2a - Prévention et promotion Flashcards by Frédérique Guy

Définition de quoi? De qui?

“Mesures visant à éviter ou à réduire le nombre et la gravité des maladies ou des accidents”
Extrapoler

Prévention
Texte de Dany

=> maladies et accidents : peut être des problèmes sociaux. ex.: décrochage, toxico, échec dans un cours, etc.)

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Quelle est la définition de la prévention par la santé publique?

Réduction de l’incidence des problèmes en s’attaquant:
- aux facteurs de risque et aux conditions pathogènes
- ou en augmentant les facteurs de protections
(ou les deux)

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À quoi réfère “la réduction de l’incidence des problèmes” dans la définition de la prévention par la santé publique?

Nombre de nouveaux cas dans une certaine période de vie

Ex.: incidence de la grossesse: nb de grossesse dans une certaine période

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Comment sait-on si la prévention a fonctionné? (2)

si le problème a diminué

2. si on augmente la capacité de la personne à faire face aux problèmes

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Quels sont les 2 concepts clefs de la prévention?

Facteurs de risque

2. Facteurs de protection

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Quel concept clef de la prévention rend vulnérable?

Facteurs de risque

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Donner des exemples de facteurs de risque

moments de la vie (ex.: rentrer à l’uni
habitudes de vie
population (certaines personnes + à risque de devenir ex.: déprimé)

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Caplan divise la prévention en 3 volets (primaire, secondaire et tertiaire). Quels sont-ils?

Primaire: < incidence
Secondaire: < prévalence (premier signes et symptômes)
Tertiaire: < conséquences négatives et récidives

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Intervention précoce pour que le problème disparaisse

Quel volet de la prévention?

Secondaire: diminuer prévalence

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Quelqu’un qui a un problème non modifiable et on veut faire en sorte qu’il vive mieux malgré tout

Quel volet de la prévention?

Tertiaire: diminuer conséquences négatives

ex.: quelqu’un qui a perdu sa femme, on ne peut la faire revenir (non modifiable)

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Faire quelque chose qui a pour effet que moins de personnes développent le problème

Quel volet de la prévention?

Primaire: diminuer l’incidence

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Quelqu’un ayant des risques de rechutes et on veut diminuer ces risques

Quel volet de la prévention?

Tertiaire: diminuer récidive

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Quelles sont les différences entre le modèle médical de la prévention et la prévention en psychologie communautaire et santé publique?

Modèle médical: centré sur individu

En psycho communautaire et santé publique: centré sur individu et ses environnements : interactions facteurs de risques et de protections à différents niveaux écologiques

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Dans la prévention en psychologie communautaire et santé publique, donner des exemples d’intervention à différents niveaux écologiques?

changer interactions, changer politiques, changer pratiques, changer relations avec d’autres, etc

intervention individuelle aussi

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Quelles sont les 3 populations cibles de la prévention?

Prévention universelle (pop entière)
Prévention sélective (individus à risque élevé)
Prévention indiquée (individus à haut risque)

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Donner un exemple d’une prévention indiquée et pourquoi

personnes avec 2 contraventions pour conduite en état d’ivresse = personne à haut risque d’une 3e fois

personne qui n’assiste pas au cours et ne fait pas ses lectures = personne à haut risque d’échec

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Les comportements à risques sont influencés par quoi?

Normes sociales, croyances, attitudes, valeurs, contextes sociales

ex.: dans le temps, tout le monde fumait dans les cours (normes sociales)

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Quels sont les 4 défis associés à la prévention contemporaine?

Défi réflexif
Défi créatif
Défi évaluatif
Défi éthique

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Qu’est-ce que “défi réflexif” veut dire?

Comment penser l’objet et le sujet de la prévention

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Ceci correspond à quel défi lorsqu’on fait de la prévention? Expliquer

Contraintes de la demande sociale

Défi créatif

=> demande sociale: priorités, acteurs, publiques cibles, besoins perçus et réels, acceptation sociale, etc

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Ceci correspond à quel défi lorsqu’on fait de la prévention. Expliquer

La classification

Défi éthique

=> car la classification peut amener à l’étiquetage (ex.: cpmts à risques considérés anormaux)

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Ceci correspond à quel défi lorsqu’on fait de la prévention. Expliquer

Explications des comportements de santé comme comportements sociaux

Défi réflexif

=> liés aux attitudes, croyances p/r à des objectifs ou contextes

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Ceci correspond à quel défi lorsqu’on fait de la prévention. Expliquer

Conditions de réalisations

Défi créatifs

=> moyens financiers, modalités d’intervention, ressources dispo, etc

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Ceci correspond à quel défi lorsqu’on fait de la prévention. Expliquer

Transparence des faits, des liens qui donnent un sens (explications) et des causes et hypothèses (modélisation)

Défi évaluatif

=> ? abordé dans cours sur l’évaluation

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Comment appelle-t-on le processus qui confère aux personnes et aux communautés la capacité d'améliorer leur santé et d'accroître leur contrôle sur les déterminants de la santé mentale?

Promotion

Quel est l'objectif de la Promotion?

L'accroissement du bien-être personnel et collectif

Nommer 2 stratégies du concept de Promotion?

1. développer facteurs de protection | 2. développer conditions favorables à la santé / santé mentale

Qu'est-ce qui justifie le fait de faire de la Promotion?

L'absence de problèmes ne signifie pas la présence de bien-être

La Promotion cible quelle maladie ou problème?

Aucune spécifique

À quoi mène la conférence internationale pour la promotion de la santé en 1986?

La Charte d'Ottawa

Quelles sont les 5 stratégies de promotion de la santé de la Charte d'Ottawa?

1. Élaborer politique publique saine 2. Créer environnements favorables 3. Renforcer action communautaire 4. Acquérir aptitudes individuelles 5. Réorientation des services de santé

Nommer 6 déterminants de la santé, c'est-à-dire, les déterminants de la promotion, protection et récupération de la santé physique, mentale et sociale

1. Facteurs sanitaires 2. Facteurs politiques 3. Facteurs géographiques 4. Facteurs démographiques 5. Facteurs socio-économiques 6. Facteurs psychoculturels

Quel déterminant de la santé? La planification économique et sociale

Facteur politique

Quel déterminant de la santé? Répartition par âge

Facteur démographique

Quel déterminant de la santé? Planification familiale

Facteur démographique

Quel déterminant de la santé? État des connaissances médicales et nutritionnelles

Facteurs sanitaires

Quel déterminant de la santé? Habitat

Facteurs socio-économiques

Quel déterminant de la santé? Richesses naturelles

Facteurs géographiques

Quel déterminant de la santé? Concentration urbaine

Facteurs démographiques

Quel déterminant de la santé? Législation sanitaire

Facteur politique

Quel déterminant de la santé? Aménagement du territoire

Facteur socio-économique

Quel déterminant de la santé? Modes de vie

Facteur socio-économique

Quel déterminant de la santé? Communications

Facteurs géographique

Quel déterminant de la santé? Climat

Facteur géographique

Quel déterminant de la santé? Scolarisation

Facteur psychoculturel

Quel déterminant de la santé? Dissémination rurale

Facteur démographique

Quel déterminant de la santé? Mentalité des populations devant les problèmes sanitaires

Facteur psychoculturel

Quel déterminant de la santé? Aide internationale

Facteur politique

Quel déterminant de la santé? Situation de l'emploi

Facteur socio-économique

Quel déterminant de la santé? Migrations

Facteur démographique

Quel déterminant de la santé? Coutumes, croyances et traditions

Facteur psychoculturel

Quels sont les 3 types de facteurs déterminants les comportements?

1. Facteurs prédisposants 2. Facteurs facilitants 3. Facteurs de renforcement

Quel type de facteur déterminant les comportements? Facteurs qui contribuent au maintien du comportement

Facteur de renforcement

Quel type de facteur déterminant les comportements? Facteurs personnels qui motivent l'individu à agir

Facteurs prédisposants

Quel type de facteur déterminant les comportements? Facteurs personnels et environnementaux qui permette d'adopter à l'individu d'adopter le comportement qu'il désire

Facteurs facilitants

Donner 3 exemples de facteurs prédisposants

1. Croire en l'efficacité du comportement préconisé 2. Croire que avantages > contraintes 3. Croire en son efficacité personnelle

Donner 2 exemples de facteurs facilitants

1. Attitudes de l'entourage | 2. Conditions de vie

Donner 3 exemples de facteurs de renforcement

1. Bénéfices sociaux 2. Bénéfices matériels 3. Auto-renforcement

Comment appelle-t-on les facteurs associés à la réussite des programmes de prévention? Expliquer

Pratiques d'excellence : savoirs ou manières de faire qui mènent au résultat souhaité

Quels sont les 9 caractéristiques des programmes préventifs efficaces selon Nation et al. (pratiques d'excellence)?

1. Inclusifs 2. Dosage suffisant 3. Basés sur recherche et théories => connaissances solides et exemples inspirants 4. Inclut l'évaluation des résultats 5. Donnent opportunités de relations positives 6. Donnés au bon moment 7. Pertinents au contexte socioculturel => particularités de la communauté (histoire et expériences) 8. Le personnel est bien formé 9. Méthodes d'enseignement variées

Nommer 4 défis rencontrés en implantation de programmes préventifs

PP: programmes préventifs 1. PP dépendants des personnes qui doivent implanter le programmes 2. PP dépendants des contextes 3. Éléments actifs des PP difficiles à cerner 4. PP doivent reposer sur la continuité pour atteindre les objectifs

Pourquoi est-ce un défi que les PP soient dépendants des personnes qui implantent ces programmes?

Il faut un arrimage entre le programme et les caractéristiques du personnel

Pourquoi est-ce un défi que les PP soient dépendants des contextes? (3)

1. Contraintes et atouts des contextes 2. Culture de groupe 3. Tension entre l'adoption d'un programme (basé sur recherche) et l'adaptation au contexte particulier

Pourquoi est-ce un défi que les éléments actifs des PP sont souvent difficiles à cerner?

Incertitude entre ce qui est primordial et superflu

Pourquoi est-ce un défi que les PP reposent sur la continuité pour atteindre les objectifs? (2)

1. Ils doivent durer | 2. Ils doivent être compatible avec la mission de l'organisation et communauté

Quelles peuvent être les raisons qui expliquent le fait de ne pas obtenir les résultats attendus? (2)

1. Il y a des effets mais on ne peut pas les détecter | 2. Pas d'effet

Nommer 3 raisons pourquoi nous n'obtenons pas les résultats attendus car il n'y a pas d'effet

1. Théorie du programme = pas correct 2. Programme n'affecte pas les variables ciblées 3. L'implantation du programme n'a pas suivi le modèle

Nommer les 5 étapes du cycle de recherche des interventions préventives

1. Définition du problème 2. Modèle logique 3. Étape expérimentale 4. Étape technologique 5. Étape de diffusion

Quelle étape du cycle de recherche des interventions préventives? Identifier les facteurs de risque et de protection associés au problème

2. Modèle logique

Quelle étape du cycle de recherche des interventions préventives? Développer, implanter et évaluer un programme qui s'adresse aux FR et FP (études pilotes) FR: facteur de risque FP: facteur de protection

3. Étape expérimentale

Quelle étape du cycle de recherche des interventions préventives? Faciliter l'implantation et l'évaluation continue dans la communauté en général

5. Étape de diffusion

Quelle étape du cycle de recherche des interventions préventives? Identifier le problème et déterminer l'importance (incidence, prévalence, conséquences)

1. Définition du problème

Quelle étape du cycle de recherche des interventions préventives? Développer, implanter et évaluer le programme sur plusieurs sites

4. Étape technologique

Nommer les 10 considérations (choses à prendre en considération) dans la pratique des programmes de prévention-promotion selon Dalton et al

1. Contexte du programme 2. Ancrage (grounding) : compréhension du problème et écrits 3. Théories 4. Apprentissage : créer un environnement d'apprentissage 5. Stratégies d'enseignement 6. Formats 7. Matériel 8. Ouverture de l'organisation hôte 9. Ressources 10. Contraintes et obstacles