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Physiologie animale > 6_Système nerveux > Flashcards

6_Système nerveux Flashcards

1
Q

qu’est-ce que le système nerveux (SN) ?

A

système biologique, composé de plusieurs types de cellules, qui a la capacité de réguler et coordonner les actions du corps sous des réponses électriques et chimiques
(permet le rassemblement d’informations de l’environnement et du corps, de la communication entre organes, de la réponse aux informations…)

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Q

donner les différentes composantes du neurone (4)

A
  • corps cellulaire : là où est le noyau, produit une réponse avec un PA
  • dendrites : voie afférente, reçoit l’information
  • axone : voie efférente, achemine l’information
  • gaine de myéline : isolant
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Q

quelles sont les rôles des sections de la gaine de myéline (2) ?

A
  • isolant : évite que le PA d’un axone se dissipe ou excite les axones qu’il croise
  • accélérateur de PA : accélère la vitesse du PA de 2m/s à 120m/s
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4
Q

quelles sont les 2 matières du SN ?

A
  • matière grise : constituée des corps cellulaires des neurones, généralement en périphérie des hémisphères cérébraux
  • matière blanche : constituée de fibres nerveuses (dendrites + axones), couleur blanche à cause de la myéline
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Q

qu’est-ce qu’un ganglion ?

A

amas de corps cellulaire au milieu de la matière blanche

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6
Q

donner le nom du ganglion et de la branche sur laquelle il se trouve dans la moelle épinière (ME) et donner le nom des ganglions dans l’encéphale

A

ganglion rachidien sur la branche dorsale en périphérie de la ME
un ganglion dans l’encéphale est un noyau

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7
Q

définir un faisceau

A

rassemblement de fibres nerveuses qui suivent un trajet dans le corps

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8
Q

à quoi servent les récepteurs ?

A

réception et analyse des stimulus de l’environnement externe et interne par le SN

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9
Q

donner les 3 types de récepteurs

A
  • extérocepteurs : récepteurs à la surface de la peau des musqueuses
  • intérocepteurs : récepteurs à la surface des organes
  • propriocepteurs : analysent l’emplacement du corps dans l’espace, rôle dans la formation et le raffinement des mouvements
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10
Q

donner les 4 extérocepteurs

A
  • mécanorécepteurs : analysent la pression et les vibrations
  • thermorécepteurs : analysent la température, actifs entre 10-40°C
  • nocicepteurs : récepteurs de la douleur (ex : température > 40°C)
  • photorécepteurs : analysent la lumière
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11
Q

donner les 4 intérocepteurs

A
  • mécanorécepteurs
  • thermorécepteurs
  • nocicepteurs
  • chimiorécepteurs
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12
Q

donner les 2 branches du SN qui se complètent dans les tâches

A
  • central

- périphérique

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13
Q

de quoi est responsable le SN central et de quoi est-il composé (2) ?

A

intégration de l’information, des réponses et de la régulation de l’organisme (prise de décision)

  • encéphale
  • ME
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14
Q

quelles sont les 4 parties de l’encéphale ?

A
  • ventricules : au total 4, contiennent le liquide cérébrospinal et apporte les nutriments
  • tronc cérébral : fait le lien entre le cerveau et la ME
  • cervelet
  • diencéphale : relai entre le cerveau et les organes sensoriels
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15
Q

à quoi sert le liquide cérébrospinal ?

A

liquide dans lequel flotte l’encéphale, permet d’amortir les chocs, de filtrer et de rejeter les déchets métaboliques du cerveau

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16
Q

quelles sont les 3 composantes du tronc cérébral et leurs fonctions ?

A

du bas vers le haut :

  • bulbe rachidien : centre de la fréquence cardiaque, du réflexe de déglutition et de la respiration, lieu de croisement ~90% des axones du corps
  • pont : relayeur d’info entre l’encéphale et le bulbe rachidien, centre de la respiration et du sommeil
  • mésencéphale : réflexes auditifs et visuels
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17
Q

de quoi est responsable le cervelet (6) ?

A

responsable :

  • des gestes moteurs automatiques
  • du contrôle involontaire des mouvement
  • du tonus musculaire
  • de la notion d’équilibre
  • de la coordination entre les différentes parties du corps
  • de la motricité fine
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18
Q

quelles sont les 3 parties du diencéphale et leurs fonctions ?

A
  • épithalamus : production du liquide cérébrospinal et centre de l’humeur
  • hypothalamus : contrôle des fonctions homéostasiques (équilibres d’ions…), génère la sensation de faim, soif, chaud… indépendamment des récepteurs, centre de l’émotion
  • thalamus : centre de relai et tri, tous les influx arrivent là
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19
Q

donner les composantes du cerveau (5)

A
  • matière grise externe (cortex)
  • matière blanche interne
  • gyrus : replis
  • sulcus : fissures ou dépressions
  • scissures : fissures profondes qui séparent les aires du cerveau
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20
Q

donner les différentes aires délimitées par les scissures / sillons (4)

A
  • scissure interhémisphérique délimite les 2 hémisphères
  • sillon latéral : sépare les lobes temporal et frontal
  • sillon central : sépare les lobes frontal et pariétal
  • lobe occipital aussi séparé par une scissure
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21
Q

qu’est-ce que le cortex ?

A

matière grise externe du cerveau / couche superficielle du cerveau : centre de l’intellect, analyse et la génération de la réponse

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22
Q

en combien d’aires corticales est séparé le cerveau, de qui est cette classification et quel genre de classification est-ce ?

A

52 aires corticales
classification de Brodmann
classification fonctionnelle

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23
Q

décrire les aires frontale et préfrontale

A

situées dans le lobe frontal, occupent un grande partie du cerveau, permettent de concevoir l’avenir, les planifications d’alternatives, le raisonnement
==> aires de la conscience

24
Q

décrire l’aire motrice

A

composée du cortex primaire et du prémoteur (et l’aire motrice supplémentaire) : génération du mouvement volontaire et coordination en séquence de mouvement (supplémentaire aide à coordonner les mouvement complexes)

25
Q

donner le trajet de l’information selon les aires corticales pour aboutir au mouvement de ramasser un crayon

A
  • prise de décision dans le cortex frontal et préfontal
  • information visuelles amenée au noyau de la base (reçoit les info sensorielles) pour savoir où est placé le corps par rapport au crayon
  • info transmise au cortex moteur : génération de différents signaux pour faire le mouvement
  • signaux raffinés par le cervelet (calcul de la distance…)
  • exécution du mouvement
26
Q

à quoi sert l’aire somatosensorielle / somesthésique ?

A

zone avec la représentation somesthésique du corps : analyse les influx apportés par les récepteurs du toucher de tout le corps

27
Q

avant on pensait que la représentation physique du corps était proportionnelle à la représentation corticale, or ce n’est pas le cas, qu’observons-nous ?

A

l’homoncule de penfield est une cartographie du cortex somesthésique qui montre que le visage et les mains couvrent plus de la moitié de la surface corticale
==> la représentation physique n’est pas égale à la représentation corticale

28
Q

que font les aires visuelles et auditives et quelle est leur particularité ?

A

analysent les stimuli visuels et auditifs respectivement : chaque aire de ces cortex est responsable d’une caractéristique spécifique d’un stimulus visuel ou auditif
==> aires unimodales

29
Q

les aires visuelles et auditives sont dites unimodales mais qu’ont montré des XP récentes ?

A

une réponse visuelle peut être influencée par un stimulus auditif, les aires ne seraient donc pas aussi spécifique qu’on ne le pense

30
Q

quelle est la particularité des aires de Wernicke et Broca (3) ?

A
  • aires reliées par un faisceau arqué de neurone car elles fonctionnent ensemble
  • centre de compréhension et de la parole
  • seules aires qui ne sont pas symétriques (seulement dans l’hémisphère gauche)
31
Q

à quoi sert l’aire de Wernicke (4) ?

A
  • intégration de la lecture et du son
  • reçoit un important influx du territoire de Geschwind (lobe pariétal inférieur)
  • permet la compréhension de la parole d’autrui
  • interprète / traduit la lecture en parole
32
Q

à quoi sert l’aire de Broca (3) ?

A
  • reçoit l’information de l’aire de Wernicke et du territoire de Geschwind en parallèle
  • produit la parole
  • assemble les mots
33
Q

quelle est la différence entre un réflexe et la mémoire ?

A

réflexe : tâche à faire, souvent une capacité innée (faire un son)
mémoire : faire une tâche de façon cohérente, consolidation et stockage de l’apprentissage pour s’en servir après (parler)

34
Q

qu’est-ce que l’apprentissage ?

A

l’acquisition de nouveaux comportements et/ou compétences par plusieurs méthodes : répétition, récompense et punition (la meilleure méthode est de mélanger les 3)

35
Q

donner 1 exemple d’apprentissage et 1 exemple de conditionnement pour voir la différence

A

apprentissage : rat qui appuis sur un levier à un bruit ou une lumière, s’il le fait au mauvais il se fait prend une décharge (punition) et s’il le fait au bon il reçoit de la nourriture (récompense), répétition de punitions et récompenses sur plusieurs jours pour apprendre les bon sons et lumières
conditionnement : chien de Pavlov qui salive quand on sonne (répétition de nourrir et la sonnette mais le chien à rien appris)

36
Q

quelles sont les 2 types de mémoires ?

A
  • déclarative

- procédurale

37
Q

qu’est-ce que la mémoire déclarative (4) ?

A
  • le “quoi” : associée aux personnes, objets, faits…
  • peut être formée à partir d’1 XP
  • mémoire consciente (réciter un texte)
  • dans l’hippocampe
38
Q

qu’est-ce que la mémoire procédurale (4) ?

A
  • le “comment” : associée aux gestes, tâches physiques répétitives…
  • formée après plusieurs répétitions
  • mémoire inconsciente (zone out et in t’es arrivé)
  • dans le cervelet
39
Q

donner les caractéristiques de la mémoire à court terme (5)

A
  • temps d’acquisition immédiat
  • apprentissage non nécessaire
  • dure quelques secondes à quelques heures
  • oubli quasi-permanent
  • pas de modification anatomiques au niveau synaptique
40
Q

donner les caractéristiques de la mémoire à long terme (5)

A
  • temps d’acquisition long : doit être transféré depuis la mémoire à court terme par consolidation
  • apprentissage indispensable : répétitions inévitables
  • peut durer quelques jours, mois, décennies…
  • oubli non permanent
  • implique un changement anatomique au niveau synaptique
41
Q

expliquer l’habituation avec l’XP du lièvre de mer

A

touche le siphon plusieurs fois sans blesser l’animal : diminution de la réponse suite à un stimulus indifférent par fermeture prolongée des canaux Ca2+ dans la terminaison présynaptique donc diminution de la quantité de NT libérés

42
Q

expliquer la sensibilisation avec l’XP du lièvre de mer

A

frappe le siphon donc fort stimulus qui permet l’augmentation de la réponse face à un stimulus léger : blocage des canaux K+ qui empêche la repolarisation normale donc ouverture plus longue des canaux Ca2+ donc grande quantité de NT libérés

43
Q

caractériser la ME (6) et donner son rôle

A

rôle : faire le lien entre l’encéphale et les membres effecteurs

  • centre de réflexe
  • émetteur et récepteur d’info
  • échanges constants avec l’encéphale
  • protégé par les vertèbres
  • matière grise à l’intérieure et matière blanche à l’extérieure
  • faisceaux nerveux divisés en branches dorsale (avec ganglion) et ventrale
44
Q

donner le sens d’arrivée d’information des branches de la ME

A

dorsale : voie afférente d’où arrive l’info

ventrale : voie efférente d’où part l’info

45
Q

de quoi est essentiellement composée la matière grise de la ME ?

A

neurones sensitifs et MN

46
Q

quelles sont les 3 types de MN et quelle est leur différence ?

A
  • alpha
  • beta
  • gamma
  • -> font la même chose mais les types de tissus qu’ils innervent sont différents
47
Q

donner les 5 éléments qui composent l’arc réflexe

A
  • récepteur sensoriel
  • neurone afférent : neurone sensitif qui arrive dans la branche dorsale
  • centre d’intégration
  • neurone efférent
  • effecteur : généralement un muscle mais parfois une glande
48
Q

donner le trajet d’un signal lors d’un réflexe monosynaptique (étirement)

A
  • signal qui vient du muscle par des mécanorécepteurs responsables d’étudier la longueur du muscle
  • quand le muscle est étiré trop longtemps le mécanorécepteur s’active et transmet l’info à la ME par la racine dorsale
  • passage dans le ganglion rachidien où l’info est relayée par un neurone au MN
  • MN donne l’ordre de se contracter
49
Q

donner le trajet d’un signal lors d’un réflexe nociceptif (réponse à une douleur)

A
  • nocicepteur activé pour un raison X
  • signal passe par la racine dorsale dans le ganglion rachidien d’où un neurone se lie à 3 synapses
  • une synapse excite un MN excitateur alpha qui excite le muscle pour le contracter (enlever l’organisme de la source de douleur)
  • une synapse excite un MN inhibiteur alpha qui innerve le muscle extenseur
  • une synapse qui excite un neurone sensitif qui va à l’encéphale pour qu’il intègre l’info
50
Q

pourquoi faut-il exciter une MN excitateur et inhibiteur dans un réflexe nociceptif ?

A

pour que le mouvement soit possible : si les 2 muscles sont contracter le membre ne peut pas bouger

51
Q

en quoi est divisé le SN périphérique ?

A
  • SN somatique (SNS) : volontaire

- SN autonome (SNA) : involontaire

52
Q

quelles sont les caractéristiques du SNS (7) ?

A
  • SN responsable du contrôle des fonctions volontaires
  • en contact direct avec l’effecteur
  • NT utilisé : acétylcholine
  • action rapide car les axones sont myélinisés
  • exclusivement excitateur (génère les mouvement)
  • contrôlé par la ME car il gère les échanges entre l’encéphale et l’effecteur
  • activation des effecteurs dépend entièrement du SNS (si axone efférent sectionné : effecteur pas activé)
53
Q

quelles sont les caractéristiques du SNA (5) ?

A
  • SN pas sous le contrôle de la volonté : régule l’organisme indépendamment du SN central
  • contact indirect avec l’effecteur : via un ganglion
  • action lente car les axones ne sont pas myélinisés
  • excitateur ou inhibiteur
  • module les actions : l’effecteur est indépendant du SNA
54
Q

quels sont les 2 SN qui composent le SNA ?

A
  • orthosympathique / sympathique : généralement excitateur

- parasympathique : généralement inhibiteur

55
Q

quelles sont les caractéristiques du SNA sympathique (7) ?

A
  • 2 chaînes de ganglions proches de la ME : rachidiens et sympathiques
  • fibre préganglionnaire courte et postganglionnaire longue
  • NT préganglionnaire : acétylcholine
  • NT postganglionnaire : épinéphrine et norépinéphrine (au niveau de l’effecteur)
  • récepteurs préganglionnaires : nicotiniqies
  • récepteurs postganglionnaires : adrénergiques
  • système généralement excitateur
56
Q

quelles sont les caractéristiques du SNA parasympathique (7) ?

A
  • séparé en pôle céphalique et pôle sacré
  • pas de chaîne de ganglion : longs nerfs qui partent de la ME jusuqu’au ganglion / organe
  • fibre préganglionnaire longue et postganglionnaire courte / absente
  • NT préganglionnaire et postganglionnaire : acétylcholine
  • récepteurs préganglionnaires : nicotiniques
  • récepteurs postganglionnaires : muscariniques
  • généralement inhibiteur
57
Q

qu’est-ce que l’innervation duale ?

A

la plupart des organes sont innervés par les 2 types de SNA : agissent comme une balance
==> quand l’un est actif l’autre baisse son activité : régulation constante et stable de l’activité des organes

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