ADOLESCENCIA Flashcards
Edad
13 a 18/21 años
adolescentes entran en el nivel más alto del desarrollo cognitivo. Perfeccionan la capacidad de pensamiento abstracto, con implicaciones emocionales.
Operaciones formales
Enfoque piagetiano
Cambios estructurales
- Conocimiento declarativo “saber qué”
(2+2=4) - Conocimiento procedimental “saber cómo”
conducir un coche - Conocimiento conceptual “saber por qué”
Saber qué
Conocimiento declarativo
Saber cómo
Conocimiento procedimental
Saber por qué
Conocimiento conceptual
Los procesos para obtener, manejar y retener la información son aspectos funcionales de la cognición.
Aprendizaje, recuerdos, razonamiento.
atención selectiva, toma de decisiones, control inhibitorio de respuestas impulsivos y control de la memoria del trabajo
mayor velocidad, mayor función ejecutiva
Cambio funcional:
Obtener, manejar y retener info
Razonamiento
Atención selectiva
Toma de decisiones
Control de impulsos
Control de memoria del trabajo
Los adolescentes entran en la ____ expresión cognitiva
Máxima
Alcanzar la máxima máxima expresión cognitiva en la adolescencia garantizan el éxito, y brindan herramientas.
VF
FALSO
Estos cambios no garantizan el éxito, solamente brindan herramientas.
Qué entiende Erik Erikson por “identidad” en los adolescentes?
La identidad es una concepción coherente del yo, compuesta por metas, valores y creencias con los cuales la persona establece un compromiso sólido
El esfuerzo de un adolescente por dar sentido al yo forma parte de un proceso saludable y vital que se basa en ___________
En el logro de las etapas anteriores
Cuáles son las etapas anteriores?
Y en qué ayudan al adolescente
Las etapas anteriores : confianza, autonomía, iniciativa y laboriosidad forman la base para que el adolescente enfrente los desafíos de la adultez y desarrolle una identidad sólida.
Cuáles son los tres problemas clave que los adolescentes deben resolver para construir su identidad?
1) Elección de una ocupación.
2) Adopción de valores.
3) Desarrollo de una identidad sexual satisfactoria.
