativa y digital I = Á. COMUNICACIÓN
Sociedad y ciudadanía I e Iniciativa personal y relacionales laborales = Á. SOCIEDAD
Científico-matemático I = Á. CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO
147
EQUIVALENCIAS PCPI-ESA
| Módulos formativos de carácter gral de 2º
NIVEL III ESA
Competencia comunicativa y digital II = Á. COMUNICACIÓN
Sociedad y ciudadanía II = Á. SOCIEDAD
Científico-matemático II = Á. CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO
148
EQUIVALENCIAS PCPI-ESA
| Módulos voluntarios
NIVEL IV ESA
Comunicación = Á COMUNICACIÓN
Social = Á SOCIEDAD
Científico-tecnológico = Á CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO
