3 février - partie 2 2.0 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la tension appliquée ?

A

Une technique visant à prévenir l’évanouissement dans certaines phobies spécifiques comme la peur du sang, des injections ou des soins dentaires.

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2
Q

Pourquoi la tension appliquée est-elle efficace contre l’évanouissement ?

A

Elle empêche la chute soudaine de la pression artérielle et du rythme cardiaque en activant le système nerveux sympathique.

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3
Q

Comment réaliser la tension appliquée ?

A

Serrer les muscles des bras, du torse et des jambes pendant 10 à 15 secondes, relâcher partiellement, puis répéter cinq fois.

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4
Q

Combien de fois par jour faut-il pratiquer la tension appliquée ?

A

Cinq fois par jour à la maison pour une bonne maîtrise de la technique.

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5
Q

Comment associer la tension appliquée à l’exposition in vivo ?

A

Lors d’une prise de sang ou injection, pratiquer la tension appliquée sans utiliser le bras concerné.

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6
Q

Quel est l’objectif de l’exposition aux stimuli interoceptifs ?

A

Réduire l’anxiété liée aux sensations physiques désagréables par une exposition répétée et contrôlée.

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7
Q

Pourquoi l’exposition aux stimuli interoceptifs est-elle peu utilisée par les cliniciens ?

A

Malgré son efficacité démontrée, elle reste peu pratiquée en raison du manque de formation et de sa nature inconfortable pour les patients.

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8
Q

Quelle est l’origine de l’exposition aux stimuli interoceptifs ?

A

Elle provient de recherches sur le conditionnement interoceptif chez les animaux, puis appliquée aux humains.

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9
Q

Quels troubles peuvent être traités avec l’exposition interoceptive ?

A

Trouble panique, TSPT, anxiété sociale, certaines phobies spécifiques (ex. phobie de vomir).

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10
Q

Quelles sont les quatre étapes de l’exposition interoceptive selon Anthony et Swinson (2000) ?

A

1) Présentation du rationnel, 2) Test des symptômes, 3) Exercices pratiques, 4) Intégration avec l’exposition in vivo.

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11
Q

Quels sont des exemples de tâches utilisées pour provoquer les malaises en exposition interoceptive ?

A

Hyperventilation (respirer rapidement), chaleur (mettre un manteau dans une pièce chaude), accélération du rythme cardiaque (courir sur place).

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12
Q

Quel est l’objectif de la hiérarchie des peurs en exposition interoceptive ?

A

Progresser graduellement vers les sensations les plus anxiogènes pour favoriser l’habituation.

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13
Q

Quels sont les effets de l’exposition interoceptive sur le trouble panique ?

A

Diminution de la sensibilité aux sensations corporelles anxiogènes et réduction des attaques de panique.

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14
Q

Comment l’exposition interoceptive aide-t-elle dans l’anxiété sociale ?

A

Elle cible les symptômes physiologiques anxiogènes comme le rougissement, les tremblements et la transpiration.

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15
Q

Quels chercheurs ont contribué à l’étude de l’exposition interoceptive ?

A

Orwen (1973), Van den Hout et collègues, Anthony et Swinson (2000), Boettcher et Barlow (2015).

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16
Q

Qu’est-ce que l’entraînement à la résolution de problèmes ?

A

Une technique permettant d’adopter une approche proactive face aux difficultés en générant et testant différentes solutions.

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17
Q

Pourquoi l’entraînement à la résolution de problèmes est-il important en psychologie ?

A

Il est associé à un meilleur ajustement émotionnel et réduit le risque de dépression après un stress.

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18
Q

Quels sont les cinq étapes de l’entraînement à la résolution de problèmes selon D’Zurilla et Goldfried (1971) ?

A

1) Orientation générale, 2) Définition du problème, 3) Génération de solutions, 4) Prise de décision, 5) Application et vérification.

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19
Q

Quel est le but de l’étape d’orientation générale ? (technique de résolution de problème)

A

Encourager une attitude proactive, minimiser la détresse émotionnelle et maximiser la persévérance face aux obstacles.

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20
Q

Pourquoi est-il essentiel de bien définir le problème en résolution de problèmes ?

A

Cela permet d’identifier clairement la nature du problème, ses causes et ses conséquences afin de trouver une solution adaptée.

21
Q

Quels sont les trois principes clés de la génération de solutions ?

A

1) Quantité : générer de nombreuses idées, 2) Non-jugement : ne pas évaluer immédiatement, 3) Variété : explorer des solutions originales.

22
Q

Comment choisir la meilleure solution en résolution de problèmes ?

A

Évaluer les avantages et inconvénients de chaque option en tenant compte des efforts requis et des bénéfices attendus.

23
Q

Pourquoi l’application et la vérification des effets sont-elles essentielles ?

A

Elles permettent d’ajuster la solution et de s’assurer qu’elle fonctionne dans la vie quotidienne.

24
Q

Quels sont les bénéfices prouvés de la résolution de problèmes chez les adultes ?

A

Réduction du stress, de l’anxiété et de la dépression, amélioration des compétences sociales et du bien-être émotionnel.

25
Quels sont les effets de la résolution de problèmes chez les enfants ?
Meilleure gestion des conflits, réduction du décrochage scolaire, diminution des comportements délinquants.
26
Quels programmes utilisent la résolution de problèmes pour les jeunes ?
Anger Coping Program, Problem-Solving Skills Training, intervention de Kazdin (1987).
27
Pourquoi la résolution de problèmes est-elle souvent combinée à d’autres approches ?
Elle renforce l’efficacité des thérapies cognitivo-comportementales et familiales.
28
Quel est l’effet de la résolution de problèmes sur la dépression chez les jeunes ?
Elle améliore l’efficacité d’autres thérapies, mais n’est pas recommandée seule.
29
Pourquoi certaines phobies spécifiques entraînent-elles un évanouissement ?
Elles activent un réflexe vagal qui diminue la pression artérielle et le rythme cardiaque.
30
Comment réaliser la tension appliquée correctement ?
Serrer les muscles des bras, du torse et des jambes pendant 10-15 secondes, relâcher partiellement et répéter cinq fois.
31
Comment intégrer la tension appliquée dans une exposition graduée ?
L’exercer pendant l’exposition aux stimuli anxiogènes, comme lors d’une prise de sang.
32
Qu’est-ce que l’exposition aux stimuli interoceptifs ?
Une méthode d’exposition aux sensations physiques associées à l’anxiété pour réduire leur impact anxiogène.
33
Pourquoi l’exposition aux stimuli interoceptifs est-elle efficace ?
Elle affaiblit l’association entre les sensations physiques et l’anxiété par un processus d’habituation.
34
Quels sont les quatre étapes de l’exposition aux stimuli interoceptifs selon Anthony et Swinson (2000) ?
1) Présentation du rationnel, 2) Test des symptômes, 3) Exercices pratiques, 4) Intégration avec l’exposition in vivo.
35
Pourquoi l’exposition interoceptive peut-elle être inconfortable pour certains patients ?
Elle reproduit des sensations désagréables liées aux crises de panique ou à l’anxiété aiguë.
36
Quel est l’impact de l’exposition interoceptive sur le trouble panique ?
Elle réduit la peur des sensations corporelles et diminue la fréquence des crises de panique.
37
Qu’est-ce que l’entraînement à la résolution de problèmes ?
Une approche qui aide à gérer l’anxiété en structurant la réflexion face aux défis et en générant des solutions alternatives.
38
Pourquoi l’entraînement à la résolution de problèmes est-il utile en anxiété ?
Il remplace l’évitement par une approche active et logique face aux difficultés perçues.
39
Quels sont les cinq étapes de l’entraînement à la résolution de problèmes selon D’Zurilla et Goldfried (1971) ?
1) Orientation générale, 2) Définition du problème, 3) Génération de solutions, 4) Prise de décision, 5) Application et évaluation.
40
Quel est l’objectif de l’étape d’orientation générale ?
Encourager une attitude proactive et éviter la rumination anxieuse.
41
Pourquoi la définition précise du problème est-elle essentielle en résolution de problèmes ?
Elle permet de clarifier la situation et d’identifier les obstacles réels à la résolution.
42
Quels sont les principes clés de la génération de solutions ?
1) Produire un maximum d’idées, 2) Éviter de juger immédiatement les solutions, 3) Explorer des options variées.
43
Comment prendre une décision efficace en résolution de problèmes ?
Évaluer les avantages et inconvénients de chaque solution et choisir celle qui présente le meilleur rapport bénéfices/efforts.
44
Pourquoi la vérification des effets est-elle cruciale après l’application d’une solution ?
Elle permet d’ajuster la stratégie si nécessaire et d’évaluer son efficacité réelle.
45
Quels sont les bénéfices prouvés de la résolution de problèmes chez les adultes ?
Réduction du stress et de l’anxiété, amélioration de la capacité d’adaptation et prise de décision plus efficace.
46
Quels sont les effets de la résolution de problèmes chez les enfants et adolescents ?
Amélioration de la gestion des conflits, réduction de l’anxiété et renforcement de l’autonomie.
47
Quels programmes utilisent l’entraînement à la résolution de problèmes pour les jeunes ?
Anger Coping Program, Problem-Solving Skills Training, intervention de Kazdin (1987).
48
Quel est l’effet de la résolution de problèmes sur la prévention des rechutes en anxiété ?
Elle permet d’anticiper et de gérer les situations futures anxiogènes de manière plus efficace.