07- Mayo-Junio, 2018 Modelo de Examen: A

Question 1

1 Uno de los objetivos de las estrategias de autoaplicación en e ldeporte es que se produzcan experiencias de reforzamiento interno

Answer 1

1-A,

Question 2

2. Una de las escalas del cuestionario CPRD es: “Influencia de la evaluación del rendimiento”

Answer 2

2-A, = Verdadera

( V en plantilla oficial de examen 2018 A )

Question 3

3. La exposición y ensayo a las posibles dificultades táctico-estratégicas de la competición es un aspecto que los entrenadores podrían optimizar incorporando el conocimiento psicológico

Answer 3

3-A,
( en preguntas no aparece . Buscar en plantilla y libro antiguo )

Question 4

4. En el proceso de aprendizaje de habilidades, las sensaciones asociadas a la ejecución se consideran una vía apropiada para que los deportistas pueden obtener feedback

Answer 4

4-A,

Question 5

5. Una importante ventaja del entrenamiento de exposición y ensayo en las condiciones de la competición, es que no existe el riesgo de que se produzcan efectos negativos

Answer 5

5-B,

Question 6

6. La intervención psicológica para incorporar y consolidar hábitos complementarios al entrenamiento, debe basarse, sobre todo, en eliminarel estrés que está presente en el deporte

Answer 6

6-B,

Question 7

7. Los objetivos de resultado son menos apropiados que los objetivos de realización con el propósito de desarrollar un clima motivante /estresante que transforme la competición rutinaria en una experiencia de exposición y ensayo

Answer 7

7-B,

Question 8

8. En el aprendizaje de habilidades deportivas, uno de los propósitos del control de estímulos ambientales es que los deportistas se motiven

Answer 8

8-B,

( compribado en examenes , es que sepaan …. Buscar again … ) . Buscar en libro antiguo

Question 9

9. La economía de fichas es una estrategia especialmente interesante para incorporar al entrenamiento habitual de los deportesde equipo

Answer 9

9-A,

Question 10

10. La combinación apropiada de establecimiento de objetivos de resultado difíciles de conseguir, y bien reforzamiento positivo o negativo si se alcanza el objetivo, o castigo si no se alcanza, puede utilizarse para provocar una situación estresante que se aproxime a la que está presente en una competición

Answer 10

10-A,

Question 11

1. Tanto los planes atencionales de “enfoque” como los de “reenfoque”, son convenientes como parte de la estrategia de los deportistas para su preparación personal de una competición

Answer 11

11-A,

Question 12

12. En el aprendizaje de las conductas de toma de decisiones, el aspecto fundamental es el resultado inmediato de cada alternativa posible

Answer 12

12-B,

Question 13

13. Uno de los principales cometidos de las m a t r i c e sde decisiones es que los deportistas observen la relación entre los beneficios a corto plazo y los costes a medio/largo plazo

Answer 13

13-B,

Question 14

14. En el aprendizaje de habilidades complejas, el entrenador no debe ser el modelo

Answer 14

14-B,

Question 15

15. Un ejercicio del entrenamiento con numerosas demandas atencionales, puede suponer un “riesgo” para la condición psicológica

Answer 15

15-A,

Question 16

16. La relación de contingencia entre las conductas de adherencia o no adherencia, y sus respectivas consecuencias, no puede producirse de forma vicaria

Answer 16

16-B,

Question 17

17. La técnica del “coste de respuesta” es muy eficaz para la adquisición de conductas deportivas complejas

Answer 17

17-B,

Question 18

18. Contribuir a la evaluación de los recursos y los riesgos del entrenamiento respecto a la preparación psicológica es u n ade las tareas de un psicólogo del deporte

Answer 18

18-A,

Question 19

19. Teniendo en cuenta las características específicas del deporte, en el análisis funcional de la “falta de adherencia”, se deben tener en cuenta las circunstancias antecedentes que podrían predisponer a la no adherencia, pero no tanto las que podrían precipitarla

Answer 19

19-B,

Question 20

20. En el contexto del deporte, la técnica del encadenamiento puede aplicarse encadenando conductas hacia delante, pero no es apropiado hacerlo hacia atrás

Answer 20

20-B,

Question 21

21. El propósito del “trabajo psicológico compensatorio es ayudar a los deportistas a mantener su equilibrio emocional

Answer 21

21-A,

Question 22

22. La tendencia de funcionamiento que deriva del plan previo de actuación debe tenerse en cuenta en las decisiones sobre la eiecución inmediata

Answer 22

22-A,

Question 23

23. Las escalas de 0-10 puntos pueden ayudar al deportista a cuantificar su nivel de activación, pero son inapropiadas para cuantificar la intensidad de su concentración

Answer 23

23-B,

Question 24

24. Las preguntas y los recordatorios sobre la conducta-objetivo son sobre todo apropiados para el aprendizaje de las decisiones, pero no tanto para el aprendizaje de la eiecución

Answer 24

24-B,

Question 25

25. Cuando se entrena a los deportistas para que utilicen “autoafirmaciones”, se trata fundamentalmente de que aprendan a sustituir los pensamientos negativos por otros positivos

Answer 25

25-B,

Question 26

26. En el contexto del aprendizaje de habilidades deportivas, los programas de reforzamiento más apropiados son los de “intervalo”, primero “fijo” y después “variable”

Answer 26

26-B,

Question 27

27. Desde el punto de vista psicológico, los entrenamientos conjuntos son una vía imprescindible para conseguir la mejor exposición y ensayo en las condiciones de la competición

Answer 27

27-B,

Question 28

28. Los modelos “expertos” pueden contribuir, sobre todo, a aumentar la motivación por el aprendizaje, mientras que los modelos “competentes” favorecen en mayor medida que el deportista perciba que el aprendizaje está al alcance de sus posibilidades

Answer 28

28-A,

Question 29

29. Las habilidades atencionales relacionadas con el enfoque atencional no pueden desarrollarse mediante el propio entrenamiento deportivo y necesitan el trabajo específico del psicólogo

Answer 29

29-B,

Question 30

30. Una desventaja de la “simulación de la competición en el entrenamiento
    regular versus los”entrenamientos conjuntos”, es que el entrenador controla peor las condiciones que estima más convenientes

Answer 30

30-B