03- Pregs Tema 5 y Tema 6 -

Question 1

1- En la evaluación psicológica, la labor del psicólogo del deporte por lo que respecta a las variables asociadas al rendimiento físico es nula

Answer 1

Falso 
( control de posibles variables interferentes (algunas de ellas psicológicas) y en ayudar a la interpretación correcta de las conexiones entre causas y efectos, sobre todo cuando estén implicadas variables psicológicas )

Question 2

2- En el ámbito de la evaluación del aspecto táctico-estratégico, se han de tener en cuenta dos cuestiones: la toma de decisiones y la intensidad del esfuerzo

Answer 2

Falso 
( intensidad del esfuerzo no (= habilidades técnicas)

Question 3

3- En evaluación psicológica es importante diferenciar entre resultados inmediatos y resultados globales.

Answer 3

Verdadero

Question 4

4- Las decisiones deben de ser valoradas en función de la ejecución y el resultado

Answer 4

Falso 
( en función de las circunstancias es decir los estímulos que se presenten en el momento de tomarlas.)

Question 5

5- Se entienden por conductas de rendimiento, la decisión y la ejecución

Answer 5

Verdadero

Question 6

6- La ejecución se debe valorar en función del resultado obtenido

Answer 6

Falso 
( en función de los criterios técnicos que en cada deporte y movimiento concreto procedan )

Question 7

7- En primer lugar, se debe evaluar la conducta del deportista con independencia del resultado (según los criterios propios de una buena decisión y una buena ejecución) y posteriormente en relación con el resultado

Answer 7

Verdadero

Question 8

8- El análisis funcional se ocupa específica y exclusivamente en de establecer una relación correcta entre las conductas y los estímulos en cuya presencia se producen:

Answer 8

Falso 
( También se analizan las variables psicológicas que podrían estar afectando a esta relación, sus consecuencias más inmediatas, y los resultados deportivos a los que, en mayor o menor medida, contribuyen. )

Question 9

9- Por lo que respecta a la toma de decisión, en la evaluación psicológica se deben considerar las variables intervinientes externas a la decisión que puedan afectar al resultado

Answer 9

Verdadero

Question 10

10- En la evaluación resulta acertado establecer una conexión directa entre una variable psicológica y los resultados deportivos

Answer 10

Falso 
( hay que tener en cuenta los eslabones intermedios (decisiones y acciones motrices)

Question 11

11- En el registro de las conductas observables se utiliza preferente y mayoritariamente la intensidad

Answer 11

Falso 
( no, la frecuencia )

Question 12

12- El registro de conductas observables se efectúa tanto para conductas que se pretenden eliminar como para las conductas que se pretenden instaurar (y están ausentes o casi ausentes).

Answer 12

Verdadero

Question 13

13- Cuando en la evaluación empleamos el término “antecedentes” nos estamos refiriendo a la causa de la conducta que se emite.

Answer 13

Falso 
( no, se refiere a situaciones y estímulos del contexto )

Question 14

14- preguntas REALES en Examen ( de aquí a la 20 ) :

El análisis funcional es una herramienta útil cuando se trata de la adquisición de conductas de esfuerzo, pero no en el caso de la eliminación de conductas de esfuerzo no deseadas.

Answer 14

Falso 
( No! es útil tanto para la adquisición como para la eliminación de conductas/movimientos de esfuerzo )

Question 15

15- en examen

El análisis funcional es una herramienta útil cuando se trata de la adquisición de conductas técnicas, de esfuerzo o de toma de decisiones tácticas, pero no en el caso de la eliminación de conductas agresivas no deseadas.

Answer 15

Falso 
( también es válido para la … )

Question 16

16- en examen

El procedimiento clave de la evaluación psicológica en el ámbito del entrenamiento deportivo, son los cuestionarios específicos del deporte.

Answer 16

Falso 
( no son los procedimientos clave (entrevistas, observación son tan o más importantes; lo ideal es la triangulación de datos por diversos instrumentos e informantes…)

Question 17

17- en examen :

La técnica del modelado puede resultar muy útil para definir y cuantificar la intensidad de una conducta deportiva.

Answer 17

Verdadero

La explic . De abajompertenece a esta preg o a la 18 ¿? … buscar en libro … Situar y borrar
*En qué consiste la técnica: Observación de un modelo significativo que ejecute bien los movimientos técnicos o tome bien las decisiones. Es útil no solo para definir y cuantificar la intensidad de una conducta deportiva (modelado de la conducta objetivo: Observar un modelo que ejecute la conducta con una determinada intensidad), también para facilitar los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje de una destreza (p. e., habilidades técnicas complejas, se puede utilizar en el entrenamiento específico para el aprendizaje de habilidades interpersonales….).

Question 18

18- en examen :

161. La escala de motivación del cuestionario CPRD permite evaluar componentes de la motivación como estado que son muy relevantes en el entrenamiento deportivo.

Answer 18

Verdadero

La explicación de abajo pertenece a esta preg o a la 18 ¿? … buscar en libro … Situar y borrar
*En qué consiste la técnica: Observación de un modelo significativo que ejecute bien los movimientos técnicos o tome bien las decisiones. Es útil no solo para definir y cuantificar la intensidad de una conducta deportiva (modelado de la conducta objetivo: Observar un modelo que ejecute la conducta con una determinada intensidad), también para facilitar los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje de una destreza (p. e., habilidades técnicas complejas, se puede utilizar en el entrenamiento específico para el aprendizaje de habilidades interpersonales….).

Question 19

19- en examen :

El cuestionario CPRD consta de tres escalas: control del estrés, habilidad mental y motivación.

Answer 19

 Falso
( No, también otras dos escalas: influencia de la evaluación del rendimiento y cohesión de equipo )

Question 20

20- en examen :

Se destaca dentro de las instrumentos de listado de adjetivos el CSAI-2

Answer 20

Falso
( Es el POMS // El CSAI-2 es un cuestionario/inventario (y no listado de adjetivos) que sirve para medir ansiedad (tiene sub-escala de ansiedad cognitiva, ansiedad somática y autoconfianza).