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PSY1035 > 8 > Flashcards

8 Flashcards

1
Q

ATTENTION

A
  • git pour concentrer les ressources
  • Accroit la sensibilité visuelle
  • Optimise le temps de réaction

→ sans l’atention pour sélectionner les objets de perception dans le monde, nous ne pourrions pas les traiter perceptivement et cognitivement et interagir efficacement avec le monde. Nous serions assaillis par le great blooming et buzzing confusion → concentration des ressources

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2
Q

RÉGIONS ANATOMIQUES de l’atention

A
  1. IPS/SPL
  2. FEF
  3. TPJ (IPL/STG)
  4. VCF (IFG/MFG)
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3
Q

CIRCUIT ATTENTIONNEL DORSAL

A

Comprend le:

  • sillon intrapariétal (IPS)
  • le lobe pariétal supérieur (SPL)
  • le champ oculomoteur frontal (FEF)

Fonction:

  • préparation et sélection (endogène) des stimuli importants → descendant
  • Module l’activité des régions sensorielles
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4
Q

CIRCUIT ATTENTIONNEL VENTRAL

A

Comprend le:

  • Jonction temporopariétal (TPJ)
  • Cortex frontal inférieur (VFC)

Fonction:

  • détection (exogène) des stimuli importants particulièrement les rares ou inattendus
  • réorientation de l’attention → ascendant
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5
Q

CIRCUIT DE L’ATTENTION

A

Peut être dirigé en fonction de la saillance (bottom up) ou des aprioris (top-down)

PULVINAR

  • dans noyau thalamys supérieur

Fonction:

  • régulation des afférences vers le cortex visuel
  • déplacement attentionnel

→ si avc = difficulté à porter l’attention controlatéralement

FRONTAL EYE FIEL

  • Région pariétal

Fonction:

  • Déplacement des yeux
  • Augmente la discrimination

→ permet l’attention dirigé

AIRE CORTICALE INTRAPARIÉTAL (LIP)

  • Dans lobe pariétal

Fonction:

  • Priorité de la direction de l’attention

RÉSEAU FRONTO-PARIÉTAL

Fonction:

  • Intention comportementale

→ Effet descendant

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6
Q

NÉGLIGENCE UNILATÉRALE

A
  • Tendance générale à ne pas détecter, prêter attention, explorer et s’orienter vers les stimuli localisé dans l’hémi-espace controlatéral à la lésion
  • Le problème n’est pas causé par des difficulté au niveau sensoriel ou moteur
  • Problème causé par l’attention

Lésion à gauche = problème à droit

Ex: lésion du cortex pariétal droit (AVC de Anton Raederscheidt) → dessin seulement à droit

Ex: Lésion à droit → le milieu d’une ligne est beaucoup plus à droite pour lui

L’attention affecté par ses régions :

  • Jonction temporo-pariétal (TPJ)
  • Cortex frontal ingérieur (VFC)
  • ganglions de la base
  • Thalamus
  • Mésencéphale

→ réseau de structures impliquées dans l’attention spatiale

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7
Q

ASYMÉTRIE HÉMISPHÉRIQUE

A
  • plus de lésion dans l’hémisphère droit donnent lieu à des négligences unilatérales franches

→ l’hémisphère droit est plus puissant sur le plan attentionnel → notre ligne de centre est donc plus à gauche

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8
Q

SYNDROME DE BALINT

A
  • nous explique que l’attention peut être dirigée
  • Région occipitopariétal
  • Fait des lésion bilatérale

3 élements:

PARALYSIE PSYCHIQUE DU REGARD

  • Incapacité à diriger le regard directement vers une cible visuelle périphérique. Les mouvement de vergence et de poursuite oculaire sont également atteints

ATAXIE OPTIQUE

  • Déficit de la préhension et du pointage guidés visuellement (Pas tactilement ou proprioceptivement) Habituellement, l’atteinte affecte l’ensemble du champ visuel et se manifeste avec les mains gauches et droites → inhiber pour sélectionner une information précise

DÉFICIT ATTENTIONNEL

  • simultanagnosie (ne peut voir qu’un objet à la fois)
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9
Q

ATTENTION SÉLECTIVE

A
  • Le multitasking n’existe pas
  • Habileté cognitive qui nous permet de focaliser nos ressources sur un stimulus ou une tahce tout en ignorant d’autres stimuli

Fonctions:

  • Sélectionner l’information pertinente
  • Inhiber les distracteurs (information non pertinente)
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10
Q

ATTENTION ET MOUVEMENT DES YEUX

A

OVERT ATTENTION

  • Refère au fait de diriger son regard vers l’objet d’attention

Mouvement oculaire en lecture: 200 mots mins

300 mots si le le texte défile rapidement (on capte le mot sans le voir au complet)

COVERT ATTENTION

  • l’objet d’attention n’est pas fixé de quelque façon que ce soit
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11
Q

ATTENTION ET TRAITEMENT VISUEL

A

1893: Helmholtz: montre l’importance de l’attention pour la perception

→ plus facile de fixer un point et de voir autour avec l’attention que de déplacer notre regard pour avoir de l’attention (perte de temps)

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12
Q

COCKTAIL PARTY EFFECT

A
  • possibilité de focaliser son attention auditive (attention sélective) sur un flux verbal (discours ou conversation) dans une ambiance bruyante

→ inhibition du son autour sauf si on entend notre nom → descendant

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13
Q

ÉCOUTE DICHOTIQUE AVEC RÉPÉTITION IMMÉDIATE

A
  • L’attention affecte ce qui est traité auditivement
  • Deux message (oreille gauche / droite) → doit se souvenir de gauche et ignorer droit

→ aucun souvement de droit et gauche est intact

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14
Q

PARADIGME D’INDIÇAGE DE POSNER

A
  • Étude du contrôle volontaire de l’attention

Condition contrôle (sans indice):

  • Le sujet fixe la croix de fixation et doit appuyer sur la clé de réponse indiquant la position spatiale de la boite où la cible est apparu (point rouge)
  • Variable dépendante: le temps

→ L’attention est dirigée volontairement vers la position spatiale pointée

Indice symbolique (endogène): → besoin de traitement

  • On indique une flèche pour indiquer où 80% des fois le point apparait (il faut qu’elle soit là assez longtemps pour que notre cerveau absorbe l’information, mais pas trop sinon ça nous nuit)

Indice périphérique (exogène) → pas besoin de traitement

  • La case (à gauche ou à droite) est clignote en avance de l’arrivé du point)

INHIBITION DE RETOUR

  • L’attention est rapidement captée pour un indice exogène

→ plus le temps entre l’indice augmente, ralentissement est observé

Endogène (descendant)→ besoin de traitement → l’indice doit rester plus longtemps

Le cortex choisi ce qui est important

Exogène (ascendant) → pas de traitement → le temps doit être moins long

Ex: brille à droite → attire mon attention sinon inhibition de retour

temps entre indice et cible en ms

0-100 ms → aide

100 à 300 ms → pas de différence entre la présence de l’indice et l’absence

300 ms + → nuit et ralentit l’attention (L’individu se désengage donc c’est plus long par la suite)

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15
Q

MÉCANISMES NEURONAUX DE L’ATTENTION ET DE LA SÉLECTION PERCEPTIVE

A

POTENTIEL ÉVOQUÉ VISUEL TYPIQUE

Dans le lobe ooccipitaux temporal

P1: 100 ms

N1: 170 ms

PREMIÈRE ÉTUDE ÉLECTROENCÉPHALOGRAPHIE

Point de fixation rouge au centre de l’écran

L’attention est dirigé à gauche ou à droite

Stimulus arrive à gauche ou à droite

Stimuli exogènes: Impact de porter attention ou non au stimulus sur l’ERP (event related potential) d’un participant

Rouge: effet de quand le sujet porte attention

Bleu: Quand le sujet ne porte pas attention

Effet majeur de l’attention sur P1 et N1

→ La différence commence à émerger è 70ms → quelque chose se passe avant

→ L’attention facilite le traitement

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16
Q

RECHERCHE VISUELLE

A
  • Recherche d’une cible prédéterminée dans un ensemble de distrateurs

→ Porte attention sur ce ressemble à ce qu’on cherche

Wolfe et al (2000): une recherche inefficace → encore plus inefficace si on essait de la contrôler volontairement

Nous avons donc un système de recherche visuel automatique qui est plus rapide que notre attention volontaire

Plus d’items = plus difficile

Attribut simple (disconjonction): 2 première

Conjonction: dernier

→ la cible est présente dans 50% des essais

IMPACT DU NOMBRE DE DISTRACTEURS

Plus il y a d’items → plus le temps de réaction est grand

Plus les cibles sont complexes → Plus le temps de réaction est grand.

Temps de réaction:

Disjonction (pop-out) / Attribut simple < Conjonction (cible présente) < Conjonction (cible absente)

LA RECHERCHE D’ATTRIBUTS EST EFFICACE

Disjonction (pop-out): Lorsqu’on objet nous saute aux yeux parcequ’il a une apparence qui diffère grandement de tous les autres objets de son environnement

Le pop-out indique un traitement en parallèle. Si chaque item était traité de manière séquentielle, il n’aurait pas de pop-out

LES ATTRIBUTS EFFICACES

  • La couleur
  • La taille
  • L’orientation
  • Le mouvement

TROUBLE DU DÉFICIT DE L’ATTENTION AVEC OU SANS HYPERACTIVITÉ

3 symptômes principaux:

Inattention (vs saillance)

Hyperactivité (action motrice augmentée et désordonnée)

Impulsivité (vs inhibition)

17
Q

ATTENTION NON SPATIALE

A

ATTENTION PORTÉE SUR UN OBJET

  • Soit sur le visage soit sur la maison
  • Soit sur l’objet en mouvement ou l’objet statique

→ Enregistrement de 3 régions: FFA, PPA et MT/MST (V5)

→ les objets sont superposé pour pas utilisé l’attention spatiale

Porter attention sur l’objet en mouvement = région MT et les attributs de l’objet

FFA (changement en % du signal BOLD):

En mouvement: plus d’attention sur le visage que la maison

En statique: plus d’attention sur la maison que le visage

Visage: plus d’attention quand en mouvement

Maison: plus d’attention quand statique

PPA (changement en % du signal BOLD):

En mouvement: plus d’attention sur la maison que sur le visage

En statique: plus d’attention sur le visage que la maison

Visage: plus d’attention quand statique

Maison: plus d’attention quand en mouvement

ATTENTIONAL BLINK

  • Montrer une série de chiffre avec 2 lettres (cibles) v = 10/sec

→ les gens voit les 2 lettres, mais ne dont pas capable d’interpréter les deux lettres, seulement 1.

Séparé de 200-500ms, La deuxième lettre (T2) sera souvent manquée par les sujets → difficile de se réengager

→ L’attention est dirigée vers la première cible donc pas d’attention pour la deuxième cible → pas de traitement

Il faut 100ms ou plus de 500/600 ms pour que T2 soit traiter

18
Q

FONCTIONS COGNITIVES

A
  • Chef d’orcheste de la cognition
  • Fonction de métacognition
  • Régule la cognition

Ensemble de processus dont la fonction principale est de faciliter l’adaptation de la personne à des situations nouvelles, et ce notamment lorsuqe les routines d’actions, c’est à dire les habiletés cognitives sur-apprises sont insuffisantes. Ces fonctions modulent l’activit. des autres fonctions cognitives en fonction d’un objectif à atteindre (rôles de supervision et de contrôle) → métacognition dans le système exécutif

Plusieurs fonctions exécutives. Elle interagissent → besoin d’autres fonctions pour fonctionner

19
Q

PHINEAS GAGE

A
  • Lésion au cortex frontal par un morceau de metal dans son cerveau

Aucun problèmes au niveau cognitif MAIS…

Sage et haut rôle → immoral et méchant

20
Q

MÉMOIRE DE TRAVAIL

A
  • Capacité à manipuler mentalement l’information

Ex: math

21
Q

INHIBITION

A

Capacité à résister aux distractions ou à inhiber une réponse automatique ou attendue

22
Q

FLEXIBILITÉ COGNITIVE

A
  • Capacité à réorienter les contenus de la pensée et l’action afin de percevoir, traiter, réagir aux situations de différentes manières
  • Capacité à alterner entre deux tâches, à s’adapter à la nouveauté et aux changements

→ Besoin de l’inhibition

23
Q

PLANIFICATION

A

Capacité à anticiper des évènement du futur , à déterminer un but et à mettre en place une séquence d’étapes pour l’atteindre

24
Q

ORGANISATION

A

Capacité de mettre ensemble des informations complexes en une séquences d’étapes de manière logique, systématique et stratégique.

25
Q

LOCALISATION DE CERTAINES FONCTIONS DU CORTEX PRÉFRONTAL

A

APPRENDRE LA PHOTO

CORTEX DOSOLATÉRAL

  • associé aux fonctions cognitives

→ Trouble de planification, résolution de problèmes, catégorisation, inhibition

CORTEX DORSOMÉDIAN

  • régulation des émotions et motivation

→ Pseudo dépression, symptômes similaires à ceux retrouvés dans la dépression, perte d’intérêt et de motivation, apathie

Stimulation: Diminuer la dépression

CORTEX ORBITOFRONTAL (VENTROMÉDIAL)

  • désinhibition, impulsivité, agitation, irritabilité. agressivité, comportements inadéquats/grossiers, labilité émotionnelle

→ relation avec les autres et fait la personnalité

Affecter chez phineas

26
Q

TROUBLES EXÉCUTIFS

A

Cause: lésions du cortex préfrontal mais aussi quand il est intact

Puisque les lobes frontaux sont connectés à la plupart des régions du cerveau, il est possible qu’une lésion affectant une région autre que le lobe frontal produise un trouble exécutif (ex: épilepsie)

PATHOLOGIE NEUROLOGIQUES ET PSYCHIATRIQUES

  • TCC
  • Maladie dégénérative
  • Schizophrénie
  • TDA/H → pas tout le monde ont des troubles exécutifs

Observations comportementales:

  • Rigidité cognitive
  • Désorganisation
  • Impulsivité
  • Difficulté d’initiation
  • Persévération → incapable de se désengager
27
Q

LES RÈGLES

A

CRÉATION DE RÈGLES

Contraire à la pathologie: aboulie → incapable de respecter les règles

Cortex préfrontal: Création des règles dictant le comportement

Cortex pariétal: Maintien de l’attention sur la décision

LIP: représentation de la valeur des actions à se poser

Ganglions de la base: interaction avec le cortex préfrontal dana la création de règles abstraites (émotionnel, pas rationaliser)

INHIBITION DES RÈGLES

  • Automatisme: difficle à inhiber (comportements sur-entrainés)
  • Information non-pertinente (ex: bruit dans une classe)
  • Des actions (ex: contexte sociale →rire à un funéraille)
  • Supression en mémoire de travail: se désengager d’une information (si anxiété: incapable de se désengager)

L’inhibition est importante pour la flexibilité congnitive sinon, il y a persévération (incapable de se désengager)

28
Q

FONCTIONS DE HAUT NIVEAU

A

L’intelligence a besoin des fonctions exécutives pour fonctionner et utiliser son raisonnement

  • Supervision et contrôle

Cortex préfrontal et l’intelligence: capacité d’utiliser ses ressources

Cortex préfrontal dorso-médian: Activation devant volatility → voir en alternance

Cortical thickness decreases over time.

EFFET STROOP

  1. Lire une couleur → facile
  2. Lire seulement la couleur du mot et pas ce qui est écrit → Il faut inhiber la lecture donc plus difficile

→ Il y a quand même présence de flexibilité cognitive

PSY1035 (8 decks)

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