9 - La veille image sur Internet Flashcards

1
Q

Vrai ou faux?

Il est normal en communication de devoir expliquer un concept. Exemple: Campagne Propulsons de l’UL

A

Faux

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2
Q

Complétez.
«La veille est un ensemble d’activités visant à obtenir
des informations à caractère _____ ou _____ sur l’évolution de l’____ pour identifier les _____ et les _____ et améliorer le processus de _____» (Balmisse, 2014, p. 13).

A

«La veille est un ensemble d’activités visant à obtenir
des informations à caractère stratégique ou opérationnel sur l’évolution de l’environnement pour identifier les opportunités et les menaces et améliorer le processus de décision» (Balmisse, 2014, p. 13).

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3
Q

Nommez au moins 4 types de veille (sur 7)

A
Veille sectorielle 
Veille concurrentielle
Veille commerciale 
Veille fournisseurs 
Veille juridique 
Veille image
Veille technologique
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4
Q

Parmi ces types de veille, laquelle est la plus importante et intéressante en publicité sociale?

A

Veille image

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5
Q

5 éléments que l’on retrouve dans le plan de veille

A
  1. Objectifs
  2. Axes de veille
  3. Acteurs à surveiller
  4. Premières sources d’informations
  5. Livrables
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6
Q

Donnez un exemple d’un objectif d’un plan de veille

A

Vous devez retrouver les 3 éléments des objectifs du plan de veille :
- Vocation
›- Informations attendues
- ›Périmètre de surveillance

Exemple : Surveiller, suivre et analyser les réactions campagne Défi Santé 5/30 Équilibre au à la Québec

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7
Q

Qu’est-ce que sont les axes?

A

Les thèmes sur lesquels portera la veille selon les besoins des destinataires de celle-ci (processus itératif).

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8
Q

Parmi les choix suivants, à quel axe correspond l’observation suivante :
Campagne ULaval: les gens acceptent de donner à Laval

A : Perception de la campagne
B : Perception du ou des comportements à adopter
C : Perception des bénéfices
D : Perception du prix à payer (temps, énergie, efforts, argent, etc.)
E : Perception des acteurs-trices
F : Contributions des partisans-es

A

B : Perception du ou des comportements à adopter

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9
Q

Parmi les choix suivants, à quel axe correspond l’observation suivante :
Défi 5/30: les participants trouvent que les fruits du IGA sont chers

A : Perception de la campagne
B : Perception du ou des comportements à adopter
C : Perception des bénéfices
D : Perception du prix à payer (temps, énergie, efforts, argent, etc.)
E : Perception des acteurs-trices
F : Contributions des partisans-es

A

D : Perception du prix à payer (temps, énergie, efforts, argent, etc.)

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10
Q

Quelle est la différente entre porte-parole, influenceurs et ambassadeur ?

A

Les porte-paroles et les influenceurs sont déjà ciblés et payés par une entreprise. Ils sont «officiels» et contribuent activement à une campagne. Un ambassadeur est monsieur ou madame Tout-le-monde qui relaie notre contenu. C’est aux stratèges de les identifier et de les approcher.

Exemple Défi Santé :
Porte-parole : Anaïs Favron
Influenceurs : Julie DesGroseilliers + Marie Christine Larocque (nutritionnistes)
Ambassadeurs : Caroline Marchand + annsophie_laforest

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11
Q

4 moyens de suivre les acteurs

A
  • Identifier les acteurs les plus intéressants
  • S’abonner à leurs comptes
  • Suivre les débats relatifs à la campagne; identifier les personnes participant à ces débats
  • ›Si nécessaire, interagir avec eux ou elles pour avoir plus d’informations
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12
Q

Pourquoi faut-il surveiller les acteurs. Nommez au moins 3 buts (sur 5).

A
  • Identifier les leviers d’une image positive et les causes de problèmes d’image
  • Comparer l’accueil d’une campagne par les internautes et celui que lui a réservé la presse
  • Assurer un suivi de l’influence de la campagne sur les individus, les communautés, les décideurs et décideuses, etc.
  • Repérer les attaques et les différentes formes de déstabilisation (humour, mêmes)
  • Identifier les ambassadeurs-drices
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13
Q

Quels type d’informations peut être donné en tant que livrables du plan de veille? (4)

A

Données brutes (descriptif)
Synthèse (liens entre les données)
Analyse contextualisée
Recommandations

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14
Q

Vrai ou faux?

Les livrables se font de manière continue.

A

Faux.

Cela peut être continue, périodique ou sur demande.

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15
Q

Qu’est ce que la netnographie? (4 caractéristiques)

A
  • Méthode fondée sur l’observation participante dans Internet.
  • On considère les données comme étant dérivées de la culture.
  • Extraction de données
  • Décontextualisation des données.
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16
Q

4 caractéristiques de l’interaction en ligne (Belk, Fischer et Kozinets)

A
  • Altérité modifiée
  • Anonymat
  • Accessibilité
  • Archivabilité
17
Q

4 critères afin de sélectionner les communautés pertinentes

A
  • Lien immédiat avec les questions de recherche
    ›- Fréquence des contributions
    ›- Informations riches en contenu
    ›- Grand nombre d’interactions reliées aux questions de recherche
18
Q

4 étapes de la netnographie (Nada Sayarh)

A
  1. Entrée
  2. Collecte de données
  3. Analyse des données et interprétation
  4. Validation et éthique
19
Q

À quelle étape retrouve-t-on : identifier des idées principales et secondaires?

  1. Entrée
  2. Collecte de données
  3. Analyse des données et interprétation
  4. Validation et éthique
A
  1. Analyse des données et interprétation
20
Q

À quelle étape retrouve-t-on : tenir un journal de bord?

  1. Entrée
  2. Collecte de données
  3. Analyse des données et interprétation
  4. Validation et éthique
A
  1. Entrée
21
Q

À quelle étape retrouve-t-on : contenu d’entretiens si une posture participante est adoptée (à privilégier)?

  1. Entrée
  2. Collecte de données
  3. Analyse des données et interprétation
  4. Validation et éthique
A
  1. Collecte de données
22
Q

À quelle étape retrouve-t-on : filtrer les groupes les plus pertinents par rapport à la question de recherche?

  1. Entrée
  2. Collecte de données
  3. Analyse des données et interprétation
  4. Validation et éthique
A
  1. Entrée
23
Q

À quelle étape retrouve-t-on : recueillir leurs commentaires?

  1. Entrée
  2. Collecte de données
  3. Analyse des données et interprétation
  4. Validation et éthique
A
  1. Validation et éthique
24
Q

À quelle étape retrouve-t-on : coder avec des variables reflétant le comportement (discursif) des membres?

  1. Entrée
  2. Collecte de données
  3. Analyse des données et interprétation
  4. Validation et éthique
A
  1. Analyse des données et interprétation
25
Q

Tu as survécu?

A

OUIIIIII, tu vois, t’as pas mouru l’âne, t’as pas mouru