2 Flashcards
De quoi les mécanismes perceptifs doivent-ils être dissociés?
Du codage de la scène visuelle
Que sont les mécanismes perceptifs?
Le changement de luminance, la couleur
Qu’est-ce que le codage de la scène visuelle?
La focalisation sur certains aspects du stimulus
La perception de l’environnement est-elle une réception passive de ses stimulations?
Non
Que les sujets doivent-ils faire dans l’expérience de Bruner et Minturn (1955)?
Ils doivent identifier le plus vite possible des items (lettre ou chiffres). Un caractère ambigu peut être interprété comme un B ou un 13 selon le contexte
Résultats de l’expérience de Bruner et Minturn (1955)
Si les sujets s’attendent à des lettres ou des chiffres, il identifient facilement la lettre ou le chiffre
Que nous apprend l’expérience de Bruner et Minturn (1955)?
La préparation attentionnelle du sujet modifie l’identification des objets de la situation
Les stimulis rencontrés dans la vie quotidienne sont-ils unidimensionnels?
Non, et le sujet peut choisir quelle dimension il souhaite privilégier en fonction du but à atteindre
Que se passe-t-il si l’attention des sujets est attirée sur un aspect du stimulus avant l’expérience?
Les sujets répondent plus rapidement s’ils sont interrogés sur cette composante
Quelle est la première grande façon de concevoir le mécanisme observé dans l’expérience de Bruner et Minturn (1955)?
L’attention détermine ce qui arrive à notre conscience comme un filtre facilitant le passage et le traitement des informations pertinentes. Seules les informations pertinentes sont traitées
Quelle est la deuxième grande façon de concevoir le mécanisme observé dans l’expérience de Bruner et Minturn (1955)?
On sélectionne les informations pertinentes parmi celles amenées à la conscience par les systèmes perceptifs. Toutes les informations sont traitées et la sélection sur la dimension pertinente se fait en mémoire de travail
Que fait le sujet s’il est prévenu de la dimension pertinente à surveiller?
Il prépare sa réponse donc répond plus vite
Que fait le sujet s’il est prévenue de la dimension pertiente à surveiller mais est interrogé sur une autre dimension?
Il doit construire une nouvelle réponse donc il prend plus de temps ce qui entraine une perte d’une partie de l’information perceptive
Expérience de Fraisse (1961)
Il présente au tachistoscope des planches de caractères (lettres, chiffres ou signes de ponctuation). Avant chaque essai, l’attention du sujet est attirée sur l’un des trois types de caractères. Il demande au sujet de rappeler tous les caractères dont il se souvient, dans un ordre particulier pour chacun des types, qui varie à chaque essai
Résultats de l’expérience de Fraisse (1961)
Le nombre d’éléments rapportés est toujours plus important pour le type sur lequel il a été focalisé; mais si le type focalisé doit être rappelé en dernier, la performance est moins bonne à cause de l’effet de limitation de la mémoire de travail
