6. in een multi culturele wereld leven

Question 1

migranten

Answer 1

mensen die veerhuizen vanuit hun cultuur(erfgoed cultuur) naar een nieuwe cultuur(gast cultuur).

Question 2

fasen van verhuizen naar een andere land

Answer 2

• honeymoon fase: het leren van nieuwe ervaringen, nieuwe mensen leren kennen plezier hebben nieuw eten uitproberen
• cultuurschock/crisisfase: mensen zien de cultuur als negatief en hebben negatieve gevoelens tegenover de nieuwe cultuur. mensen zijn hulpeloos angstig en gedesorienteerd. mensen beginnen hun oude cultuur te missen. veel mensen besluiten in deze fase ook te vertrekken
• aanpassingsfase: mensen beginnen weer hun ervaringen leuker te vinden en hebben meer geleerd over de cultuur, ze hebben nieuwe vriendschappen en zijn meer lokaal

Question 3

reverse cultuurschock

Answer 3

niet meer thuis voelen in eigen cultuur bij terugkomst

Question 4

factoren bij acculturatie

Answer 4

• culturele afstand
• culturele fit
• persoonlijkheidstrekken
• acculturatiestrategien
• vooroordelen van gast cultuur
• onderscheidende fysieke kenmerken

Question 5

culturele afstand

Answer 5

hoeveel de nieuwe cultuur verschilt van de oude. bijvoorbeeld de taal

Question 6

culturele fit

Answer 6

mate waarin de persoonlijkheid van een individu verenigbaar is met de dominante waarden van de gastcultuur.

Question 7

aanpassingsstrategien kritiek

Answer 7

• of mensen proberen mee te doen met grotere maatschappij in hun nieuwe cultuur
• of mensen hun eigen cultuur willen behouden en daarmee identificeren.

Question 8

integratiestrategie

Answer 8

spanningom zich aan te passen aan de gastcultuur en tegelijkertijd streven naar de tradities van erfgoed cultuur in stand houden

( positieve kijk op beide culturen)

Question 9

marginalisatie strategie

Answer 9

geen moeite voor aanpassen aan gastcultuur of tradities van erfgoed cultuur in stand houden. (negatieve stadn tegen beide culturen)

Question 10

assimilatie strategie

Answer 10

motivatie om deel te nemen in nieuwe cultuur maar geen moeite om oude cultuur in stand te houden.
(positief nieuwe cultuur, negatief blik oude cultuur)

Question 11

scheidingsstrategie

Answer 11

inspanning om tradities van erfgoed in stand houden, geen moeite voor nieuwe cultuur

Question 12

slakom model ( mulitcultureel )

Answer 12

verschillende kwaliteiten van migranten cultureel behouden blijven

Question 13

smeltkroes model ( assimilationisitsch)

Answer 13

immigratnen worden aangemoedigd om zich te gedragen als de lokale bevolking

Question 14

blending

Answer 14

karaktereigenschappen van beide culturen laten zien.

Question 15

frame switching/code switching

Answer 15

afwisselen van verschillende culturen.

Question 16

biculturele identiteitsintegratie

Answer 16

mate waarin bi-culturele mensen hun twee culturele identiteiten als verenigbaar of als tegengesteld aan elkaar beschouwen

hoog: wanneer de twee cilturen in het dagelijkse leven zijn geintegreerd

laag: wanneer de twee culturen parallel, onafhankelijk worden gezien

Question 17

promotie-georienteerd

Answer 17

focussen op het winnen (amerikanen)

Question 18

preventie georienteerd

Answer 18

het verlies vermijden (chinezen)

Question 19

gesitueerde cognitie

Answer 19

een groot deel van de cultuur conceptualiseren

Question 20

third culture kids (TCK)

Answer 20

ook wel bekend als global nomads. mensen die met hun buitenlandse ouders reizen en een groot deel van hun vormingsjaren doorbrengen op plaatsen buiten hun erfgoed.

• deze kinderen voelen vaak een culturele dakloosheid

Question 21

acculturatiestress

Answer 21

stress die een individu kan ervaren als een consequentie van cross-culturele benadering.

Question 22

psychologische veiligheid

Answer 22

het gevoel jezelf te kunnen uiten zonder een gevoel van angst of negatieve consequenties

Question 23

kleurenblind

Answer 23

vooroordelen en stereotypes kunnen verminderd worden door het negeren van groepsverschillen en refereert naar individualisme en uniekheid om dit te rechtvaardigen

Question 24

multiculturalisme

Answer 24

dit model stelt dat gelijkheid ligt bij het respecteren van de cultuurverschillen en stelt dat verschillen een sterk punt kunnen zijn voor minderheden.

• deze is beter het vermindert misverstanden

Question 25

multiculturele bendaerin gin het klaslokaal studie van leersynder

Answer 25

test: onderzoeksmodel naar de dynamiek van internationale klaslokalen in een unieke context

hypotheses
1. studenten in internationala klaslokalen worden met meer culturele misverstanden geconfronteerd dan studenten in mononationale klassen

2. de relatie tussen het type klaslokaal (mono of internationaal) en het gevoel van insluiting van leerlingen (a) en (b) de psychologische veiligheid wordt verklaard (gemedieerd) door culturele misverstanden.
3. de waargenomen diversiteitsbehandeling geeft op verschillende wijze vorm aan (matigt) de positieve associatie tussen studeren in een internationaal klaslokaal en het tegenkomen van culturele misverstanden, zodat een waargenomen multiculturele benadering de link tussen studeren in internationale klaslokalen verzacht klaslokalen en het tegenkomen van culturele misverstanden, terwijl een waargenomen kleurenblinde benadering dit verband niet wegneemt
4. culturele misverstanden medieren het interactieve effect van de waargenomen diversiteitsbenadering en het klaslokaaltype op het gevoel van inclusie van leerlingen en de psychologische veiligheid