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LEGISLACIÓN > ADULTAS > Flashcards

ADULTAS Flashcards

1
Q

Circular 4/2019

A

de la DXEFPIE por la que se dictan instrucciones sobre la organización y el funcionamiento de los centros EPA y de los IES q impartan ENSEÑANZAS BÁSICAS DE EDUCACIÓN para PERSONAS ADULTAS por las modalidades PRESENCIAL y a DISTANCIA en el curso 2019/20

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Q

de la DXEFPIE por la que se dictan instrucciones sobre la organización y el funcionamiento de los centros EPA y de los IES q impartan enseñanzas básicas de educación para personas adultas por las modalidades presencial y a distancia en el curso 2019/20

A

Circular 4/2019

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3
Q

Circular 5/2019

A

de la DXEFPIE para la organización y puesta en funcionamiento de las ENSEÑANZAS de BAC para PERSONAS ADULTAS, en las modalidades PRESENCIAL y a DISTANCIA en los IES y centros EPA autorizados para impartirlas en el curso 2019/20

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4
Q

de la DXEFPIE para la organización y puesta en funcionamiento de las enseñanzas de BAC para personas adultas, en las modalidades presencial y a distancia en los IES y centros EPA autorizados para impartirlas en el curso 2019/20

A

Circular 5/2019

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5
Q

D 88/1999

A

por el que se regula la ORDENACIÓN GENERAL de las ENSEÑANZAS de educación de PERSONAS ADULTAS y los requisitos mínimos de los centros

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6
Q

por el que se regula la ordenación general de las enseñanzas de educación de personas adultas y los requisitos mínimos de los centros

A

D 88/1999

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7
Q

ORDEN de 20 de marzo de 2018

A

por la que se regula la EDUCACIÓN BÁSICA para las personas ADULTAS y se establece su CURRÍCULO en la Comunidad Autónoma de Galicia.

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8
Q

por la que se regula la educación básica para las personas adultas y se establece su currículo en la Comunidad Autónoma de Galicia.

A

ORDEN de 20 de marzo de 2018

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9
Q

Orde do 20 de xullo de 2009

A

pola que se regulan as ENSINANZAS de BAC para

persoas ADULTAS pola modalidade PRESENCIAL na Comunidade Autónoma de Galicia.

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10
Q

pola que se regulan as ensinanzas de bacharelato para

persoas adultas pola modalidade presencial na Comunidade Autónoma de Galicia.

A

Orde do 20 de xullo de 2009

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11
Q

Orde do 24 de xuño de 2008

A

pola que se regula a EDUCACIÓN BÁSICA para as persoas ADULTAS e se establece o seu CURRÍCULO na Comunidade Autónoma de Galicia

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12
Q

pola que se regula a educación básica para as persoas

adultas e se establece o seu currículo na Comunidade Autónoma de Galicia

A

Orde do 24 de xuño de 2008

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13
Q

Orde do 26 de abril de 2007

A

pola que se ordenan e organizan as ENSINANZAS de BACHARELATO para adultos A DISTANCIA na Comunidade Autónoma de Galicia.

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14
Q

pola que se ordenan e organizan as ensinanzas de bacharelato para adultos a distancia na Comunidade Autónoma de Galicia.

A

Orde do 26 de abril de 2007

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15
Q

(C 4/2019) ¿Qué se incluye en ENSEÑANZAS PARA PERSONAS ADULTAS?

A
  • enseñanzas básicas iniciales EBI (nivel I y II)
  • enseñanzas conducentes al título de ESO (ESA): nivel I y II
  • español o galego para extranjeros
  • preparación para FP (no implantado)
  • aulas MENTOR
  • actividades NO regladas - profesionalizadoras
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16
Q

(C 4/2019) Actividades no regladas

A
  • de carácter profesionalizante
  • de formación sociocultural
  • desarrollo personal y comunitario
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17
Q

(C 4/2019) objetivo Enseñanzas Básicas Iniciales (EBI)

A
  • desarrollo de competencias clave para acceder a ES para adultas
  • mejora de conocimientos, destrezas y habilidades q favorezcan desarrollo personal, laboral y social
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18
Q

(C 4/2019) EBI NIVEL I (materias)

A

12 pl/sem
1 sesión de tutoría
adquisición destrezas lectoescritoras, razonamiento matemático y cálculo
- Á COMUNICACIÓN
- Á COMPETENCIA MATEMÁTICA
- Á DE CIENCIA, SOCIEDAD, TECNOLOGÍA Y DE DESARROLLO E INICIATIVA PERSONAL

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19
Q

(C 4/2019) EBI NIVEL II (materias)

A

16 pl/sem

  • Á COMUNICACIÓN
  • Á COMPETENCIA MATEMÁTICA
  • Á DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD EN MUNDO ACTUAL
  • Á DESARROLLO E INICIATIVA PERSONAL Y LABORAL
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20
Q

(C 4/2019) ESA (estructura)

A
  • 2ª etapa ed. básica para p. adultas
  • estructura en 2 niveles I y II
  • organización carácter modular en 3 ámbitos progresivos e integrados:
    1. Á. CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO
    2. Á. COMUNICACIÓN
    3. Á. SOCIAL
    cada ámbito consta de 4 módulos de contenidos de carácter interdisciplinar (1, 2, 3, 4)
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21
Q

(C 4/2019) REQUISITOS DE EDAD

A
  • mayores 18 años (cumplan antes 31 dic año) en 2º cuadri (antes 30 abril)
  • mayor 16 años contrato laboral impida acudir en régimen ordinario
  • deportista de alto rendimiento
  • cursó en enseñanzas de p. adultas años anteriores
  • XT podrá autorizar a alumnado q no pueda asistir por enfermedad o impedimento físico
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22
Q

(C 4/2019) PROCEDIMIENTO alumnado q no pueda asistir a ordinario por enfermedad o impedimento físico

A 
NECESARIO: 
- certificación médica oficial
- informe DO del centro de procedencia
- informe de IE
XT tras INFORME IE - PODRÁ AUTORIZAR matrícula en ESO a distancia y a personas en centros de menores con medidas legales de internamiento en régimen cerrado o terapéutico
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23
Q

(C 4/2019) alumnado q solicite incripción ¿Qué debe presentar?

A
  1. Historial académico o libro de escolaridad
  2. Declaración responsable de no estar escolarizado en mismas enseñanzas en otro centro
  3. Solicitud de inscripción
  4. Solicitud de matrícula
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24
Q

(C 4/2019) Criterios de preferencia (supere plazas ofertadas)

A
  1. continuar estudios en propio centro
  2. cursado sin superar módulos voluntarios PCPI
  3. proceder de enseñanzas de adultos de otros centros
    • tiempo desescolarizado
  5. matricularse de TODOS ámbitos de un nivel
  6. deportista de alto rendi
  7. menor renda personal de alumno con ingresos o de unidad familiar
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25
Q

(C 4/2019) Equivalencias en matriculación ALUMNADO PROCEDENTE DE ESO

A

ANTES 2004/2005 y tiene materias pendientes, se considera q curso está superado si fue promovido (no x IPL)
EN 04/05 O POSTERIORES si alumno no cursó materias de ámbitos pq eligió APLICADAS –> se tomará como referencia cualificación de último curso q hizo materia

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26
Q

(C 4/2019) Si alumno valida todos los módulos pero NO fue propuesto para título

A

debe matricularse de un solo ámbito de módulo 4

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27
Q

(C 4/2019) alumnado procedente de prueba libre para obtención título de graduado en ESO

A

Se le dará por superado el módulo correspondiente

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28
Q

(C 4/2019) Si aspirante NO acredita estudios previos

A

EVALUACIÓN INICIAL en meses de septiembre y enero

- si fuese necesario XE establecerá nuevo calendario

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29
Q

(C 4/2019) evaluación en ESA

A
  • continua, formativa e integrada en proceso educativo
  • facilitar progreso de alumnado y reconocimiento de formación en contextos no formales se realizarán como MÍN 2 PRUEBAS ESCRITAS POR MÓDULO EN CADA UNO DE LOS 3 ÁMBITOS DE CTO
  • Módulos aprobados o promovidos con ev. negativa NO tendrán q volver a ser cursados
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30
Q

(C 4/2019) FECHAS evaluación en ESA

A

1º CUADRI: final - febrero, extraordinaria - mayo

2º CUADRI: final - junio, extraordinaria - septiembre

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31
Q

(C 4/2019) cuando intervengan 2 profes en un ámbito???

A

Se realizará media ponderadas de 2 submódulos

  • LEXT nunca +30%
  • científico-tecnológico nunca 50% cada profe
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32
Q

(C 4/2019) Pérdida de dcho a evaluación continua

A
  • informará de posibilidad de continuar estudios a distancia (cuando curse presencial o semi-presen)
  • en 1 ámbito nº faltas sin justificar + 10% cómputo total de horas
  • nº faltas SIN justificar +10% horario total para cuadri en ámbitos matriculado
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33
Q

(C 4/2019) Reclamaciones

A
  • a dirección centro contra cualificaciones finales
  • cualif sin objetividad requerida:
    1. inadecuación objetivos o contenidos, nivel programación
    2. incorrecta aplicación criterios de evaluación
  • se ratifica cualificación - dirección remitirá expediente a XT, tras informe IE, hará resolución en plazo 10 días
    • contra resolución recurso de alzada a director DXEFPIE
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34
Q

(C 4/2019) Matrícula condicionada de alumnado q curse durante primer cuadrimestre módulos 1º o 3º y NO sea promovido al módulo siguiente el algún ámbito

A

durante 2º cuadri PODRÁ matricularse del módulo siguiente de modo condicional si:

  • sigue escolarizado en mismo centro
  • recibirá atención educativa de módulos NO superados mte mecanismos centro
  • si obtiene resultado + en ev. extraordinaria de mayo –> PODRÁ SER EVALUADO en junio de módulo al que fue promovido de manera condicional
  • **tiene q superar módulo precedente antes de ser evaluado del siguiente
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35
Q

(C 4/2019) MATRÍCULA CONDICIONADA en centro q se impartan simultáneamente 4 módulos de ESA

A

NO supere módulo q cursó en 1º cuadri –> PODRÁ MATRICULARSE DEL MISMO en 2º cuadri
*** siempre q renuncie a ev. extraordinaria de mayo

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36
Q

(C 4/2019) ¿se pueden tener matrícula activa en 2 módulos de mismo ámbito?

A

NO, excepto caso de promoción condicionada de módulo

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37
Q

(C 4/2019) alumno q tenga superado 1º o 3º módulo de ESA, en centros donde NO se imparten todos módulos simultáneamente

A

podrán cursar otra vez estos módulos en 1º cuadri, siempre q la organización del centro lo permita
**NO pueden ser evaluados nuevamente

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38
Q

(C 4/2019) CAMBIO DE MODALIDAD

A
  • acabado cuadrimestre y después de solicitar a dirección del centro
    necesario presentar escrito con razones personales o profesionales
  • durante cuadri: excepcionalmente
    *si cambio es a presencial dependerá de la existencia de plazas
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39
Q

(C 4/2019) profesorado ESA

A
  • cada ámbito de cto impartido x 1 profe
  • Á COMUNICACIÓN cuando no exista profe q pueda impartir contenidos de 3 lenguas
  • maestros/as podrán impartir 2 primeros módulos de cada ámbito (7º y 8º EGB) y tienen preferencias sobre PES
  • PES podrán impartir todos módulos de ámbito de cto
  • en centros EPA con sede en instituciones penitenciarias se deje de impartir un ámbito por no disponer de profesorado –> XT podrá establecer profesorado de centro EPA + próximo
  • profe con disponibilidad horaria a instituciones del contexto con convenios de colaboración
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40
Q

(C 4/2019) PROFESORADO DEL DO en ESA

A
  • propondrá actividades q contribuyan a recualificación profesional o a la incorporación al mercado laboral.
  • asesorará sobre diferentes modalidades de formación para p. adultas
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41
Q

(C 4/2019) educación de adults modalidad PRESENCIAL

A
  • Matrícula ordinaria: junio
  • Matrícula extraordinaria: 1ºC - septiembre/ 2º C - enero
  • Ratio en ESA = q régimen ordinario (menor 15 autoriz. XT)
  • alumnado EPA y prisiones con causa justificada podrá incorporarse en fechas posteriores
  • gralmente: módulos 1 y 3 - 1º C / módulos 2 y 4- 2º C
  • centros con recursos y tras informe + de IE y autorización de XT podrán impartir simultáneamente 4 módulos
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42
Q

(C 4/2019) educación de adultos modalidad SEMIPRESENCIAL

A
  • Matrícula 1º C: septiembre-enero
  • Matrícula 2º C: febrero-abril
  • centros ofertarán de forma simultánea todos módulos de 3 ámbitos organizados x cuadrimestre
  • ATENCIÓN TUTORIAL: facilitar proceso EA
  • TUTORÍAS PRESENCIALES: colectivas y de asistencia obligatoria. Semanalmente: SOCIAL (1), COMUNICACIÓN (2), CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO (2)
  • TUTORÍAS A DISTANCIA: para seguimiento de alumnado y coordinación de tutoría a distancia tendrá
    hasta 3 h.
  • Criterios de elaboración horarios: facilitar asistencia, + de 1 grupo horario de mañana y tarde
  • al inicio de curso hacer público: horario gral de tutoría presencial, programa actividades, calendario de evaluación e info de interés.
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43
Q

(C 4/2019) ESA modalidad a distancia con tutorías telemáticas

A
  • plazo de matrícula: 1ºC septiembre-enero, 2º C febrero-mayo
  • ofertada por IES S. Clemente: atención educativa telemática a través de plataforma educativa
  • atención telemática es obligatoria: realiza eq didáctico q imparte enseñanzas XE ADULTS y profes con docencia
  • profesorado aprovechará potencial TIC: elaboración documentos interactivos, videotutoriales, clases grabadas, dinamización y uso del foro, links de interés
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44
Q

(C 4/2019) Profesorado centros EPA en instituciones penitenciarias

A
  • sujeto a normativa y control de seguridad
  • control de asistencia y seguimiento de alumnado, anotando resultados relativos a ev. continua de aprendizaje, de proceso educativo y niveles de formación adquiridos
  • información trasladada a XE de centro EPA a INSTITUCIÓN CORRESPONDIENTE para su tratamiento
  • actividad educativa acorde con organización general de cada centro penitenciario
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45
Q

(C 4/2019) Órganos de coordinación y seguimiento para centros EPA en instituciones penitenciarias

A

ÓRGANO PERMANENTE DE COORDINACIÓN Y SEGUIMIENTO

  • 4 MIEMBROS: 2 x admin educ, dire centro EPA en establecimiento penitenciario, representante del servicio provincial IE
  • Se reunen 3 veces al año
  • FUNCIONES BÁSICAS
  • -incardinación programación educativa
  • -coordinación programación con penitenciaria
  • -seguimiento desarrollo actividad edu a través de informes de resultados de ev. continua de alumnado interno
  • -conocer disfunciones entre esferas administrativas y proponer soluciones
  • -conocer y adoptar soluciones sobre convivencia y coordinación administración edu y penitenciaria
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46
Q

(C 4/2019) Órganos unipersonales centros EPA en instituciones penitenciarias

A

DIRECTOR /A DE CENTRO en establecimiento penitenciario ejercerá funciones propias de su cargo:
- informar de organización y funcionamiento de actividades de centro
- coordinar función docente conforme criterio PE y normas penitenciarias
- dar a conocer a junta de tratamiento penitenciario la evolución de alumnado a través de informes de profesorado (resultados de evaluaciones y cualquier otro sobre rendimiento pedagógico)
- facilitar listado de internos/as q deban incorporarse a actividad docente
- informes a petición de admón. competente
- atender consideraciones de comisión mixta entre CAG y ministerio de interior
si existe XE y SECRETARIO tb realizarán sus funciones

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47
Q

(C 4/2019) PROGRAMA AULA MENTOR definición

A

sistema de formación abierto, libre y a distancia a través de internet q se organiza en centros EPA e IES

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48
Q

(C 4/2019) aula mentor: atención de alumnado

A
  • a través profesor/tutor telemático
  • administrador presencial: q orienta para ayudar al alumnado a elección del curso y en la utilización de soporte técnico
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49
Q

(C 4/2019) aula mentor: funciones de aministrador y horario

A
  • gestión aula mentor
  • informar periódicamente a equipo directivo
  • llevar actas de evaluación
  • registro de asistencia, uso del aula, altas y bajas
  • memoria de final de actividades del aula, se incluirán en memoria anual del centro
  • supervisar prácticas en CT
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50
Q

(C 4/2019) aula mentor: matrícula

A
  • nº por grupo:
  • depende de recursos de internet
  • matrícula abierta todo el año (no julio y agosto)
  • abonar cose curso por período de 60 días naturales
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51
Q

(C 4/2019) programa aula mentor: PRÁCTICAS EN CENTROS DE TRABAJO

A

CARÁCTER VOLUNTARIO prácticas laborales en empresas

  • después de ev. + en curso
  • duración máx 100 h. jornada de prácticas máx 5 hooras diarias, ajustarse a horario empresa
  • empresa designará a persona responsable
  • centro educativo tb designará responsable
  • CT expedirá al alumnado certificación que acredite el nº de horas de prácticas realizadas
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52
Q

(O 20/03/2018) Ámbitos de la ESA y correspondencia con materias ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO

A

CIENTÍFICO TECNOLÓGICO

  • B-G
  • FQ
  • Matemáticas
  • Mate orientadas a ens. Aplicadas
  • Mate orientadas a ens. Académicas
  • Tecnología TIC
  • Aspectos relacionados con salud y con medio natural de materia de ED. Física
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53
Q

(O 20/03/2018) Ámbitos de la ESA y correspondencia con materias ÁMBITO SOCIAL

A

SOCIAL

  • Geo e historia
  • Economía
  • Iniciación a actividad emprendedora y empresarial
  • Aspectos preceptivos correspondientes a materias EPVA y música
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54
Q

(O 20/03/2018) Ámbitos de la ESA y correspondencia con materias ÁMBITO COMUNICACIÓN

A

COMUNICACIÓN

  • LGL
  • LCL
  • 1ª LEXT
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55
Q

(C 5/2019) Requisitos de edad acceso BAC adults

A
  • mayores 18 años, o q los cumplan antes 31 diciembre
  • mayores 16 años q tengan: contrato laboral o deportistas de alto nivel
  • BAC a distancia: alumnado interno en régimen cerrado en centro de reeducación, o mayores de 16 años q NO puedan asistir regularmente a centro ordinario por enfermedad o impedimento físico
  • mayores 16 años cursen enseñanzas regladas de música o danza de grado profesional (por horario específico no puedan asistir a bac ordinario)
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56
Q

(C 5/2019) Requisitos académicos acceso 1º BAC

A
  • título de graduado en ESO
  • título de técnico de FPGM
  • estar en posesión de título de técnico deportivo
  • tener aprobado 2º BUP (o como máximo con 2 materias suspensas en conjunto de 2 cursos)
  • título de técnico auxiliar de FP de primer grado
  • superados estudios de primer ciclo REM
  • cursos comunes de artes aplicadas y oficios artísiticos
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57
Q

(C 5/2019) Requisitos académicos acceso 2º BAC

A
  • superado 3º BUP o tener título de BAC
  • 3º de FP de 2º grado (régimen de enseñanzas especializadas)
  • 2º cuso de FP de 2º grado (régimen general)
  • superado 1º curso de una modalidad de BAC experimental
  • superada 2ª especialidad o título de graduado en artes aplicadas y oficios artísiticos
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58
Q

(C 5/2019) Alumnado de BAC ordinario, de CFGM o título de técnico, ts de FP o técnico de enseñanzas profesionales de música o danza

A

BAC ORDINARIO: conservará cualificaciones positivas
CFGM: podrá solicitar validación de alguna materia
TÍTULO DE TÉCNICO, TS DE FP O TÉCNICO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MÚSICA O DANZA: obtener título cursando:
- materias grales de bloque de troncales de la modalidad
- LGL

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59
Q

(C 5/2019) alumnado q cursó enseñanzas de 2º BAC según LOE (D 231/2002) y superó alguna materia

A

se incorporará a 2º BAC LOMCE y deberá cursar materia obligatoria de modalidad de 2º:
mate II, mate ccss II, latín II, funda arte II

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60
Q

(C 5/2019) alumnado mayor de 25 años

A

podrá solicitar exención de ed. física

61
Q

(C 5/2019) alumnado q curse 2º BAC en modalidad de humanidades y ccss deberá cursar la materia de Historia de la filo ( O 19/04/18)

A
  • alumnado cursos 15/16, 16/17/ 17/18 cursó 2º bac en modalidad de humanidades y ccss y finalizó con materias suspensas podrá matricularse de materias suspensas SIN necesidad de cursar de nuevo las superadas
  • si este alumno se matricula SOLO de las suspensas deberá matricularse de historia de la filosofía casos:
    1. cuando tenga suspensas troncales de opción (2)
    2. tenga suspensa una de las 2 troncales de opción y decida abandonas esa materia y matricularse en nueva
62
Q

(C 5/2019) EVALUACIÓN BAC ADULTS

A
  • dpto didáctico determinará contenidos de referencia del currículo q serán objeto de evaluación
  • mínimo 3 evaluaciones de carácter formativo a lo largo del curso
  • coincidiendo con sesión de última evaluación: evaluación final
  • alumnado q no se presente a parciales podrá presentarse directamente a finales: ordinaria o extraordinaria
63
Q

(C 5/2019) alumnado matriculado en materias de 2º con pendientes de 1º tendrá derecho cada año a 2 evaluaciones en materias de 1º

A

ORDINARIA: tanto para alumnado matriculado en materias de continuidad como para el q tenga posibilidad de acceder al título de BAC en convocatoria ordinaria. *Con tiempo suficiente para matricularse en ABAU. O en JUNIO con el resto de alumnado.
EXTRAORDINARIA: para alumnado en materias de continuidad de 1º y 2º y para el q tenga posibilidad de acceder a título de BAC en convocatoria extraordinaria. O en SEPTIEMBRE con el resto del alumnado

64
Q

(C 5/2019) alumnado matriculado en materias de 2º tendrá derecho a evaluación

A
  • ordinaria – mayo

- extraordinaria – junio (tiempo para inscribirse a ABAU

65
Q

(C 5/2019) Alumnado procedente de otras CCAA o país extranjero q se incorpore a sistema educativo galicia

A

podrá obtener EXENCIÓN TEMPORAL DE CUALIFICACIONES DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE MATERIA DE LENGUA GALEGA

  • máx 2 cursos escolares consecutivos
  • ** alumnado q tuviese realizado estudios en Galicia y curse fuera 3 cursos completos o menos y se reincorpore a sistema galego NO tendrá derecho a exención de cualificaciones de pruebas
66
Q

(C 5/2019) MATRICULACIÓN EN MATERIAS DE CONTENIDOS PROGRESIVOS

A

NO se pueden matricular simultáneamente EXCEPTO q proceda de régimen ordinario

  • bac adults por primera vez y nunca en ordinario
  • procedente de otras CCAA podrá matricularse y simultanear LGL I y II
  • si ya estuvo en BAC, independientemente del régimen, podrá simultanear matrícula, siempre q cumpla condiciones de régimen general
  • alumnado podrá matricularse de materia de 2º sin cursar la de 1º si profesorado considera q reúne condiciones para cursar con aprovechamiento: DECISIÓN: criterios objetivos y evaluables, prueba antes inicio actividades lectivas, constancia en expediente académico, dpto didáctico podrá realizar prueba
67
Q

(C 5/2019) CONTINUIDAD DE IDIOMA. cambio de 1º lengua extranjera

A

alumnado q desee cambiar idioma podrá incorporarse a lengua extranjera II

  • con autorización centro
  • curse simultáneamente materia de 1º
68
Q

(C 5/2019) CAMBIO DE MODALIDAD

A
  • podrá solicitar en 2 primeros meses de curso

- en caso de: mate I, mate ccss y latín I no es posible acreditar ctos previos

69
Q

(C 5/2019) CONDICIONES CAMBIO DE MODALIDAD o itinerario

A
  • deberá cursar de nueva modalidad o itinerario las materias generales del bloque de materias troncales de 2º, y de ser el caso las de 1º NO superadas
  • deberá cursar materia general del bloque de materias troncales PROPIA de 1º curso de nueva modalidad o itinerario q abandona
  • NO será necesaria la superación de materia general de bloque de materias troncales propias de 1º de modalidad o iti q abandona
  • deberá cursar, de nueva modalidad, 2 materias de bloque de troncales de opción de 2º, y por lo menos º de 1º
  • las materias troncales de opción de 1º superadas, de la modalidad q abandona, podrán computarse:
    • 1 de ellas como materias troncal de opción de nueva modalidad
    • otra como materia específica de 1º de nueva modalidad o itinerario
70
Q

(C 5/2019) en cambio de modalidad o itinerario que deberá tener cursado al finalizar 2º?

A
  • todas troncales generales de cada uno de los cursos de la modalidad o itinerario por el q acaba
  • materias de opción de bloques de troncales: por lo menos 3 deben ser de modalidad por la q acaba, 2 será de 2º
  • materia de ed. física
  • LGL
  • 4 materias de bloque de materias específicas (2 de 1º, 2 de 2º)
71
Q

(C 5/2019) ESTRUCTURA BAC P. ADULTAS

A

PRESENCIAL
A DISTANCIA
- con tutorías telemáticas
- con tutorías lectivas SEMIPRESENCIAL

72
Q

(C 5/2019) MATRÍCULA BAC ADULTS PRESENCIAL

A
  • plazo = régimen ordinario
  • podrá matricularse de curso completo o materias aisladas *siempre q exista compatibilidad horaria y no supere 32 h semana
  • plazo extraordinario en septiembre
  • durante 1º trimestre podrá autorizar AMPLIACIÓN O ANULACIÓN de matrícula
  • ** alumnado q desee simultanear materias de 1º y 2º, deberá matricularse de las de 1º. Una vez conocidos los horarios podrá ampliar matrícula, siempre q pueda asistir 65% horas lectivas materia y 49% si materia tiene 2h semana
73
Q

(C 5/2019) HORARIO BAC ADULTS PRESENCIAL

A
  • períodos lectivos no inferiores 45 min
  • 17.00-22.30 de L-V *cambios autorizados por XT
  • concentrar como máx 2 p/l en misma jornada de misma materia
  • 32 pl/semana
74
Q

(C 5/2019) PÉRDIDA DCHO DE ASISTENCIA A CLASE Y EVALUACIÓN CONTINUA BAC ADULTS PRESENCIAL

A
  • en una materia nº faltas supere 10% total materia
  • nº de faltas (justificadas o no) supere 20% horario materia en curso completo
  • en todas materias nº faltas SIN justificar supere el 30% horario para curso completo
  • ** alumnado pierda dcho será informado de posibilidad de trasladas matrícula para cursar bac a distancia
75
Q

(C 5/2019) Recursos didácticos BAC A DISTANCIA

A

GUÍA DIDÁCTICA DE LA MATERIA que orienta trabajo autónomo e incluye:

  1. distribución temporal contenidos
  2. criterios de evaluación
  3. orientaciones metodológicas
  4. fechas de evaluación
  5. cualquier otra
    * responsabilidad dptos. didácticos
76
Q

(C 5/2019) Itinerarios formativos BAC A DISTANCIA

A

CIENCIAS

HUMANIDADES Y CCSS

77
Q

(C 5/2019) Nº materias BAC A DISTANCIA

A
  • Podrá matricularse del nº de materias que desee de 1º y 2º curso. Sin olvidar requisito materias de contenidos progresivos
  • cuando disponibilidades de espacio y recursos de personal impidan matriculación en TODAS materias q desee, dirección podrá establecer un MÁX DE MATRICULACIÓN:
  • 1 curso completo
  • 9 materias aisladas
  • 9 se ampliará a 12 en caso de q pueda obtener título
  • cuando en 2 primeros meses lectivos aparezcan plazas disponibles (alguien abandonó o fue dado de baja al q se les limitó la matrícula podrán hacerla efectiva
78
Q

(C 5/2019) ¿Qué horas se consideran lectivas en BAC ADULTS A DISTANCIA?

A
  • tutorías presencial de bac semipresencial

- tutorías telemáticas bac a distancia

79
Q

(C 5/2019) FUNCIONES profesorado BAC ADULTS A DISTANCIA

A

1 tutor por cada una de las materias

  • tutela y guiarlo para objetivos
  • materiales didácticos complementarios
  • informar plazos aprendizaje
  • solucionar cuestiones
  • comunicar programa de actividades, hora y lugar, y sesiones de evaluación
  • supervisar exámenes parciales y finales
  • desplazarse hasta centros EPA, acuartelamientos y otras instituciones supervisar exámenes
80
Q

(C 5/2019) DEPARTAMENTOS DE ORIENTACIÓN

A

regulados por D 120/1998 y O 24 julio de 1998

81
Q

(C 5/2019) Matrícula BAC a distancia con tutorías telemáticas

A
  • plazo septiembre- noviembre (excepto motivo justificado: enfermedad, cambio situación laboral..)
  • documentación en EPA o IES SAN CLEMENTE o Correos
  • SOLICITUD CON POSTERIORIDAD: direcc IES S CLEMENTE hasta 30 abril y se acredite:
  • cambio en situación laboral impida continuar estudios con regularidad
  • enfermedad prolongada acreditadas
  • otras circunstancias
  • EXCEPCIONALMENTE acaben ESA (y obtengan título) en mes de febrero
82
Q

(C 5/2019) Matrícula simultánea con BAC a distancia con tutorías telemáticas

A
  • alumnado cursando BAC y desee MATERIAS NO SE IMPARTEN EN SU CENTRO podrá matricular en BAC a distancia
  • solicitar autorización a dirección centro, remitirá a IE, XT podrá autorizar matrícula
  • obtenida autorización dirigirse a IES S. CLEMENTE
83
Q

(C 5/2019) Procedimiento matrícula simultánea BAC a distancia

A
  • solicitará matrícula en todas las materias q desee en su centro de referencia (se impartan o no)
  • dirección enviará a ies s. clemente y a XT una RELACIÓN ALUMNADO NO PUEDE RECIBIR ATENCIÓN LECTIVA
  • dirección san clemente dará de alta a alumnado como USUARIO DE AULA VIRTUAL alumnado seguirá procedimiento de rég adults
  • para REGISTRAR cualificaciones dirección centro dará de alta en XADE al XE de s. clemente como profe autorizado
84
Q

(C 5/2019) Tutorías telemáticas y coordinación

A
  • tutoría se desarrollará a través de AULA VIRTUAL, priorizando uso TIC q permite a alumnado:
    1. gestionar su agenda de activs lectiva
    2. acceder a materiales escritos y audiovisuales
    3. comunicarse con profesorado y resto alumnado
  • priorizarán VIDEOTUTORÍAS (sino otros medios)
  • horario profe tuto. telemática en función nº alumnos
  • si recursos personales y materiales se complementará con ATENCIÓN INDIVIDUAL TELEMÁTICA
  • al inicio de curso se le comunicará:
    1. calendario de evaluación
    2. servicios a los q tiene acceso desde aula virtual
    3. horario atención telefónica
    4. cualquier otra info
  • consultas resueltas en 24 h.
  • tareas propias de esta modalidad: grabación de clases, videotutorías…
  • XE confeccionará horario de dedicación profesorado en cuenta: medios técnicos y nº profes y alumnos
85
Q

(C 5/2019) Coordinador/a de actividades de BAC a distancia

A 
- director nombrará COORDINADOR DE ACTIVIDADES DE BAC A DISTANCIA (reducción horario)
FUNCIONES
- colaboración directa de XE 
- coordinación de: 
1. pruebas escritas centros EPA
2. foro aula virtual
3. actividades en centros penitenciarios
86
Q

(C 5/2019) Matrícula BAC semipresencial

A
  • solicitar nº de materias q desee
  • dada OBLIGATORIEDAD asistencia a tutorías lectivas, matrícula de materias de 2º condicionada a compatibilidad horaria con las de 1º
87
Q

(C 5/2019) Plazos y procedimientos matriculación BAC semipresencial

A
  • centro hará público nº plazas disponibles en función de cuadro de personal y oferta de plazas por aula
  • norma general, cada centro 2 grupos por curso (1 x modalidad)
  • cuando sea posible, concentrará alumnado de cada materia común y optativa en un solo grupo
88
Q

(C 5/2019) Criterios asignación plazas BAC semipresencial

A

CUANDO Nº SOLICITUDES EXCEDE PLAZAS
Consejo escolar aplicará estos criterios de preferencia:
1. cursado y superado ESA en centro donde se solicita en curso anterior
2. cursado BAC a distancia curso anterior y recibido tuto presenciales en mismo centro
3. DISCAPACIDAD impida asistencia a presencial
4. 5º o 6º de grado profesional de música o danza
5. contrato laboral
6. obligaciones familiares ineludibles
7. menor renda
8. en caso de empate renda

89
Q

(C 5/2019) Pérdida derecho de asistencia a tutorías presenciales en BAC SEMIPRESENCIAL

A
  • si alumno NO asiste a NINGUNA tuto presencial en PRIMER MES de manera injustificada
  • perderá DCHO ASISTENCIA a tutorías presenciales, pudiendo llegar a perder matrícula
90
Q

(C 5/2019) Matrículas fuera de plazo BAC semipresencial

A
  • fuera de plazo hasta 31 marzo: si hay plazas, escolarizado en régimen presencial de enseñanzas equivalentes y acredite cambio situación
  • excepcionalmente finalizó ESA
91
Q

(C 5/2019) Tutorías BAC semipresencial

A

2 tipos:

  • LECTIVAS: trabajan aspectos de la materia y obligatorias para alumnado
  • DE ORIENTACIÓN: solucionar dudas en estudio de materia, problemas en trabajo autónomo. Orientaciones para mejor aprovechamiento estudio.
92
Q

(C 5/2019)Tutorías LECTIVAS BAC semipresencial

A
  • NO justificación 30% faltas a tutorías lectivas PÉRDIDA DCHO A EV. PARCIALES
  • NO se presente a 1º evaluación de NINGUNA de las materias se TRASLADA a bac con telemáticas
  • procedimientos concretos control de asistencia
  • 1 p/l semanal de tutoría lectiva a cada materia
  • NO profesorado disponible de otros centros con horario disponible (preferentemente EPA)
  • 18.00-23.00 de lunes a viernes *puede concentrarse en 3 días *atendiendo a necesidades alumnado y centro
93
Q

(C 5/2019) COMISIÓN DE COORDINACIÓN DE CENTROS (BAC semipresencial)

A
  • constituida por directores
  • reunión 2 veces a lo largo del curso escolar (antes y después actividades lectivas)
    PROPUESTAS sobre:
    1. criterios organización: calendario común evaluaciones escritas
    2. modelos de documentos administrativos
    3. materiales didácticos, especialmente guías alumnado
    4. previo acuerdo DPTOS DIDÁCTICOS para coordinar:
  • programación materias
  • elaboración pruebas escritas
  • diseño y realización recursos didácticos
94
Q

(C 5/2019) Atención alumnado interno en centros penitenciarios

A
  • podrá realizar matrícula en IES S. clemente en modalidad bac a distancia con tuto telemáticas
  • PES destinados en esos centros EPA atención presencial a este alumnado, centro posibilidades horario
  • XE y profesorado IES S. Clemente contactos periódicos con estos PES para facilitar mejor atención
95
Q

(O 20/07/2009) ¿Q modalidades de BAC presencial para adults se podrán impartir?

A

las que tengan autorizadas, entre las q tengan en BAC ordinario

96
Q

(O 20/07/2009) Requisitos académicos acceso BAC P. adultas

A
  • título de graduado en ESO
  • título de técnico GM
  • título de técnico deportivo (obtenido tras cursar enseñanzas deportivas de grado medio)
  • título de técnico auxiliar de formación profesional de 1º grado
  • tener aprobado 2º BUP o, como máximo, 2 materias no superadas en conjunto de los cursos
  • tener superados cursos comunes de los estudios de artes aplicadas y oficios artísticos
  • tener superados estudios de primer ciclo del programa experimental de reforma de enseñanzas medias (REM)
97
Q

(O 20/07/2009) PERMANENCIA en BAC PRESENCIAL de personas adultas

A
  • máximo 6 años académicos (consecutivos o no)
  • si agota estos 6 podría continuar en régimen a distancia
  • NO computables años en régimen ordinario
  • con finalidad de NO AGOTAR 6 años podrá solicitar ANULACIÓN matrícula a dirección del centro:
  • antes fin marzo
  • circunstancias: enfermedad, trabajo, obligaciones de tipo familias, otra circunstancia extraordinaria q impida asistencia regular
98
Q

(O 20/07/2009) PROMOCIÓN en BAC presencial de p. adultas

A
  • de 1º a 2º si se matrículo en curso completo: todas aprobados o máximo 2 negativas máx
  • materias NO superadas computan como PENDIENTES
  • en caso de no poder promocionar podrá realizar MATRÍCULA X MATERIAS
99
Q

(O 20/07/2009) TITULACIÓN en BAC presencial de p. adultas

A
  • necesaria evaluación + en todas materias de 1º y 2º
100
Q

(O 20/07/2009) MOVILIDAD entre regímenes bac

A
  • se podrán incorporar desde BAC ordinario al de adults y viceversa
  • dentro BAC adults se podrán incorporar a BAC a distancia procedentes de presencial y viceversa
  • CONDICIONES: comienzo de curso, a lo largo de curso causas q lo justifiquen (autoriza XT tras informe IE)
  • conservarán cualificaciones superadas en modalidad o régimen anterior
101
Q

(O 26/04/2007) MODALIDADES de BAC a distancia

A
  1. BAC A DISTANCIA SEMIPRESENCIAL (con apoyo de tutorías presenciales)
  2. BAC A DISTANCIA (con apoyo de tutorías telemáticas)
    - trabajo autónomo y acción tutorial proceso EA
    ORGANIZACIÓN
    - en 2 cursos académicos según ordenación régimen ordinario
    - NO límite de permanencia
102
Q

(O 20/07/2009) ¿Qué incluye la guía del alumnado?

A
  • indicaciones sobre distribución temporal de contenidos de distintas materias
  • criterios de evaluación
  • orientaciones metodológicas
  • actividades q se van a realizar
  • fechas de evaluación y cualquier otra información de interés
103
Q

(O 20/07/2009) ¿Tipos de tutorías en BAC a distancia semipresencial?

A

acción tutorial a través de 2 tipos de tutorías presenciales:

  1. Tutorías lectivas
  2. Tutorías de orientación
104
Q

(O 20/07/2009) TUTORÍAS LECTIVAS en bac semipresencial

A
  • abordar aspectos fundamentales de la materias, especialmente contenidos procedimentales
  • de asistencia obligatorias
  • impartidas x profesorado de distintas materias
  • falta no justificada al 30% tutorías supondrá pérdida dcho a evaluaciones parciales
105
Q

(O 20/07/2009) TUTORÍAS DE ORIENTACIÓN en bac semipresencial

A
  • para solucionar dudas de materia y problemas en trabajo autónomo y realizar orientaciones para mejor aprovechamiento estudio
  • periodicidad quincenal
106
Q

(O 20/07/2009) HORARIO bac a distancia semipresencial

A
  • tutorías entre 18.30 - 23.00 de L-V

- puede establecerse otro horario, en función necesidades alumnado, contar con autorización inspección

107
Q

(O 20/07/2009) TUTORÍAS en BAC a distancia con apoyo de tutorías telemáticas

A
  • a través de TIC o medios de comunicación
  • MEDIOS ofrecerán a alumnado:
    1. gestión agenda de actividades lectivas
    2. acceso a materias de información escrita y audiovisual de materias
    3. mecanismos de comunicación e interacción con tutores y resto de alumnado
  • cada alumno asignado un tutor/a para cada materia matriculado
  • circunstancias lo aconsejen y posibilidad ATENCIÓN TUTORIAL TELEMÁTICA podrá completarse con ATENCIÓN INDIVIDUAL TELEFÓNICA
108
Q

(O 20/03/2018) Duración ESA

A
  • 2 cursos académicos
  • PRESENCIAL: períodos lectivos NO inferior a 1350 pl
  • podrá flexibilizarse la duración atendiendo a necesidades alumnado
  • a cada uno de los ámbitos de cto le corresponden 4 módulos, distribuidos cuadrimestralmente
109
Q

(O 20/03/2018) Modalidades enseñanza ESA

A 
PRESENCIAL: basada en asistencia regular a actividades lectivas y seguimiento directo de alumnado
A DISTANCIA: 
- semipresencial
- de forma telemática 
- alumnado con privación libertad
110
Q

(O 20/03/2018) CARACTERÍSTICAS ESA a distancia SEMIPRESENCIAL

A
  • combinación de períodos o sesiones lectivas de carácter presencial y otras actividades de seguimiento (no presencial)
  • ACTIVS DE SEGUIMIENTO: mediante TIC, a través plataforma virtual de aprendizaje
  • SESIONES LECTIVAS (semanalmente): 1h Á. SOCIAL, 2h Á COMUNICACIÓN, 2 Á. CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO
  • CARACTERÍSTICAS SESIONES LECTIVAS: grupales, obligatorias, dedicadas a: planificación, directrices y orientaciones para aprovechamiento, desarrollo de contenidos (especialmente procedimentales)
  • 1h/sem ATENCIÓN NO PRESENCIAL a cada grupo para: incentivar comunicación, revisión y valoración tareas, participación temas discusión de foros temáticos, resolución dudas y problemas (individual y colectiva)
111
Q

(O 20/03/2018) ESA A DISTANCIA telemática

A
  • impartirá integramente a través sistema de teleformación
  • basado en seguimiento de aprendizaje a través de PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL
  • excepto PRUEBAS DE EVALUACIÓN PRESENCIAL (deberá acreditar identidad)
112
Q

(O 20/03/2018) ESA alumnado con privación de libertad

A
  • arbitrarán medidas necesarias para matriculación en modalidad a distancia y presencia en pruebas
113
Q

(O 20/03/2018) SIMULTANEIDAD OPCIONES

A
  • alumno NO sea posible asistir a todas jornadas lectivas de ámbitos correspondientes por RAZONAS:
    1. organización horario centro
    2. personales justificadas
    EXCEPCIONAL podrá autorizarse SIMULTANEIDAD MODALIDADES en ámbitos de cto diferentes y en mismo centro
114
Q

(O 20/03/2018) RECURSOS ESA

A
  • GUÍA DE ALUMNADO q incluirá:
    1. Indicaciones distribución temporal de contenidos
    2. Criterios de evaluación
    3. Orientaciones metodológicas
    4. Actividades
    5. Fechas de evaluación
    6. Información de interés
  • responsabilidad dptos. didácticos bajo supervisión XE
115
Q

(O 20/03/2018) EVALUACIÓN INICIAL PARA ADSCRIPCIÓN DE ALUMNADO

A
  • meses septiembre y enero
  • incluirá valoración de:
    1. madurez personal
    2. aprendizajes no formales e informales adquiridos
    3. conocimientos previos, intereses y necesidades
  • CCP diseñará el MODELO DE PROCESO DE EVALUACIÓN INICIAL q incluirá al menos:
    1. valoración certificaciones de aprendizajes no formales
    2. valoración experiencia profesional
    3. prueba referida a objetivos y competencias clave para cada ámbito de cto.
  • proceso incluirá 1 o + ENTREVISTAS CON XDO:
    1. informar naturaleza del proceso de evaluación inicial
    2. recabará información sobre trayectoria formativa y profesional
    3. propondrá itinerario formativo coherente
116
Q

(O 20/03/2018) ENTREVISTAS CON XDO

A
  1. informar naturaleza del proceso de evaluación inicial
  2. recabará información sobre trayectoria formativa y profesional
  3. propondrá itinerario formativo coherente
117
Q

(O 20/03/2018) ADSCRIPCIÓN ALUMNADO PROCESO (tras evaluación inicial)

A
  • de ev. inicial se derivará adscripción a etapa de enseñanzas iniciales o de graduado en ed. secundaria (nivel o módulos)
  • adscripción NO es correcta –> MAD o solicitar incorporación a nivel corresponda
  • podría estar en un módulo diferente en cada ámbito
  • evaluación inicial será desarrollada por COMISIÓN DE EVALUACIÓN INICIAL
118
Q

(O 20/03/2018) COMISIÓN DE EVALUACIÓN INICIAL

A
  • compuesta por: XE, XDO, repre profesorado de cada ámbito elegido por DIRE q preside comisión
  • redactará ACTA DE PROCESO efectuado, concretando para cada alumno RESULTADO obtenido
  • se incorpora a EXPDTE ACADÉMICO E HISTORIAL ACADÉMICO
119
Q

(O 20/03/2018) Orientación y tutoría ESA

A
  • acción tutorial tarea colegiada ejercida por equipo docente
  • todos grupos profesor tutor q coordinará enseñanzas y acción tutorial de eq. docente
  • tutor informará a alumnado de: horario de atención y hora presencial
  • recogerán actuaciones en PAT y POAP
120
Q

(O 20/03/2018) Prioridad de actuación en tutoría ESA

A
  • orientación académica y profesional para elaboración proyecto de vida realista
  • adopción de hábitos y estrategias apropiadas para estudio y organización del trabajo
  • disposición de MAD
  • Orientación personal y de grupo adecuada q permita mejora de procesos de:
    1. integración escolar
    2. identidad personal
    3. relación social
    4. mantenimiento de esfuerzo y motivación para culminar con éxito proceso aprendizaje
121
Q

(O 20/03/2018) Admisión y matrícula en EBI (enseñanzas Básicas Iniciales)

A
  • centros harán pública oferta plazas disponibles adults en 2º quincena mayo (condicionada a posibilidades organizativas centro)
  • plazo de matrícula EBI se abrirá 1º semana de septiembre, en función de nº de plazas ofertadas abierto todo el año
122
Q

(O 20/03/2018) alumnado q cumpla requisitos de acceso para ed secundaria para adults podrá

A
  • matricularse en nivel completo

- de forma parcial, en 1 o 2 ámbitos de cto de cualquiera de los niveles

123
Q

(O 20/03/2018) Evaluación ESA

A
  • valora tanto desarrollo como resultados de aprendizaje: fin verificar progreso, detectar dificultades adoptar medidas necesarias alumnado pueda continuar proceso
  • CONTINUA, FORMATIVA, DIFERENCIADA SEGÚN NIVELES Y MÓDULOS
  • equipo docente coordinado por persona tutora –> actuará de manera colegiada a lo largo proceso y en adopción decisiones resultantes
  • al inicio curso, profesorado responsable de ámbitos de cto realizará EVALUACIÓN INICIAL –> resultados orientará adecuación currículo a características y ctos
  • centros deberán establecer EN CONCRECIONES CURRICULARES — CRITERIOS DE PROMOCIÓN tanto de nivel como de módulo dentro ámbito
124
Q

(O 20/03/2018) MEDIDAS DE REFUERZO en ESA

A

si en proceso ev. continua se observa q progreso persona NO responde a objetivos programados, profesorado tomará medidas oportunas para garantizar consecución objetivos
- se adoptarán en cualquier momento del curso: tan pronto detecten dificultades, dirigidas a garantizar adquisición aprendizajes imprescindibles para continuar proceso educativo

125
Q

(O 20/03/2018) EVALUACIÓN ESA a DISTANCIA

A

en cuenta:

  1. resultados de pruebas presenciales y parciales
  2. realización de tareas propuestas de manera telemática
  3. Grado y calidad participación
  4. Otros elementos contemplados en programaciones didácticas
126
Q

(O 20/03/2018) Evaluaciones ORDINARIAS

A

2 pruebas escritas en cada uno de los 3 ámbitos de cto

127
Q

(O 20/03/2018) PROMOCIÓN por ámbito

A
  • en ESA podrán estar cursando módulos diferentes en los distintos ámbitos
  • PROMOCIÓN SERÁ POR ÁMBITO DE FORMA INDEPENDIENTE
  • dentro de cada ámbito, NO podrá ser evaluado de un módulo sin tener superado previamente el precedente o haber sido promovido a él
  • ** según criterios de promo establecidos en concreciones curriculares – eq. docente PODRÁ decidir promoción al módulo siguiente
  • **aunq evaluado negativamente alcanzara nivel de madurez q permita continuar con aprovechamiento estudios de módulo siguiente
128
Q

(O 20/03/2018) EV. EXTRAORDINARIA ESA

A
  • alumnado NO superase EV. FINAL de módulos de cada ámbito en 1º cuadri en MAO ev. extraordinaria
  • alumnado NO superase EV. FINAL de módulos cursados en 2º cuadri podrá realizar en septiembre ev. extraordinaria
  • promoción se decide después de ev. extraordinaria
129
Q

(O 20/03/2018) CUALIFICACIONES ESA

A
  • cada módulo dentro de cada ámbito del nivel única cualificación
  • para cada ámbito cualificación final será media aritmética de módulos superados de lo integren, en nº naturales por redondeo decimales
  • cuando ámbito superado en prueba de título ESO cualificación final será la de la prueba
  • resultados se expresan en: IN SU BE NT SB (no se presentó a extraordinarias NP)
  • particularidades 1: alumnado cursó materias 4º ESO y validó ámbito cualificación a partir de media aritmética de materias de 4º ESO
  • particularidades 2: alumno tenga reconocida validación ámbito de módulo 4 de ESA y NO en condiciones establecidas: cualificación final 5 PTOS
  • NOTA MEDIA ESA: media aritmética de cualificaciones finales para cada uno de los ámbitos de cto, redondeada a la centésima
130
Q

(O 20/03/2018) TITULACIÓN GRADUADO EN ESO

A
  • superar módulo 4 de todos ámbitos
  • excepcionalmente, evaluado negativamente en 1 de los ámbitos de cto, si tiene adquiridas competencias correspondientes y alcanzados objetivos establecidos
  • todos podrán recibir acreditación del centro educativo en la q consten tofos niveles y módulos cursados y las cualificaciones obtenidas
  • validez en CAG
131
Q

(O 20/03/2018) Documentos de evaluación

A
  1. ACTAS DE EVALUACIÓN
  2. EXPEDIENTE ACADÉMICO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA PERSONAS ADULTAS
  3. HISTORIAL ACADÉMICO
  4. INFORME PERSONAL POR TRASLADO
132
Q

(O 20/03/2018) Documentos necesarios para garantizar movilidad

A

HII

  • Historial académico
  • Informe personal por traslado
133
Q

Orden 24 de junio de 2008

A

regula educación básica para p. adultas (desfasada)

134
Q

(O 24/06/2008) EXPEDIENTE ACADÉMICO

A
  • documento de evaluación individual, incluye datos identificativos centro, relativos alumno e información escolarización
  • CONSTANCIA de:
    1. resultados de evaluación inicial y
    2. de adscripción a etapa y módulos correspondientes, 3. resultados en EBI y en módulos ESA
    4. MAD o AC
    5. decisiones de promoción y/o titulación
  • secretaría extenderá certificaciones de ámbitos completos superados en cada nivel de cto
135
Q

(O 24/06/2008) ACTAS DE EVALUACIÓN

A
  1. relación nominal del alumnado y resultados de su evaluación
  2. cualificaciones en distintos módulos, decisiones de promoción y propuestas de título
  3. firmadas x todo profesorado imparte docencia en grupo, visto y prace dire. Custodia en secretaría
  4. actas en ev. ordinaria y extraordinaria
  5. centros educativos remitirán a servicio provincial de IE, junto con copias de actas de evaluación, un informe estatístico sobre resultados de esa evaluación
136
Q

(O 24/06/2008) HISTORIAL ACADÉMICO

A
  1. DOCUMENTO OFICIAL q refleja resultados de evaluaciones y decisiones relativas a progreso académico. VALOR ACREDITATIVO DE ESTUDIOS REALIZADOS
  2. datos identificativos de alumno, años de escolarización, centros, adscripción resultante de evaluación inicial, módulos cursados dentro de cada ámbito y resultados de evaluación. Decisión sobre promoción y fecha de propuesta de título
  3. firmado por secretaría con visto y prace director
137
Q

(O 24/06/2008) INFORME PERSONAL POR TRASLADO

A
  1. Documento oficial con finalidad garantizar continuidad del proceso de aprendizaje al alumnado q se traslada a otro centro
  2. ELEMENTOS:
    - resultados parciales de evaluación
    - constancia de medidas de refuerzo o MAD
    - AC realizadas
    - otra información de interés
  3. INFORME PERSONAL X TRASLADO elaborado y firmado por TUTOR
138
Q

EQUIVALENCIAS ESA-ESO Á. de comunicación

A
  • LGL
  • LCL
  • 1º o 2º LEXT
139
Q

EQUIVALENCIAS ESA-ESO Á. de Sociedad

A

Geografía e historia

140
Q

EQUIVALENCIAS ESA-ESO Á. de científico-tecnológico 1º

A
  • matemáticas

- biología y geología

141
Q

EQUIVALENCIAS ESA-ESO Á. de científico-tecnológico 2º

A
  • matemáticas
  • física y química
  • tecnología
142
Q

EQUIVALENCIAS ESA-ESO Á. de científico-tecnológico 3º

A
  • matemáticas orientadas a ens. académicas o matemáticas orientadas a ens. aplicadas
  • biogeo
  • FQ
  • Tecnología
  • ** en caso de no tener cursado alguna de las siguientes materias deberá tener superada la materia de 3º
143
Q

EQUIVALENCIAS ESA-FPB

A

NIVEL III
Á. comunicación y social = Comunicación y sociedad I
Á. Científico-tecnológico = Ciencias Aplicadas I
NIVEL IV
Á. comunicación y Á. social = Comunicación y sociedad II
Á. Científico-tecnológico = Ciencias Aplicadas II

144
Q

EQUIVALENCIAS ESA-PMAR: nivel II con 2º PMAR y nivel III

A
  • Á. Comunicación y Á. Sociedad = Á. lingüístico y social y Á. de lenguas extranjeras
  • Á Sociedad = Á. lingüístico y social
  • Á. Científico-tecnológico = Á. Científico y matemático y materia de tecnología
145
Q

EQUIVALENCIAS PDC-ESA

A
  • Á. Comunicación y Á. Sociedad = Á. lingüístico y social y materia lengua extranjera
  • Á Sociedad = Á. lingüístico y social
  • Á. Científico-tecnológico = Á. Científico-técnico y materia de tecnologías
146
Q

EQUIVALENCIAS PCPI-ESA

Módulos formativos de carácter gral de 1º

A

NIVEL I Y II ESA
Competencia comunicativa y digital I = Á. COMUNICACIÓN
Sociedad y ciudadanía I e Iniciativa personal y relacionales laborales = Á. SOCIEDAD
Científico-matemático I = Á. CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO

147
Q

EQUIVALENCIAS PCPI-ESA

Módulos formativos de carácter gral de 2º

A

NIVEL III ESA
Competencia comunicativa y digital II = Á. COMUNICACIÓN
Sociedad y ciudadanía II = Á. SOCIEDAD
Científico-matemático II = Á. CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO

148
Q

EQUIVALENCIAS PCPI-ESA

Módulos voluntarios

A

NIVEL IV ESA
Comunicación = Á COMUNICACIÓN
Social = Á SOCIEDAD
Científico-tecnológico = Á CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO

LEGISLACIÓN (5 decks)

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