Κεφαλαιο 3

Question 1

Ποιοι ειναι οι δυπ τυποι ειδικων μεθοδολογικων εργαλειων για την διεξαγωγη της συνεντευξης?

Answer 1

1. Τεχνικες λεκτικου τυπου οπως διαφορα ειδη συνεντευξεων
2. Τεχνικες μη λεκτικου τυπου οπως χρηση αλλων εργαλειων κουκλοσπιτων ανατομικων κουκλων κλπ

Question 2

Τι προνλεπει ο νομςο 3625/2007 για τον τροπο εξετασης του ανηλικου μαρτυρα? (8)

Answer 2

1. Tον διορισμο ως πραγματογνωμονα παιδοψυχολογου ή παιδοψυχιατρου και σε περιπτωση ελλεψη τους τον διορισμο ψυχολογου ή ψυχιατρου
2. Την προετοιμασια του για την εξεταση του ανηλικου
3. Τη συνεργασια του ειδικου με τους προανακριτικους υπαλληλους και τους δικαστικυος λειτουργους
4. Τη χρηση καταλληλων διαγνωστικων μεθοδων για την εξεταση της αντιληπτικης ικανοτητας και ψυχικης καταστασης του παιδιου
5. Την καταγραφη των διαπιστωσεων του ειδικου σε γραπτη εκθεση, η οποια αποτελει αναποσπαστο στοιχειο της δικογραφιας
6. Την εγγραφη η συνταξη της καταθεσης του ανηλικου και την καταχωριση της σε ηλεκτρονικο οπτικοακουστικο μεσο, οταν αυτο ειναι δυνατο
7. Την αντικατασταση της φυσικης του παρουσιαςστα επομενα σταδια της διαδικασιας απο την ηλεκτρονικη προβολη της καταθεσης του.
8. Την εξεταση του ανηλικου- μετα την εισαγωγη της υποθεσης στο ακροατηριο με ερωτησεις που εχουν τεθει σαφως, χωρις την παρουσια των διαδικων, στον τοπο οπου αυτος βρισκεται, απο ανακριτικο υπαλληλο που τον διοριζει ο δικαστης ο οποιος διεταξε την εξεταση

Question 3

Ποια ειναι τα χαρακτηριστικα του καλου συνεντευκτη? (5)

Answer 3

1. Ουδετεροτητα και αντικειμενικοτητα
2. Διατυπωση εναλλακτικων υποθεσεων και ευελιξια–> προφυλασσει απο πολλα σφαλματα
3. Συμβουλευτικες δεξιοτητες–> δεξιοτητες ενσυναισθησης και αντανακλασης συναισθηματος
   –> μη λεκτικη επικοινωνια και χρηση ανοικτου τυπου ερωτησεων
4. Αποφυγη συγχυσης ρολων–> οι ρολοι πρεπει να ειναι διακριτοι και να αναλαμβανονται απο διαφορετικα προσωπα
5. Βασικες γνωσιες–> πολυπλευρες επιστημονικες γνωσεις με σκοπο την αποφυγη οσο περισσοτερων λαθων

Question 4

Σε ποιες κατηγοριες διακρινουν την ικανοτητα των συνεντευκτων ο Wood και Garven? (3)

Answer 4

1. Ικανους
2. Ακαταλληλους= συνεντευκτες οι οποιοι χρησιμοποιουν τεχνικες οι οποιες μπορουν να αποβουν αναποτελεσματικες αλλα και επικυνδηνες και με ολεθρια για την εξελιξη της υποθεσης αποτελεσματα.
   –> =επιπληττουν ή επιβραβευουν το παιδι μετα τις απαντησεις του
   –> αναφερονται με μαρτυριες και καταθεσεις αλλων εμπλεκομενων στην υποθεση
   –> παρεχουν στον επαγγελματια πληροφοριες που ο ιδιος δεν γνωριζει και ποτε δεν εχει αποκαλυψει
   –> το απομακρυνοτν απο την αμεση εμπειρια με το να το ρωτουν τι πιθανο εχει συμβει
3. Αδεξιους= ανηκουν εκεινη που δεν μπορουν να εγαρμοσουν ορθα μια τεχνικη συνεντευξης, δεν καταφερνουν να συλλεξουν τα στοιχεια εκεινα που απαιτουνται και δεν ειναι σε θεση να αξιολογηδουν την βαρυτητα των δηλωσεων του παδιου

Question 5

Τι ειναι η τεχνικη της τυφλης συνεντευξης?

Answer 5

Στην τεχνικη αυτη προτεινουν την αποφυγει αποκτησης απο τον συνεντευκτη οποασδηποτε γνωσης σχετικα με το συμβαν πριν εξετασει τον ανηλικο, θεωρωντας πως η ηθελημενη κατα καποιο τροπο αγνοια για τα περπαγμενα ενισχυει την αντικειμενικοτητα και μειωνει την μεροληψια. Υπογραμμιζται ειδικοτερα οτι η προηγουμενη γνωση στοιχειων της υποθεσης ενδεχετια να επηρεασει αρνητικα τον συνεντευκτη οδηγωντας τον στην υποβολη καθοδηγητικων ερωτησεων καθως θα ειναι προκατειλλημενος.

Question 6

Ποιες ειναι οι διαφορες τις πραγματωσυνης απο την συνηθη ψυχιατρικοι αξιολογηση?

Answer 6

Η πραγματογνωμοσυνη διαφερει απο τη συνηθη ψυχιατρικη αξιολογηση ως προς το οτι βασιζεται σε μεγαλυτερο βαθμο σε στοιχεια απο διαφορες πηγες, οπως εκθεσεις αστυνομιας, μαρτυρικες καταθεσιες, ιατρικες γνωματευσης και την εξεταση αλλων μελων της οικογενειας

επεξηγηση και αποσαφηνιση του ρολου του πραγματογνωμονα την αναζητηση πιθανων εξηγησεων για την αρνηση της κακοποισηης ή για την ανακληση ισχυρισμων περι κακοποιησης, την αναζητηση εξηγησεων σε πριπτωση ψευδων ισχυρισμων κακοποιησης, την εξεταση παραγοντων που αφορουν στην ικανοτητα του παιδιου να καταθεσι στο δικαστηριο, τις ψυχολογικες επιπτωσεις της ακροαματικης διαδικασιας και την εγκυροτητα της καταθεσης του

μποορει να κληθει να διατυπωσει προτασης για θεματα επιμελειας του παδιου

Question 7

Ποιος ειναι ο στοχος της δομημενης συνεντευξης?

Answer 7

Στοχος μια δομημενης συνεντευξης ειναι η ανευρεση της ουσιαστικης αληθειας με την παραλληλη αποφυγη του κινδυνου της δευτερογενους θυματοποιησης του ανηλικου.

Προς τουτο απιατειται ο σεβασμος της προσωπικοτητας του παιδιου, η αναπτυξη ενος ζεστου κλιματος και η δημιουργια μιας σχεσης εμπιστοσυνης μεταξυ των υποκειμενων

Question 8

Ποια ειναι τα σταδια που ακολουθει η δομημενη συνεντευξη?

Answer 8

1. Εισαγωγη στο θεμα της συνεντευξης
2. Ελευθερη αφηγηση/ ανακληση των γεγονοτων- αφηγηματικη ορολογια
   –> στοχος ειναι η διασφαλιση μιας πληρους, κατανοητης και αξιοπιστης καταθεσης, μεσω αυτης της διαδικασιας το παιδι μενει ανεπηρεαστο απο καθοδηγητικες πρακτικες, μεταφεροντας υπο το πρισμα της δικης του οπτικης μονο οτι βιωσε
3. Ερωτησεις για εμπλουτισμο των πληροφοριων
   —> με τη χρηση ερωτησεων συλλεγει πληροφοριες που λειπουν και επικεντρωνεται σε σημαντικες λεπτομερειες και διευκρινιζει ιδιαιτερες πτυχες του συμβαντος
   α) γενικες ερωτησεις ανοικτου τυπου
   β) εστιασμενες ερωτησεις κλειστου τυπου
4. Κλεισιμο της συνεντευξης

Question 9

Ποση πρεπει να ειναι η διαρκεια της συνεντευξης?

Answer 9

η διαρκεια της ερευνητικης συνεντευξης καθοριζεται απο το παιδι

δεν πρεπει να διαρκεια περισσοτερο απο μια ωρα

Question 10

Ποιοι παραγοντες καθοριζουν την διαρκεια της ερευνητικης συνεντευξης? (5)

Answer 10

1. Ηλικια του παιδιου
2. Το τι θα αποκαλυψει
3. Το ειδος της παραβιασης που εχει υποστει
4. Το ποσο προθυμο ειναι να μιλησει
5. Το ποσος χρονος θα χρειαστει γθα να δημιουργηθει ενα φιλικο κλιμα επικοινωνιας

Question 11

Ποτε πρεπει να μπαινουν διαλειμματα?

Answer 11

Οταν ο ενηλικας διαπιστωσει οτι το παιδι παρουσιαζει σημεια κοπωσης και συνεπως η προσοχη του διασπαται, θα πρεπει να κανει διαλλειμα.

Μια αποψη τα διαλειμματα να μην ειναι προκαθορισμενα αλλα να τα αποφασιζει ο ερωτωμενος

Question 12

Πρεπει να γινονται 1 ή πεισσοτερες συνεντευξεις?

Answer 12

Ειναι καλυτερο να γινεται μια μονο συνεντευξη απο ενα αρτιο επαγγελματια. Σε περιπτωσεις που αυτο ειναι αδυνατο θα πρεπει να ειναι μικροτερος δυνατος μικροτερος απο τρεις καθωε υπαρζει κινδυνος υπερμετρου αγχους, συγχυσης και παραφθορας της μνημης στους ανηλικους ερωτωμενους.

Επιπροσθστα οι πολλες συνενντευξεις ειναι πιθανο να οδηγησουν σε ανουσιες συχητησεις, κουταζοντας το παιδι και δημιουργωντας του την εντυπωση οτι οι απαντησεις που δινει ειναι ανεπαρκεις ή λανθασμενες.

Question 13

Ποια ειναι τα βηματα που ακολουθει η εισαγωγη στο θεμα της συνεντευξεις?

Answer 13

α) Ερωτησεις
—> εαν το παιδι εχει αποκαλυψει την κακοποιηση ο επαγγελματιας το ρωτα ευθεως προσπαθωντας να φερει στην επιφανεια το θεμα
—> αποφευγονται οι υποδειξεις και προτεινονται οι ερωτησεις ανοιχτου τυπου

β) τεχνικη του αγγιγματος

Question 14

Ποιες ειναι καποιες δυσκολιες που μπορουν να συμβουν κατα την διαρκεια της διεξαγωγης των ερωτησεων σε μια ερευνητικη συννετευξη και πως αντιμετωπιζονται?

Answer 14

1. τα παιδια δεν εχουν αποκαλυψει την κακοποιηση
2. δεν γνωριζουν αν εχουν κακοποιηθει ή οχι
3. δεν αντιλαμβανονται τον λογο για τον οποιο εχουν κληθει στο χωρο διεξαγωγης της συνεντευξης
   —> ενθαρρυνση του συνεντευκρη για να κανει ερωτησεις ανοικτου τυπου

Πως αντιμετωπιζεται:
Αν και παλι το παιδι δεν δηλωσει την κακοποιηση του, τοτε ο συνεντευκτης μπορει να συνεχισει με αλλες ερωτησεις ανοικτου- κλειστου τυπου, εστιαζοντας σε πιο συγκεκριμενες θεματικες

Question 15

Τι ειναι η τεχνικη του αγγιγματος?

Answer 15

Βασιζεται στην εκμαθυσνη, εκγυμναση και αναγωνριση διαφορετικων ειδων αγγιγματων

Η τεχνικη περιλαμβανει συζητηση για τα διαφορα αγγιγματα που εχει δεχθει ο ανηλικος, τα σχετιικα συναισθηματα που ενιωσε και τελος τα μεροι του σωματος που αγγιχτηκαν.

Προτεινεται για χρηση παιδιψν ανω των 3 ετων

Question 16

Ποτε αναπτυσσεται ο αφηγηματικος λογος?

Answer 16

Αναπτυσσεται στην πρωιμη παιδικη ηλικα

Question 17

Τι πρεπει να κανει ο συνεντευκτης συμφωνα με τους ερευνητες κατα την διαρκεια της ελευθερης αφηγησης? (5)

Answer 17

1. Ειναι υπομονετικος και αφηνει το παιδι να καθορισει το ιδιο τον ρυθμο της συνεντευξης
2. Δεν διακοπτει, δεν διορθωνει, δεν συμπληρωνει και δεν προσθετει πληροφοριες
3. Οριοθετει τη συμπεριφορα του
4. Παροτρυνει και ενθαρρυνει τον ανηλικο να συνεχισει οταν εκεινος συναντα δυσκολιες
5. Καθυσηχαζει τους φοβους του ερωτμενου

—-> η σταση του σωματος του και η εκφραση του προσωπου του πρεπει να μαρτυρουν ενεργητικη ακροαση

Question 18

Ποια ειναι μια αλλη μεθοδος αποσπασης μεγαλου ογκου πληροφοριων που χρησιμοποιειεται κατα την διαρκεια των ερωτησεων για εμπλουτισμο των πληροφοριων?

Answer 18

Η χρονικη κατατμηση του συμβαντος

Πρεπει να ζητηται σε παιδια ανω των επτα ετων που αντιλαμβανονται την εννοια του χρονου, κατανοουον τα χρονικα επιρρηματα και τη χρονικη ακολουθια των γεγονοτων

Question 19

Ποια στοιχεια πρεπει να περιλαμβανει μια σωστη ολκληρωση της συνεντευξης? (7)

Answer 19

1. Τη συνοψιση των σημαντικων στοχειων που ανεφερε το παιδι
2. Την προσκληση του παδιιου να διατυπωσει τυχος αποριες του
3. Την παροτρυνση του παιδιου να αναφερει τυχος προηγουμενη θυματοποιηση
4. Την ενημερωση του παιδιου σχετικα με το τι προκειται να ακουλουθησει
5. Την ηθικη του επιβραβευσει για τη συνεργασια του
6. Την αποφορτιση του ανηλικου και την επαναφορα ενος κλιματος ηρεμιας και ασφαλειας
7. Τη γνωστοποιηση του τροπου επικοινωνιας με τον συνεντευκτη ή αλλες υπηρεσιες

Question 20

Ποιες ειναι καποιες αλλες τεχνικες ερευνητικων συνεντευξεων? (2)

Answer 20

1. Γνωστικη συνεντευξη
2. Σταδιακη συνενεντευξη

Question 21

Τι ειναι η γνωστικη συνεντευξη και απο ποιους αναπτυχθηκε?

Answer 21

Η γνωστικη συντεντευξη αναπτυχθηκε απο τους Edward Geiselman, Ronald Fisher ειναι ενα αξιοπτιστο μεθοδολογικο εργαλειο καταλληλοτερο για ανηλικους την προτεινουν τα περισσοτερα διεθνη πρωτοκολα για την εξεταση ανηλικων θυματων σεξουαλικης κακοποιησης

Question 22

Ποιο ειναι το κυριο χαρακτηριστικο της γνωστικης συνεντευξης?

Answer 22

Κυριο χαρακτηριστικο αυτου του εργαλειου ειναι παραλληλα με τις ανακριτικες στρατηγικες η αναπτυξη συγκεκριμενων κοινωνικων και επικοινωνιακων δεξιοτητων

Question 23

Ποια ηταν τα βασικα πλεονεκτηματα της γνωστικης συνεντευξης?

Answer 23

1. Η σημαντικη βελτιωση των ικανοτητων ανακλησης
2. Η αυξηση της ποσοτητας των πληροφοριων

Question 24

Ποεις ειναι οι σημαντικοτερες προυποθεσιες για την αποτελεσματικη εφαρμογη της τεχνικης? (2)

Answer 24

1. Η δημιουργια μιας σχεσης εμπιστοσυνης μεταξυ του συνεντευκτη και του συντεξιαζομενου
2. Η εδραιωση ενος κλιματος ασφαλειας

Question 25

Ποιες ειναι οι δυο θεμελιωδεις αρχες της λειτουργιας του γνωστικου συστηματος στις οποιες βασιζεται η γνωστικη συνεντευξη?

Answer 25

α) Την αρχη της εξιδικευμενης κωδικοποιησης= η ανακληση ειναι αποτελεσματικη οταν υπαρχουν ομοιοτητες αναμεσα στο πλασιο ανακλησης και στο αρχικο πλαισιο κωδικοποιησης

β) Την αρχη της πολυπαραγοντικες θεωρησεις= υποστηριζει οτι η μνημονικη αναπαρασταση αποτελει συνθεση πολλων επιμερους στοιχειων που συνδεονται μεταξυ τους. Ετσι η ανακληση ενος ερεθισματος βοηθα στην ανακληση ενος αλλου στοιχειου με αποτελεσμα την ενδυναμωση της μνημης

Question 26

Ποιο ειναι το κυριο χαρακτηριστικο γνωρισμα της γνωστικης συνεντευξης?

Answer 26

Ειναι η προσπαθεια αυξημενης και εκτεταμενης ανακλησης μεσα απο τις επαναλαμβανομενες δοκιμασιες της εν λογω τεχνικης

Question 27

Ποιοι ειναι καποιοι παραγοντες που μπορει να επηρεασουν αρνητικα και θετικα την γωνστικη συνεντευξη?

Answer 27

Θετικα:
Οι ικανοντητες του συνεντευκτη
Η αναδιατυπωση των ερωτησεων και η ενθαρρυνση

Αρνητικα:
Οι περισπασμοι

Question 28

Ποιοε ειναι ο θεμελιος λιθος της γνωστικης συνεντευξης και ποση διαρκεια πρεπει να εχει?

Answer 28

Ο θεμελιος λιθοσς της γνωστικης συνεντευξης ειναι η νοητικη ανοικοδομηση του πλασιου που ελαβε χωρα.

Η διαρκεια της δεν πρεπει να ξεπερνα την μια ωρα

Question 29

Ποιες ειναι οι 4 μνημονικες τεχνικες που καταστουν εφικτη την νοητικη ανοικοδομηση του πλαισιου που ελαβε ζχωρα στην γνωστικη συνεντευξη?

Answer 29

1. Η νοητικη αναπαρασταση του συμβαντος/ νοητικη επαναφορα του πλαισιου
2. Η αναφορα καθε λεπτομερειας που σχετιζετια με το υπο εξεταση συμβαν
3. Η ανακληση των πραγματικων περιστατικων και η εξιστορηση του γεγονοτος με διαφορετικη σειρα- ακολουθια
4. Η περιγραφη του γεγονοτος απο διαφορετικες οπτικες γωνιες- αλλγη προοπτικης

Question 30

Ποια ειναι τα 5 σταδια που ακολουθει η γνωστικη συνεντευξη κατα την εφαρμογη της? λεπτομερειες σελ 132

Answer 30

1. Εισαγωγη
2. Αφηγηση γεγονοτων
3. Διερευνηση του τροπου κωδικοποιησης των μνημονικων αποτυπωματων
4. Ανακεφαλαιωση-ανασκοπηση
5. Κλεισιμο

Question 31

Ποια ειναι τα σταδια της αναθεωρημενης γνωστικης συνεντευξης? (7)
λεπτομειες σελ 132

Answer 31

1. Γνωριμια και εγκαθιδριση κλιματος εμπιστοσυνης και συμπαθειας
2. Εξηγηση των στοχων της συνεντευξης
3. Ενθαρρυνση ελευθερης ανακλησης- χρηση ανοικτων ερωτησεων
4. Επικεντρωμενες ερωτησεις ανοικτου- κλειστου τυπου
5. Ενθαρρυνση ανακλησης με διαφορετικη χρονικη σειρα και αλλαγη οπτικης
6. Περιληψη
7. Κλεισιμο

Question 32

Ποια ειναι τα θετικα της γνωστικης συνεντευξης? (5)

Answer 32

1. Συντελει σημαντικα στην ανακληση γεγονοτων
2. Ενισχυει περισσοτερο απο τις αλλες τεχνικες την ποσοτητα και την ακριβεια των πληροφοριων που συλλεγονται
3. Ενισχυει την αντισταση στις καθοδηγητικες ερωτησεις
4. Συμβαλλει καθοριστικα στην αξιοπιστη ανακληση οχι μονο των κεντρικων αλλα και των περιφερειακων πληροφοριων του συμβαντος
5. Ειναι η καταλληλοτερη για την εξεταση ανηλικων με μαθησιακες δυσκολιες

Question 33

Σε ποια ηλικιακη ομαδα δεν προτεινεται η χρηση της γνωστικης συνεντευξη;?

Answer 33

Δεν προτεινεται η χρηση της σε παιδια προσχολικης ηλικιας

Question 34

Ποιοι ειναι οι στοχοι της σταδιακης συνεντευξης και ποιος τη σχεδιασε? (3)

Answer 34

Yuille και τους συνεργατες του

Στοχο εχει:
α) την ελαχιστοποιηση της πιθανοτητας δευτερογενους θυματοποιησης του ανηλικου κατα τη διαρκεια της δικανικης εξετασης

β) την αυξηση του ογκου πληροφοριων της καταθεσης του

γ) τη διασφαλιση της ουδετεροτητας και αντικειμενικοτητας του συνεντευκτη

Question 35

Σε ποιους 3 βασικους αξονες στηριζεται η σταδιακη συνεντευξη?

Answer 35

1. την ελευθερη αφηγηση κατα της οποιας ο ανηλικος χωρις να διακοπτεται αναφερει τα οσα εγιναν
2. τις γενικες ερωτησεις
3. τις εξιδικευμενες ερωτησεις, μονο οταν κρινεται αναγκαιο προκειμενου να αποσαφηνιστουν ορισμενα σημεια της καταθεσης του παιδιου.

Question 36

Ποια ειναι τα σταδια που ακολουθει η σταδιακη συνεντευξη? (7)

Answer 36

1. Εισαγωγη
2. Οικοδομηση ενος κλιματος ασφαλειας και εμπιστοσυνης
3. Συμφωνια για την τηρηση του κανονα να λεγεται μονο η αληθεια
4. Επικεντρωση στο κυριο θεμα
5. Προσπαθεια για την αποκαλυψη της σεξουαλικης παραβιασης
6. Διευκρινισεις
7. Ολοκληρωση της συνεντευξης