AAC et behaviorisme radical

Question 1

Qu’est-ce que l’AAC

Answer 1

L’analyse appliquée du comportement

« La science dans laquelle les techniques dérivées des principes du comportement sont appliquées systématiquement pour améliorer des comportements socialement significatifs et l’expérimentation est utilisée pour identifier les variables responsables pour les changements des comportements »

Question 2

Quelles sont les 7 dimensions de l’AAC ?

Answer 2

1. Comportementale (ex. pensées positives améliorent l’estime de soi, pour nous (en AAC): une pensée = un comportement non observable sur lequel on peut agir)
2. Appliquée (l’inverse d’expérimentale, le comportement ciblé sert à quelque chose, on cible un comportement socialement significatif/important qui améliore la santé, l’apprentissage, l’inclusion, etc.)
3. Analytique (analyse rigoureuse : collecte de donnée, on vérifie que notre intervention amène des améliorations, on montre que l’intervention a réellement un impact et sur l’amélioration du comportement pour s’assurer que l’amélioration n’est pas aléatoire)
4. Efficace (en moyenne, est ce que l’intervention fonctionne? on doit observer le changement chez l’individu, le changement produit doit être socialement significatif. Ex. on tente de réduire les idées suicidaires à 0 et non a 2-3 par jour, l’impact doit être bénéfique pour l’individu, pas juste améliorer un peu)
5. Technologique (reproduisible) (l’intervention est décrite assez clairement/précisément pour qu’une autre personne puisse la reproduire)
6. Conceptuellement systématique (on utilise l’ensemble des mêmes termes pour décrire les processus)
7. Généralisable (l’intervention engendre des changements généralisables dans la vie quotidienne)

Question 3

Qu’est-ce que vise une science ?

Answer 3

• Description (on vise à décrire des phénomènes)
• Prédiction (prédire un phénomène, un comportement, établir des corrélations)
• Contrôle (fait référence aux expériences, montrer un contrôle du comportement en modifiant l’environnement)

Question 4

Qu’elles sont les problèmes avec le mentalisme ?

Answer 4

• Causes internes pour expliquer un comportement (on utilise qqchose de non observable, engendre de l’impuissance et le désengagement de l’éducateur. Engendre un manque de parcimonie, c’est plus parcimonieux si on utilise que les concepts nécessaires)
• Raisonnement circulaire (Ex. 1 : Pourquoi Billie frappe? car il est fâché. Comment tu le sais? Pcq il frappe –> ça amène rien
  Ex. 2 : Pourquoi il se dénigre ? Car il manque d’estime de soi ? Comment tu le sais? Car il se dénigre. –> mène a rien, désengage le psychoéducateur)
• Manque de parcimonie
• Propriétés métaphysiques ou une dualité corps/esprit (on considère que le corps et l’esprit sont deux choses distinctes)
• Impuissance du psychoéducateur

Question 5

Qu’est-ce que le béhaviorismes radical ?

Answer 5

• Philosophie d’une science naturelle du comportement (et non pas une science sociale)
  
  • Sujet : Comportement
  • Épistémologie (organise et de génère des connaissances, les étudie et établie des liens entre celles-ci)
  • Relation comportement et environnement (mettre en relation les comportements et l’environnement)
    Évènements “mentaux” internes = comportements privés

Question 6

Quelles sont les suppositions de l’AAC (les 5 concepts importants ) ?

Answer 6

• Sélectionisme (l’environnement sélectionne des comportements, selon skinner : les conséquences sélectionnent les comportements)
• Déterminisme (les comportements sont du aux expériences passées/l’environnement et aux gènes)
• Empirisme (une science se développe avec l’expérience de l’humain avec son environnement, tout est basée sur le contact avec l’environnement)
• Parcimonie (on tente de faire le moins de supposition possible lorsqu’on développe des concept, des processus. On choisi l’explication simple et non celle qui est compliquée)
• Pragmatisme (Est ce que l’action que je fais peut avoir une certaine utilité? )

Question 7

Quels sont les domaines / sciences-professions de l’analyse du comportement ?

Answer 7

• Analyse expérimentale du comportement (on regarde si les processus ont des impacts sur des comportements)
• Analyse appliquée du comportement (science où l’on fait de la recherche)
• Pratique de l’analyse du comportement (sans nécessairement faire de recherche, nos interventions quotidiennes)
• Behaviorisme radical : inclut les 3 domaines (ils font partie de la même philosophie)

Question 8

Quels sont les mythes à démystifier sur le béhaviorisme radical ?

Answer 8

Le behavioriste radical :
… ignore l’impact génétique (faux, on reconnait l’apport des gène, mais ce n’est pas notre sujet d’étude)
… rejette les pensées et les sentiments (on n’utilise tout simplement pas les sentiments/pensées pour expliquer le comportement car cela mène au raisonnement circulaire)
… ne tient pas compte des causes du comportement (c’est l’inverse, c’est super important, on analyse les causes d’un comportement qui sont présentent dans l’environnement)
… ne considère pas l’apprentissage sans renforcement (faux, on considère que c’est possible. Ex. la généralisation des comportements)