04- Examen reserva Septiembre 22 Flashcards
1) Con las ideas de qué psicólogos es posible relacionar el Constructivismo y la instrucción
a) Instrucción Directa con Thordike y Constructivismo con Dewey y James
b) Constructivismo con Bloom y Thomdike e Instrucción Directa con Skinner
c) Instrucción Directa con Piaget y Constructivismo con Thorndike y James
La A
a) Instrucción Directa con Thordike y Constructivismo con Dewey y James
2) Cual de las siguientes opciones es mejor evitar al elogiar cuando se proporciona retroalimentación a los estudiantes en la evaluación formativa?
a) Individualizar y usar variedad b)Enfocarse en logros específicos c) ¡Enfocarse en el rendimiento general o global
La C
c) ¡Enfocarse en el rendimiento general o global
3) ¿Qué perspectiva permite explicar mejor la motivación para la competencia?
a) La humanista
b) La cognitiva
c) La social
La B
c) La social = Mal
Dudo si esta o humanista .. b
4- (Art. en inglés) EI Dr. Comomolo es profesor de Psicopatología en un Grado en Psicología.
El Dr. Comomolo es conocido por su buen humor y su cordialidad con los estudiantes.
Los contenidos de la asionatura que enseña el Dr. Comomolo son los favoritos de los estudiantes de ese Grado. Los examenes de Psicopatología se consideran en general accesibles y es posible obtener una buena calificación sin haberse esforzado mucho.
¿Qué correlación debemos esperar entre el SET que recibe el Dr. Comomolo y el aprendizaje de sus alumnos?
a* Alta (en tomo a 0.65)
b* Media (en torno a 0.35)
c* Baja (en torno a 0.10)
La A
a* Alta (en tomo a 0.65)
5-(Art en inglés) La premisa fundamental en que se basan las evaluaciones SET es:
a* Los alumnos aprenden más de aquellos profesores mejor puntuados
b* Los profesores mejor puntuados son mejores docentes
c* Los alumnos son observadores fiables de su propio aprendizaje
La A
c* Los alumnos son observadores fiables de su propio aprendizaje = Mal
Ella tiene la a
6-(Art. en inglés) Tras considerar los resultados del meta-análisis, es verosímil que si en la UNED realizamos un estudio SET/Aprendizaje en una asignatura de 3.000 estudiantes, en el que la muestra de alumnos que responden a la encuesta de valoración de la docencia se compone de n=60, los resultados debieran arrojar una correlación
SET/Aprendizaje:
a* Superior a 0,4
b* Entre 0,2 y 0,39
c* Próxima a
La A
Creo que la A , pero no entiendo la C
- Superior a 0,4
- Entre 0,2 y 0,39
- Próxima a
7- A Eloísa, pizpireta niña de 10 años, le encanta sentarse debajo del almendro que hay en el jardín de su colegio. Eloísa ha obtenido un CI de 140 en la prueba de Binet. ¿Qué Edad Mental le asigna la prueba a Eloísa?
a) 12 años
b) 13 años
c) 14 años
La C
La B , creo = 13 años = mal
Pero ella con la formula dice la c = 14 años
8- Adelaida es profesora de 2º de Primaria y ha detectado que, pese a que en los demás aspectos su desarrollo se ajusta a la norma, el niño Casimiro invierte letras como la b y la d la p y la g. Con relación a esta anomalia en la escritura de Casimiro, Adelaida debiera:
a* Preocuparse, porque predice problemas de lectura
b* Alertarse, porque pronostica dificultades de escritura
c* Considerarla parte natural del proceso de aprendizaje
La C
c* Considerarla parte natural del proceso de aprendizaje
( creo que por tener menos de 8 años ) .
La otra posible , sino , es la B = alertarse
9- Adelmo es profesor de Matamáticas en un centro de (E.S.O) Adelmo se interesa por los modelos cooperativos de solución de problemas. Para conocer más a fondo sus efectos realiza un diseño experimental con tres arupos. En la clase de 1ª A establece un modelo de trabajo en grupos de 6 estudiantes cada uno en la clase de 1° B se realiza trabajo en parejas y la clase de 1° C funciona como grupo de control. A la vista de este diseño puede afirmarse que:
a* Es un diseño experimental, los grupos experimentales pasan pretest y postest y el grupo de control únicamente debe pasar el postest
b* Es un diseño experimental, los dos grupos experimentales y el grupo de control
deben pasar el pretest y el postest
c* Es un diseño cuasi-experimental, los dos grupos experimentales y el grupo de control deben pasar el pretest y el postest
La C
c* Es un diseño cuasi-experimental, los dos grupos experimentales y el grupo de control deben pasar el pretest y el postest = no al azar ?
Ella tiene la B
10- Ana, profesora de la asianatura de valores, quiere que sus estudiantes hablen entre si y con ella. ¿Qué tipo de organización o arreglo del aula es más adecuado para las actividades que quiere plantear en clase?
al Estilo auditorio
b) Estilo seminario
c) Estilo de ubicación cruzada
La B
b) Estilo seminario
11- Asumir como premisa de los aprendizajes la cognición situada conllevaría lógicamente crear situaciones de aprendizaje:
a) Lo más cercanas posibles a circunstancias de la vida real
b Que sean especialmente atractivas para los estudiantes
c) Que incluyan tareas de investigación y búsqueda de información
La A
a) Lo más cercanas posibles a circunstancias de la vida real
12- Bárbara ha pedido a su abuela que le enseñe a preparar unos bizcochos que le salen excelentes. La abuela se ha puesto manos a la obra y Bárbara, además de prestar atención a lo que hace su abuela, ha decidido apuntar la receta. Así que ha anotado en su cuaderno: 200 gr de harina, 2 huevos, media taza de azúcar y otra media taza de leche.
Cuando Bárbara ha querido apuntar cuánto tiempo deben pasar en el horno los bizcochos, su abuela le ha respondido “hasta que huelan a bizcochos”. Para resolver cuándo hay que quitar los bizcochos del horno, su abuela le ha proporcionado a Bárbara un
a * Algoritmo
b * Heurístico
c. ¿ Procedimiento mixto?
La B
b * Heurístico
Yo no veo garantía de que acierte al 100% pero es una solución 🧐
Por lo que tb pueden decir la A
13- Berengario es un niño de 12 años, en las clases da muestra de cierta apatía y se relaciona poco con sus compañeros, aunque no es un alumno que dé problemas en el aula. ¿Cuál de las siguientes sería una buena recomendación para la profesora de Berengario?
a * Incluirlo en actividades grupales divertidas para mejorar su participación
b * No incluirlo inicialmente en actividades de grupo, alentarlo, pero sin presión
c * Sentarlo junto a compañeros más activos e impulsivos a fin de que los imite
La B
b* No incluirlo inicialmente en actividades de grupo, alentarlo, pero sin presión
No sé … a lo mejor es la C …
14- Bernabé dedicó sólo una semana a preparar la asignatura de Psicología Social porque había leído en las redes que los exámenes eran fáciles. Sin embargo, en el examen no le fue nada bien. Cuando su familia y sus amigos le preguntaron qué había pasado, les dijo muy convencido que él ya sabía que no tendría éxito en la prueba porque había contado con poco tiempo para estudiar. Las explicaciones de Bernabé a sus familiares y amigos ponen de manifiesto un sesgo:
b * De confirmación
a * Por exceso de confianza
c ) Retrospectivo
La C
c ) Retrospectivo
15 ) Boris tiene 15 años v sus profesores lo consideran estudioso, reflexivo y poco dado a. correr riesgos. Sin embargo, el último lunes les han comunicado que Boris estaba ingresado con una pierna rota. El y sus amigos, igor y Nikita, que no tienen muy buena fama, habían estado haciendo cabriolas con sus motos el sábado por la noche hasta que Boris colisionó contra una veria; ninguno de los tres superó las pruebas de alcoholemia.
a ) Boris tiene un marcado problema de dependencia y se deja influir de manera mucho más exagerada por sus amigos que otros chicos de su edad
b * Los chicos de la edad de Boris muestran con frecuencia una disposición a tomar decisiones más arriesgadas cuando están con otros de su edad
c * Los profesores de Boris lo han juzgado mal, como es estudioso y reflexivo han llegado erróneamente a la conclusión de que es poco dado a correr riesgo
La B
b ) Los chicos de la edad de Boris muestran con frecuencia una disposición a tomar decisiones más arriesgadas cuando están con otros de su edad
- Carmen es una estudiante de 30 de la E.S.O. En las clases de física y química siente que la dificultad de las tareas que le plantea su profesora es (alta) y cree que no posee las habilidades adecuadas para realizarlas. Por ello, es más probable que Carmen se sienta en estas clases
a * Apática
b * Ansiosa
c * Aburrida
La B
b Ansiosa
- Dalmacia es profesora en el Grado de Antropología y sus estudiantes concuerdan en que sabe mucho, pero no siempre ofrece explicaciones suficientemente claras. Dalmacia dispone de:
a Mayor conocimiento experto que conocimiento de contenido pedagógico
b • Mayor conocimiento de contenido pedagógico que sobre la materia específica
c) Conocimiento de estrategias generales, pero no específicas, de enseñanza
La A
a Mayor conocimiento experto que conocimiento de contenido pedagógico
18- Derfuta está muv satisfecha porque la mayor parte) de sus estudiantes se muestra competente para comprender material escrito desde distintas perspectivas. De acuerdo con las etapas del desarrollo de las habilidades de lectura propuestas por Chall, lo más probable es que Derfuta de clases en:
al 4º de Primaria
b)1° de la E.S.O
c) 1º de Bachillerato (seran todos
La C
c) 1º de Bachillerato (seran todos
Ella tiene la B
Debo saber que es bachillerato y eso
- El Constructivismo tiene como una de sus ideas centrales la consideración del alumno como agente activo de su aprendizaje. Esta idea puede relacionarse especialmente con la obra de:
a a E.L. Thorndike
b * J. Dewey
c * W. James
La B
c * W. James
Y si no fuese , entonces B
Ella no contesta
20- En el caso de la discapacidad auditiva, el procedimiento de escribir letra por letra cada palabra por medio de señas se considera parte de
a) Los métodos orales
b) Los métodos manuales
c) Los métodos mixtos
La B
b) Los métodos manuales
O mixto , xq hay vocalización tb …
Ella = manuales
21- Flavia ha suspendido el último examen de tecnología. Cuando su profesor le pregunta por el motivo del suspenso, ella responde que se ha debido a que no estudió lo suficiente para este examen en particular. Esto indica que Flavia atribuye su fracaso a una causa de tipo:
a) Interna, inestable y controlable
B) Externa, inestable e incontrolable
c) Externa, inestable y controlable
La A
a) Interna, inestable y controlable
Id
- Germana es profesora de matemáticas en(5° de Primaria y acostumbra a trabajar con grupos cooperativos, aunque no suele ofrecer recompensas. Es esperable que el trabajo que Germana propone a sus estudiantes arroje:
a) Más beneficios cuando se trata de tareas complejas
b) Más beneficios cuando consiste en tareas sencillas
c). Beneficios semejantes con tareas simples o complejas
La A
a) Más beneficios cuando se trata de tareas complejas
Aunque tb puede ser la C … 🧐
Ella señala la B , pero sin escogerla definit
23- Gilberto suele emplear la estrategia de la regla y el ejemplo para introducir conceptos en sus clases de Ciencias. Al usar dicha estrategia, Gilberto comienza por :
a * Ofrecer ejemplos y pedirlos a sus estudiantes para así llegar juntos a una definición del concepto
b * Definir el concepto y, sólo tras aclarar los términos de la definición, ofrecer y pedir ejemplos
c * Definir los conceptos, ofrecer aclaraciones y ejemplos, pero evitando en lo posible los contraejemplos pedir
d ) Definir los conceptos, ofrecer aclaraciones y ejemplos, pero evitando en lo
posible los contraejemplos
La B
a * Ofrecer ejemplos y pedirlos a sus estudiantes para así llegar juntos a una definición del concepto
Pco segura , tb puede ser la B ?
Pero ella tiene la B
24- Hilda es una estudiante de 40 de la E.S.O que considera los errores como oportunidades de crecimiento y aprendizaje y reacciona de manera positiva ante las críticas útiles de sus profesores. Puede decirse que Hilda se encuentra próxima a un perfil de alumna:
* Perfeccionista
* Luchadora sana
* c Con síndrome de fracaso
La B
b * Luchadora sana
Pero en el libro no está …🧐
Id
25- Jimena es una estudiante que posee la firme creencia de que es posible dominar una situación y obtener un resultado positivo. ¿Qué característica presenta Jimena?
(a) Autoeficacia
b) Autoritarismo
c) Autosupervisión
La A . ,
y se repite … por lo que tras esta , aumento un dígito …
La A o la C ? 🧐
Ella , la A
27- Jonás es un joven de 14 años que recientemente sufrió un pequeño accidente golpeándose en la cabeza mientras jugaba en la playa. Ese incidente asustó mucho a Jonás, al punto de que ya no quiere acercarse al mar. A partir de ese incidente, los profesores de Jonás se quejan de que presta poca atención en clase, se distrae con facilidad, se levanta del pupitre sin motivo aparente y reacciona de modo muy impulsivo.
A partir de esta somera descripción podríamos pensar que Jonás podría presentar
a) Un trastorno por déficit de la atención e hiperactividad
b) Un trastorno del espectro autista
c) Un trastorno emocional y de la conducta
La C .
c) Un trastorno emocional y de la conducta
Ella la A
28- Los problemas de la memoria de trabajo pueden dar como resultado una combinación de alteraciones como, por ejemplo:
- Disgrafia y dislexia
- Dislexia y TDHA
- Dislexia y discalculia
La C .
Ni idea …. Diré …
- Dislexia y discalculia
Ella , la a
29- Los profesores de 5° y 6° grado en una Escuela Primaria están poniendo en marcha un programa de convivencia. Entre otras cosas, tienen mucho interés en detectar a los estudiantes que podrían llegar a tener problemas con sus compañeros. La orientadora del centro les ha propuesto tomar medidas del desarrollo de la función ejecutiva. Esta idea resulta :
a) Acertada, porque el desarrollo de la función ejecutiva a esas edades es inversamente proporcional a la posibilidad de tener problemas con los compañeros
b) Acertada, porque el desarrollo de la función ejecutiva a esas edades es directamente proporcional a la posibilidad de tener problemas con los compañeros
c) Desconcertante, porque la investigación disponible no muestra relación entre el desarrollo de la función ejecutiva y los problemas con los compañeros en la niñez tardía
La A .
a) Acertada, porque el desarrollo de la función ejecutiva a esas edades es inversamente proporcional a la posibilidad de tener problemas con los compañeros
Otra opcin es a ?
Ella , la a
30- Los programas de tutoría entre compañeros en los cuales se selecciona como tutor a un estudiante mayor con bajo rendimiento:
a) Han resultado menos beneficiosos para los estudiantes tutelados que otros
modelos de tutoría entre compañeros
b) Tienen por meta beneficiar el rendimiento los estudiantes tutelados, pero no el
de los que se desempeñan como tutores
c) Parecen ayudar a disminuir el riesgo de abandono escolar de los alumnos que
se desenvuelven como tutores
La C .
c) Parecen ayudar a disminuir el riesgo de abandono escolar de los alumnos que
se desenvuelven como tutores
Id
- Margarita es profesora de 2º de Primaria. Hoy en la hora de ciencias dividió la clase en tres grupos. Depositó en el centro de la sala una caja con igual número de imágenes de minerales, vegetales y animales. Asignó al grupo A los minerales, al B los vegetales y al C los animales y les pidió que reunieran en su mesa todas las imágenes de lo que les había tocado. Los niños habían reunido muchos de los ejemplares que les correspondían, cuando los del grupo A y los del B comenzaron a discutir por la propiedad de una esponja, mientras los del C se desentendían de ella y en el fondo de la caja se quedaba un coral que nadie quería. Margarita ha propuesto una tarea de proceso de igualación a la muestra:
a* Porque el número de imágenes que correspondían a los grupos A, B y C es el mismo, aunque los niños no se dieran cuenta
b* Pero no debió poner el coral o la esponja, porque dicho proceso sólo sirve para clasificar ejemplares prototipicos
c) Y la inclusión de ejemplares poco típicos fue acertada para mostrar lo mucho que pueden variar los miembros de una categoría
La C .
Ni idea , todas … pero dire la C
En blanco
32- Marina y Gloria se han peleado en clase. Hace unos días, Marina cogió el bocadillo de Gloria y lo tiró al suelo. Su profesora contempló el incidente, pero decidió no actuar. Días después, Gloria cogió el cuaderno de tareas de Marina y le arrancó varias hojas.
Esta vez su profesora castigó a Gloria, quien se enfadó al considerar que el castigo era iniusto. ¿Qué característica de los salones de clases se ejemplifica mejor en esta situación?
a) Las aulas son multidimensionales
b) Las actividades ocurren de forma simultánea
c ) Las aulas tienen historia
La C .
c ) Las aulas tienen historia
Id
33- Mientras está impartiendo clase, Enrique decide actuar ante un problema de conducta de uno de sus estudiantes. Por ello, le pide que salga del aula y permanezca en la biblioteca hasta que termine la hora. ¿Qué tipo de intervención está aplicando Enrique?
a* Menor
b* Moderada
c* Negligente
La B
b* Moderada
Id
- Miqueas es un joven y voluntarioso profesor de educación primaria en un centro escolar situado en un medio rural. A Miqueas le preocupa la toma de conciencia de sus alumnos de 5° de Primaria sobre el efecto del uso de pesticidas sobre las cosechas. Por una parte, los pesticidas pueden tener efectos nocivos sobre la salud, pero también es cierto que a menudo su empleo salva las cosechas de diversas plagas. Miqueas desea conocer hasta qué punto sus alumnas son conscientes de la complejidad de este problema. En especial, Miqueas desea averiguar si es posible pronosticar la actitud ante los pesticidas a partir del desempeño de los estudiantes en la asignatura de Conocimiento del Medio. ¿Que metodología de investigación recomendaría a Malaquías?
a * Grupos focales
b* Estudio de caso
-c) Correlacional
La C .
c) Correlacional
Id
35- Rosendo es profesor de 1° de la ESO en un instituto con una alta proporción de alumnos inmigrantes Ha decidido formar grupos cooperativos para facilitar la integración y minimizar los prejuicios. Sería conveniente que Rosendo
a) Hiciera explícitas las razones de los agrupamientos a los estudiantes para que colaboraran más con los objetivos que se persiguen
bú Evitara incluir a una única chica de etnia minoritaria en un grupo, pero no sería
necesaria la misma precaución si fuera un chico
c) Tuviera en cuenta que en los grupos mixtos los chicos suelen ser más activos
que las chicas
La C .
c) Tuviera en cuenta que en los grupos mixtos los chicos suelen ser más activos
que las chicas
id
36- Según la jerarquía de necesidades de Abraham Maslow, puede afirmarse que:
a) Los niños que provienen de hogares pobres tienen la misma probabilidad de alcanzar logros que aquellos cuyas necesidades básicas están satisfechas
b) Los estudiantes deben satisfacer su necesidad de comida antes de tener logros en el ámbito de la escuela
c ). Las necesidades básicas, como el agua o la comida, no están relacionadas con la probabilidad de obtener mejores logros académicos
La B .
Tb puede ser la C ! Maslow no habla de de academia
b) Los estudiantes deben satisfacer su necesidad de comida antes de tener logros en el ámbito de la escuela.
id = B
37- Según los catorce principios centrados en el aprendiz, las influencias emocionales en el aprendizaje se incluyen dentro de los factores:
a * De las diferencias individuales
b * Del desarrollo y sociales
c. Motivacionales e instruccionales
La C .
c. Motivacionales e instruccionales
id
38- Ubertino tiene 14 años) no se siente a gusto trabajando en grupo, (no es muy jovial, pero tampoco podría decirse que es melancólico, sin embargo, a veces se irrita con facilidad. Puede afirmarse que Ubertino muestra:
a .Buena precisión de ajuste, poca negatividad y afectividad neutra
b) Introversión, Apertura y bajo neuroticismo
c) Introversión, poca negatividad y bajo autocontrol
La C .
c) Introversión, poca negatividad y bajo autocontrol
id
39- Una de las opciones recomendables para estudiantes con capacidades excepcionalmente altas es:
a* Procurar que se integren en el grupo mediante actividades de aprendizaie
cooperativo
b* Permitir que dediquen una parte del tiempo en clase a actividades académicas elegidas por ellos mismos
c* Someterlos a niveles de exigencia académica más elevados
La C .
c * Someterlos a niveles de exigencia académica más elevados
Pero tb puede ser la A ( casi la 1 )
Id C
40- Una de las ventajas de los reactivos de verdadero o falso es que:
a) Las respuestas incorrectas proporcionan información diagnósticas
b) En el tiempo normal del examen se puede resolver un número relativamente grande de reactivos
c) Es fácil redactar reactivos con un nivel elevado de conocimientos y pensamiento
que no sean ambiguos
La B.
La C o la B
Ella dice B
