02 Testdurchführung, Testauswertung und Erhebungsstrategien Flashcards
Was ist in der Vorbereitungsphase der Testanwendung zu tun?
- Klärung der eigenen fachlichen Qualifikation und Erfahrung
- Testauswahl
- Bedenken möglicher unbeabsichtigter Folgen
- Ausreichende Information des Probanden
- Einholen des Einverständnisses des Probanden
- Schaffung einer geeigneten Testatmosphäre und Planung des Ablaufs.
Was ist in der Testphase der Testanwendung zu tun?
- Beachtung der Instruktionen aus dem Testmanual
- Verhindern von Verfälschung oder Täuschung -> Motivation, identifikation der Probanden, Anonymität, Dauernde Beaufsichtigung
- Anfertigung eines Testprotokolls
Welche drei Bereiche der Testauswertung gibt es?
- Testergebnisse
- Interpretation
- Sicherung
Was ist bei den Testergebnissen zu beachten?
- Befolgen standardisierter Auswertungsmethoden (inkl. Umgang mit Skalenniveaus)
- Überprüfung auf Exakt- und Korrektheit (unwahrscheinliche Werte?)
- Transparentmachen der Auswertung für Probanden (insbesondere wenn wichtige Entscheidungen davon abhängen)
Was ist bei der Interpretation zu beachten?
- Berücksichtigung aller möglicher Einflüsse
- Berücksichtigung von Reliabilität und Validität
- Wählen adäquater Norm- und Vergleichswerte
- Vorsicht bei Kategorienzuordnung
- Transparenz im Falle eines verfahrens zur Feststellung der Ungültigkeit (Information Proband)
- Strukturierte Erläuterung der Ergebnisse und Empfehlungen
Was ist bei der Sicherung zu beachten?
- Aufstellen von Richtlinien zur Aufbewahrung von Testdaten
- Herausgabe von (nicht anonymisierten) Testdaten nur mit Einwilligung der Probanden
Was sind die Vorteile von Gruppentestungen?
- sind ökonomischer
- ermöglichen Vergleichsdaten
Was sind die Vorteile von Einzeltestungen?
- kommen zur Anwendung, wenn Gruppentestungen nicht erlaubt sind
- ermöglichen genauere Verhaltensbeobachtungen
Was sind Nachteile von Gruppentestungen?
- Möglichkeit des Abschreibens
- Störung durch Andere
- Hemmung nachzufragen, wenn Instruktion nicht verstanden wurde
- Benachteiligung bestimmter Personengruppen möglich (z.B. durch Art der Aufgabenstellung, schriftlichkeit)
Was kann bei Hemmnissen wie Test- oder Prüfungsangst getan werden?
- Aufwärmphase (Vertrautmachung mit dem Test, ohne Bewertung)
- Checkliste zur nachträglichen Befragung, um Prüfungsangst festzustellen, allenfalls danach Wiederholung des Tests
- Gute Beziehung zum Psychologen
- Warm anmutende räumliche Umgebung
Was ist unimodale Datenerfassung?
Wenn nur ein diagnostisches Verfahren verwendet wird. -> Häufig bei der institutionellen Diagnostik, z.B. von grösseren Bewerbergruppen
Welche Art der Datenerfassung wird bei der individuellen Diagnostik angewandt?
Die multimodale Datenerfassung.
Welche Argumente für eine einstufige Datenerhebung (in einer Sitzung) gibt es?
- Mehrfaches Erscheinen ist nicht zuzumuten
- Wenn es um die Belastungssituation des Probanden geht
Welche Argumente für eine mehrstufige Datenerhebung gibt es?
- Genaue Kenntnisse der Fragestellung und Bewährungssituation sollten in einem einleitenden Gespräch in Erfahrung gebracht werden, um die Testsituation angemessen zu gestalten.
- Bei speziellen Fragestellungen ermöglicht eine Bedenkzeit zwischen Sitzungen, zusätzliche Informationen einzuholen.
- Verbesserung der Vertrauensbasis und der motivationalen Bedingungen durch mehrmalige Kontakte.
- Konstanz und situationale Variabilität können berücksichtigt werden.
Was gehört zur Klärung der eigenen fachlichen Qualifikation und Erfahrung?
- Umfassende Bewertung der Testinformation
- Sachgemässe Testanwendung
- Psychometrische Kenntnisse
- Korrekte Beurteilung der Testergebnisse
- Korrektheit der Auswertung
- Zutreffende Verwendung von Normen
- Beurteilungs-Feedback
