02. ZÁKLADY METABOLIZMU, PREMENY LÁTOK A ENERGIE V ŽIVÝCH ORGANIZMOCH Flashcards

1
Q
  1. Tvrdenie, že všetky živé organizmy sú otvorené sústavy znamená, že si so svojim okolím vymieňajú:

A. látky, energiu a informácie
B. iba látky a energiu
C. iba informácie
D. iba energiu

A

A. látky, energiu a informácie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q
  1. Pod pojmom metabolizmus rozumieme:

A. príjem látok bunkou z prostredia
B. súhrn anabolických a katabolických dejov v bunke
C. premenu látok a energie v organizme
D. syntézu a rozklad látok

A

B. súhrn anabolických a katabolických dejov v bunke
C. premenu látok a energie v organizme
D. syntézu a rozklad látok

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q
  1. Pri anabolických dejoch dochádza v bunke k:

A. spotrebe energie
B. uvoľneniu energie
C. tvorbe zložitých látok z jednoduchých
D. rozkladu zložitých látok na jednoduché

A

A. spotrebe energie
C. tvorbe zložitých látok z jednoduchých

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q
  1. Pri katabolických dejoch dochádza v bunke k:

A. spotrebe energie
B. uvoľneniu energie
C. tvorbe zložitých látok z jednoduchých
D. rozkladu zložitých látok na jednoduché

A

B. uvoľneniu energie
D. rozkladu zložitých látok na jednoduché

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q
  1. Keď sa v bunke štiepia zložité látky na jednoduché, ide o:

A. anabolické procesy
B. katabolické procesy
C. procesy asimilácie
D. procesy disimilácie

A

B. katabolické procesy
D. procesy disimilácie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q
  1. Keď sa v bunke syntetizujú zložité látky z jednoduchých, ide o:

A. procesy asimilácie
B. procesy disimilácie
C. anabolické procesy
D. katabolické procesy

A

A. procesy asimilácie
C. anabolické procesy

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q
  1. Pri anabolických dejoch sa energia v bunke:

A. spotrebúva
B. uvoľňuje
C. stráca
D. odbúrava

A

A. spotrebúva

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q
  1. Pri katabolických dejoch sa energia v bunke:

A. stráca
B. premieňa
C. spotrebúva
D. uvoľňuje

A

D. uvoľňuje

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q
  1. Energia sa pri exergonických reakciách:

A. uvoľňuje
B. spotrebúva
C. stráca
D. premieňa

A

A. uvoľňuje

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q
  1. Energia sa pri endergonických reakciách:

A. stráca
B. odbúrava
C. uvoľňuje
D. spotrebúva

A

D. spotrebúva

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q
  1. Dýchanie je príkladom na:

A. katabolický proces
B. exergonickú reakciu
C. anabolický proces
D. endergonickú reakciu

A

A. katabolický proces
B. exergonickú reakciu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q
  1. Fotosyntéza je príkladom na:

A. katabolický proces
B. exergonickú reakciu
C. anabolický proces
D. endergonickú reakciu

A

C. anabolický proces
D. endergonickú reakciu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q
  1. K anabolickým reakciám patrí:

A. syntéza ATP
B. proteosyntéza
C. dýchanie
D. kvasenie

A

A. syntéza ATP
B. proteosyntéza

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q
  1. Medzi katabolické reakcie patrí:

A. dýchanie
B. mliečne kvasenie
C. replikácia DNA
D. oxidácia cukrov

A

A. dýchanie
B. mliečne kvasenie
D. oxidácia cukrov

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q
  1. Keď sa počas biochemickej reakcie v bunke energia spotrebúva, ide o:

A. anabolickú reakciu
B. katabolickú reakciu
C. asimilačný dej
D. disimilačný dej

A

A. anabolickú reakciu
C. asimilačný dej

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q
  1. Keď sa počas biochemickej reakcie v bunke energia uvoľňuje, ide o:

A. asimiláciu
B. disimiláciu
C. anabolizmus
D. katabolizmus

A

B. disimiláciu
D. katabolizmus

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q
  1. Biologická oxidácia môže prebiehať:

A. iba za prístupu kyslíka
B. anaeróbne aj aeróbne
C. aj bez prístupu kyslíka
D. len aeróbne

A

B. anaeróbne aj aeróbne
C. aj bez prístupu kyslíka

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q
  1. Anaeróbna glykolýza prebieha:

A. v cytoplazme všetkých aktívnych buniek
B. v mitochondriách
C. iba v cytoplazme prokaryotických buniek
D. v endoplazmatickom retikule

A

A. v cytoplazme všetkých aktívnych buniek

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q
  1. Biologická oxidácia znamená:

A. postupné odbúravanie uhlíka z biologického substrátu
B. postupné štiepenie organických látok, spojené s uvoľňovaním energie
C. súhrn anabolických dejov v bunke za prístupu kyslíka
D. procesy spojené s okysličovaním cytoplazmy

A

A. postupné odbúravanie uhlíka z biologického substrátu
B. postupné štiepenie organických látok, spojené s uvoľňovaním energie

20
Q
  1. Aeróbne dýchanie znamená:

A. výmenu kyslíka medzi krvou a pľúcnymi alveolami
B. úplnú oxidáciu organických látok za prítomnosti kyslíka
C. okysličovanie krvi
D. rozklad glukózy bez prístupu kyslíka

A

B. úplnú oxidáciu organických látok za prítomnosti kyslíka

21
Q
  1. Respiračný kvocient – RQ vyjadruje:

A. množstvo O2 spotrebovaného pri oxidácii glukózy
B. intenzitu dýchania
C. pomer vyprodukovaného CO2 k spotrebovanému O2
D. závislosť uvoľnenej energie od spotrebovaného O2 pri dýchaní

A

B. intenzitu dýchania
C. pomer vyprodukovaného CO2 k spotrebovanému O2

22
Q
  1. Konečným produktom štiepenia organických látok pri dýchaní je:

A. glukóza
B. ATP
C. CO2 a O2
D. CO2 a H2O

A

D. CO2 a H2O

.
.
glukóza + kyslík → oxid uhličitý + voda + energia

23
Q
  1. Jedinou formou energie, ktorú sú schopné využívať všetky bunky na svoje životné procesy je:

A. svetelná energia
B. energia chemických väzieb
C. tepelná energia
D. môžu využívať viaceré formy energie

A

B. energia chemických väzieb

24
Q
  1. Univerzálny prenášač energie v bunke je:

A. molekula ATP
B. kyselina adenozíntrifosforečná
C. aktívny chlorofyl a
D. molekula adenínu

A

A. molekula ATP
B. kyselina adenozíntrifosforečná

25
Q
  1. Molekula ATP slúži v bunke ako:

A. univerzálny prenášač energie
B. urýchľovač enzymatických reakcií
C. zdroj dusíkatých báz
D. energetická konzerva

A

A. univerzálny prenášač energie
D. energetická konzerva

26
Q
  1. Môže molekula ATP prenášať energiu z jednej bunky do druhej?

A. áno, je to univerzálny prenášač energie
B. áno, je to malá molekula, preto môže prejsť cez cytoplazmatickú membránu
C. nie, ľahko prechádza iba cez membrány mitochondrií do cytoplazmy
D. nie, energetický metabolizmus prebieha v každej bunke osobitne

A

C. nie, ľahko prechádza iba cez membrány mitochondrií do cytoplazmy
D. nie, energetický metabolizmus prebieha v každej bunke osobitne

27
Q
  1. Ktoré z uvedených organizmov nemajú vlastný metabolizmus?

A. riasy
B. baktérie
C. vírusy
D. endoparazity

A

C. vírusy

28
Q
  1. Homeostáza znamená:

A. rovnováhu medzi organizmom a prostredím
B. schopnosť organizmov prijímať potrebné látky z prostredia
C. stálosť vnútorného prostredia organizmu
D. schopnosť vyvíjať sa

A

C. stálosť vnútorného prostredia organizmu

29
Q
  1. Stálosť vnútorného prostredia sa nazýva:

A. homonómia
B. homeostáza
C. homológia
D. izonómia

A

B. homeostáza

30
Q
  1. Schopnosť samoregulácie v organizme sa uplatňuje prostredníctvom systému:

A. reakcií na podnety
B. reflexov
C. spätných väzieb
D. imunitných reakcií

A

C. spätných väzieb

31
Q
  1. K nebunkovým organizmom patria:

A. vírusy, baktérie a sinice
B. iba vírusy
C. len baktérie a sinice
D. nebunkové organizmy neexistujú

A

B. iba vírusy

32
Q
  1. Príkladom bunkových kolónií sú:

A. organizácia buniek váľača gúľavého
B. bunky prvokov, ktoré po delení zostávajú spolu
C. bakteriofágy v hostiteľskej baktérii
D. plazmódiá v krvi hostiteľa

A

A. organizácia buniek váľača gúľavého
B. bunky prvokov, ktoré po delení zostávajú spolu

33
Q
  1. Indivíduá vyššieho rádu sú:

A. spoločenstvá jedincov s trvalou anatomickou a funkčnou diferenciáciou, ktorí nemôžu existovať samostatne
B. jedince s funkčnou špecializáciou trvale žijúce v skupinách
C. čriedy, svorky, kŕdle
D. včelstvá, mraveniská

A

A. spoločenstvá jedincov s trvalou anatomickou a funkčnou diferenciáciou, ktorí nemôžu existovať samostatne
D. včelstvá, mraveniská

34
Q
  1. Medzi heterotrofné organizmy patria:

A. iba živočíchy a rastlinné parazity
B. iba živočíchy a huby
C. iba živočíchy a jednobunkové organizmy
D. živočíchy, huby, prvoky a nezelené rastliny

A

D. živočíchy, huby, prvoky a nezelené rastliny

35
Q
  1. Organizmy rozdeľujeme na heterotrofné a autotrofné podľa spôsobu prijímania

A. uhlíka
B. kyslíka
C. dusíka
D. draslíka

A

A. uhlíka

36
Q
  1. Heterotrofné organizmy sú charakteristické tým, že:

A. živia sa organickými látkami
B. organické látky si tvoria z anorganických
C. prijímajú uhlík vo forme oxidu uhličitého
D. uhlík prijímajú vo forme organických látok

A

A. živia sa organickými látkami
D. uhlík prijímajú vo forme organických látok

37
Q
  1. Autotrofné organizmy sú charakteristické tým, že:

A. živia sa organickými látkami
B. uhlík prijímajú vo forme organických látok
C. organické látky si tvoria z anorganických
D. uhlík prijímajú vo forme oxidu uhličitého

A

C. organické látky si tvoria z anorganických
D. uhlík prijímajú vo forme oxidu uhličitého

38
Q
  1. Chemosyntetické organizmy patria k organizmom:

A. heterotrofným
B. autotrofným
C. mixotrofným
D. hemiparazitickým

A

B. autotrofným

39
Q
  1. Chemoautotrofné organizmy nájdeme medzi:

A. prvokmi
B. riasami
C. sinicami
D. baktériami

A

D. baktériami

.
.
prvoky - spravidla heterotrofné (buď parazitické / saprofytické / symbiotické), niektoré sú mixotrofné
riasy - fototrofné
sinice - fototrofné

40
Q
  1. Medzi autotrofné organizmy patria:

A. všetky rastliny
B. zelené rastliny
C. chemoautotrofné mikroorganizmy
D. len vyššie rastliny

A

B. zelené rastliny
C. chemoautotrofné mikroorganizmy

41
Q
  1. Ak organizmy využívajú na syntézu organických látok chemickú energiu, ide o proces:

A. chemosyntézy
B. chemoautotrofie
C. heterotrofie
D. také organizmy neexistujú

A

A. chemosyntézy
B. chemoautotrofie

42
Q
  1. Pohlavné rozmnožovanie je charakteristické:

A. len pre živočíchy
B. pre živočíchy, huby a rastliny
C. pre živočíchy, rastliny a baktérie
D. pre živočíchy, rastliny, baktérie aj vírusy

A

B. pre živočíchy, huby a rastliny

43
Q
  1. Je rozdiel medzi gamétou a výtrusom?

A. nie, obe vznikajú meiózou a majú rovnakú funkciu
B. áno, gaméta vzniká meiózou a výtrus mitózou
C. nie, obe vznikajú mitózou a majú rovnakú stavbu
D. áno, vznikajú meiózou, ale líšia sa stavbou aj funkciou

A

D. áno, vznikajú meiózou, ale líšia sa stavbou aj funkciou

.
.
1. morfologicky
gametofyt - prvoklík + stielka
sporofyt - stielka + stopka s výtrusnicou

  1. cytologicky
    gametofyt - n
    sporofyt - 2n
  2. fyziologicky
    sporofyt výživou závislý od gametofytu
44
Q
  1. Je pravda, že každá zygota je totipotentná?

A. nie, lebo každá zygota vnikne z jedinečných gamét
B. nie, vlastnosť totipotencie majú iba gaméty
C. áno, lebo v jadre obsahuje kompletnú genetickú informáciu
D. áno, dáva základ pre diferenciáciu všetkých znakov a vlastností

A

C. áno, lebo v jadre obsahuje kompletnú genetickú informáciu
D. áno, dáva základ pre diferenciáciu všetkých znakov a vlastností

45
Q
  1. Proces diferenciácie sa uskutočňuje:

A. už počas embryonálneho vývinu jedinca
B. začína sa po narodení a prebieha skokom
C. postupne pod vplyvom regulačných mechanizmov v bunke
D. ako proces špecializácie buniek podľa tvaru a funkcie

A

A. už počas embryonálneho vývinu jedinca
C. postupne pod vplyvom regulačných mechanizmov v bunke
D. ako proces špecializácie buniek podľa tvaru a funkcie