1. S'attacher, un enjeu vital Flashcards

1
Q

Qui est le fondateur de la théorie de l’attachement ?

A

John Bowlby

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2
Q

Que dit la théorie de l’attachement ?

A

Un enfant, pour se développer harmonieusement, a besoin de se sentir protégé par une personne adulte.

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3
Q

Qui est Mary Ainsworth ?

A

La plus proche collaboratrice de John Bowlby.
Elle précise la question de l’autonomie et de l’exploration dans la théorie de l’attachement.

Elle a développé le concept de “base sécurisante”

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4
Q

Statut du nouveau né quand il arrive au monde

A
  • Ses chances de s’en sortir seul sont nulles
  • Il n’a ni les aptitudes physiques ni mentales pour survivre par lui-même même si ses besoins physiologiques sont satisfaits (Spitz)
  • L’enfant est vulnérable
  • ll ne connaît pas le monde qui l’entoure
  • Il ne sait s’approprier et interpréter les stimulations de son environnement
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5
Q

Survie par l’adaptation à l’environnement

A
  • L’objectif d’une espèce est d’assurer sa survie (théorie de la sélection naturelle, Darwin)
  • les espèces qui réussissent à survivre sont celles qui s’adapte le mieux au milieu naturel
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6
Q

Comportement d’attachement pour survivre

A

D’après Bowlby, les comportements d’attachements (crier, pleurer, sourire, s’agripper) se sont révélés efficaces et ont permis la survie de l’enfant

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7
Q

Les oies cendrées

A

Bowlby a observé que les oies cendrées avaient tendance à suivre un objet mouvant (qui peut être la mère ou un ballon).

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8
Q

Notion d’empreinte

A

Lorenz
La prédisposition de suivre un objet mouvant n’est possible que si la figure d’attachement a été présentée durant un laps de temps spécifique et limité (période sensible)

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9
Q

Expérience de Harlow (1958)

A

observation : ces BB singes avaient tendances à s’agripper à la couche de tissu éponge posée sur le sol de la cage

  • 2 groupes de 4 BB singes
  • 2 mannequins dans chaque cage : 1 en en fer + 1 en bois recouvert de tissu coton et éponge
  • chaque mannequin avait un biberon
  • les 2 mannequins faisait office de figure maternelle (chaleur dégagée par une ampoule, visage rond, yeux)

Résultats :

  • les singes passaient leur temps agrippé au mannequin recouvert de tissu
  • Ils semblaient aimer tendrement ce substitut maternel
  • Quand de nouveaux objets étaient introduits dans la cage, les singes s’agrippaient au mannequin tissu pour ensuite aller les explorer
  • Si mannequin en fer seul : l’introduction d’objets dans la cage provoquait un état de panique, cris, repli sur soi

==> le besoin de proximité est une nécessité différente du besoin d’être nourri

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10
Q

L’attachement, un besoin primaire au même titre que le nourrissage ?

A

Assurément, car même repu, le BB court un risque à se retrouver seul et sans surveillance.

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11
Q

D’après Bowlby, quel est le rôle du sourire ?

A

le sourire active les comportements de soin maternel => il permet d’assurer sa protection

La tendance à s’attacher est pour Bowlby une prédisposition innée du BB

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12
Q

Quels sont les différents comportements d’attachement ?

A

Crier, pleurer, suivre du regard, s’agripper, sucer sont des comportements qui permettent d’assurer à l’enfant une proximité de sa mère.

Les comportements d’attachement se développent au cours du temps

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13
Q

Qu’est-ce que le système de “peur-alarme” ?

A

Selon Bowlby, les BB activent leur système d’attachement dès lors qu’ils sont confrontés à un stimulus non familiers. L’activation du système d’attachement leur procure sécurité.

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14
Q

Système d’attachement et système d’exploration

A

Pour Bowlby, ces deux systèmes sont antagonistes

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15
Q

Concept de base sécurisante

A

Concept développé par Mary Ainsworth
Dès l’introduction de nouveaux stimuli, le BB s’agrippe à sa figure d’attachement pour rechercher de la sécurité. C’est ensuite qu’il partira explorer la nouveauté tout en s’assurant que la figure d’attachement est bien présente et reste proche de lui.

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16
Q

Principe d’activation du système d’exploration et désactivation du système d’attachement

A

L’enfant, pour découvrir son environnement désactivera son système d’attachement dès qu’il se sentira en confiance d’avoir à disposition sa figure d’attachement. A partir de ce moment précis, l’activation du système d’exploration permettra ainsi la découverte du monde qui l’entoure

17
Q

Maîtrise de l’environnement

A

Paradoxalement, l’attachement est le moyen pour l’enfant de prendre son autonomie.

L’enfant échange des informations avec son parent qui l’encourage (activation système d’exploration) ou pas (activation système de peur-alarme) à continuer sa découverte