아동청소년발달

Question 1

마음이론

영역

Answer 1

믿음, 바람, 의도

Question 2

마음이론

틀린믿음과제 정의
과제2
제한점

Answer 2

타인이 다른 믿음을 가질 수 있고

자신이 아는것을 타인이 모를 수 있다는 사실 확인

과제: 위치이동과제, 내용교체과제

제한점:언어발달이 미성숙한 아동에게 어려움
위치이동과제경우 두 위치 중 하나를 선택해야하는데 실제상황에서는 두가지에서만 고를수 있는것x

Question 3

토마스와 체스의 기질유형
1- 생리적리듬규칙적, 새로운 상황 잘 적응
2-리듬 불규칙, 조금만불편해도 강한반응
    새로운 상황 낯선 사람 적응x 많은시간소요
    자주 움
3- 새로운 상황 불안 위축
      변화에 적응하는데 오래걸림 결국에는 적응

Answer 3

1 순한기질
2 까다로운기질
3 반응이 느린 기질

Question 4

클로닝거 기질유형 4

Answer 4

자극추구
위험회피
사회적 민감성
끈기

Question 5

애착
1) 애착이 발달하면 두드러지게 나타나는 감정

2) 영아가 언제든지 의존할 수 있는 대상으로 믿는 것

Answer 5

1) 분리불안

2) 안전기지

Question 6

볼비의 애착형성단계4

Answer 6

1전애착형성단계
2애착형성단계 - 친숙한사람과 낯선사람에게 다르게 반응하기 시작
3애착단계- 낯가림, 분리불안

Question 7

낯선상황실험

4
각각유형마다 영아 특징/ 재결합 특징/ 양육태도

Answer 7

1)안정애착
2)불안정회피애착
영아는 별다른 반응x /재결합시 상호작용 회피, 애정과 분노도 표현x/ 부모는 무감각, 신체접촉x, 화,초조, 거부하듯 다룸
3)불안정저항애착
영아 양육자와 분리될때 극심한스트레스/ 재결합시 달려가 매달리기도하고 분노의 표현을 보이며 양가적태도/ 엄마는 아기 요구에 무감각, 아기 다루는 방식 어색, 화x,일관성없는 양육태도
4)혼란애착
양육자와 분리시 가장큰스트레스와 불안정한 모습/ 재결합시 다가가고싳어하면서 동시에 피하고싶어하는 혼란스러운 모습/ 부모가 안전기지인지 안전을 위협하는 존재인지 혼란

Question 8

피아제의 도덕성 발달 단계

Answer 8

타율적도덕성- 규칙은 수정불가능
의도와 상관x 결과에 의해서 판단
나쁜행동을 한사람은 벌을 받아야함(내재적정의)

자율적도덕성- 규칙은 합의에 의해 수정가능
상황과 의도를 고려, 협력의 도덕성(각기다른도덕성가짐,다른사람과 합의에 의해 바뀔수ㅇ)

Question 9

공격성의 종류

4

Answer 9

도구적공격성:이익이되능것 얻기위해
적대적공격성:고통가하는 것 자체가 목적

선행적: 특정목표 이루기위해
반응적: 위협을 받았을 때 공격

Question 10

콜버그의 성역할 발달 단계 3

Answer 10

성정체성:자신이 남자인지 여자인지 아는것
성안정성: 시간이 지나도 자신의 성이 안정적
성일관성:상황이 바뀌어도 성별은 유지

Question 11

여자아이는 여자를 위한것과 관련된 행동에 주의 남자와 관련된 행동 정보는 무시하는것

Answer 11

성도식

Question 12

설리번의 대인관계 발달단계 6

1) 유아기- 엄마역할
2) 아동기- 부모가족
3) 000 -학교 또래집단
4) 00000- ?
5) 청소년초기-친구 이성관계
6) 청소년후기-연인

Answer 12

3) 소년기 -사회관계 및 대인관계 확대
 놀이친구에 개한 욕구/ 감독형태의 학습
4)전청소년기 - 자신과 비슷한 오직 한 사람의 단짝친구
동성친구와의 친밀한 일대일관계에대한 욕구
->중요성
자신이 타인에게 가치있고 소중한 사람인식
부모관계에서 형성될 수 있는 자신에 대한 부정적 지각완화
자신과 타인의 유사성
아동기의 자기중심성 극복

Question 13

브론펜브레너의 생태학적 관점4

Answer 13

미시체계
중간체계: 미시체계간 상호작용
외체계: 미시체계- 관련기관 
              예) 부모의직장 ,지역사회 정부조직, 대중매체
거시체계: 문화적 환경

Question 14

마샤 정체감
두가지 수준
4

Answer 14

2수준: 위기 관여

혼미/유실/유예/성취

Question 15

조숙 여자 청소년 특징4

Answer 15

비교상대, 의논할 상대x
자신의 신체적 변화 감추려 함
낮은 자아존중감 우울 불안
또래친구와 잘 어울리지 못하고 인기x

Question 16

셀만

우정발달 5단계

Answer 16

1) 일시적인 물리적 놀이단계
2) 일방적인 도움단계-욕구
3) 공평한 협력단계
4) 친밀하고 상호적으로 공유된 관계
5) 자율적이고 상호 의존적 우정의 단계

Question 17

와이너 비행이론

사회적 비행

정의

상담과제 4

Answer 17

정의: 집단문화에 동조하기 위한 수단으로 비행

상담

1) 현재행동이 에너지와 재능 소모 한다는 인식
2) 비행집단의 압력에 대처하는 방법
3) 새로움 소속감과 정체감을 제공하는 지지체계형성
4) 학교나 직업세계에서 비행이 아닌 다른방법으로 욕구나 바람을 성취할 서 있다는 확신+ 방법을 습득

Question 18

와이너 비행이론
성격적비행
정의
특징
상담개입

Answer 18

정의- 비사회적 반사회적 성격구조에서 비롯된 비행

특징- 공감능력 결여/ 죄의식 결여/ 충동통제x/ 비일관적 부적절한 부모의 훈육과 감독/ 타인으로부터 거절 or 애정과 관심 충분x -> 대인관계에서 정서적 능력개발x

상담- 개인적인 충성심과 타인에 대한 관심을 증진
신체적상해를 방지하기위한 제한, 공격성을 억제하기 위한 놀이
사회적조망 획득 기회 제공-> 도덕적 판단능력 향상

Question 19

와이너의 비행이론

신경증적 비행
정의
특징
상담

Answer 19

정의- 욕구를 표현하고 충족위해 비행
특징- 단독적 우발적 급작스럽게 일어남
비행의 시발은 개인의 긴장,분노,낙담
타인의 조력,찬탄,인정받고싶은 마음
이전에 동조적 잘 통제되는 청소년
어린시절 애정적 안정적 가정분위기 -> 가족상황 변화로 애정과 관심이 변질되어 비행

상담- 인정과 존경을 경험할 수 있는 상담환경
비행을 저지르게 된 동기 자각
비행이 궁극적으로 자기패배적인 결과 인식
긍정적 방안 강구

Question 20

청소년 약물 사용 단계 유형

Answer 20

1) 위기단계 -사회적 수단
2) 남용단계 - 스트레스 및 부정적 경험을 회피하기 위한 수단
3) 의존단계 - 강박적으로 약물 의존

Question 21

약물사용의 동기유형4

Answer 21

실험적동기
사회적동기
상황적동기
심화된 강박적동기

Question 22

약물 사용 예방
3단계
목적

Answer 22

1단계 사용예방: 선행위험요소⬇️
취약성 ⬇️ 보호요인 증가

2단계 조기개입 : 문제 조기 규명, 문제의 발전 막을 수 있는 적절한 교정적 반응

3단계 치료,재활 및 재발 예방 :
문제에 이미 연루된 대상자들의 문제 파급 감소-> 악화예방, 재발 예방

Question 23

위기유형 4

상담개입3

Answer 23

1) 생물학적 위기
2) 상황적 위기 - 발달적 생활교육 PR 대처전략 가르침
- 소집단PR 위기경험 공유, 대처방법습득기회제공
- 개인상담 지지와 격려
3) 환경적위기
4) 실존적 위기

Question 24

위기단계
1) 00 
    개입3
2) 00
3) 00 유형2

Answer 24

1) 충격단계
개입- 전형적 특징을 고려하여 위기학생 돕기전략 수립
- 감정 정확히 반영, 신념을 명료하게 정리 돕기
-교사연수나 학부모 교육을 통해 위기개입 방안 소개
2) 대처단계
3) 철수단계
유형 -자발적: 자살 비자발: 정신병적 와해

Question 25

위기개입 목표 4

Answer 25

1) 위기상황 정상성 이해
2) 위기상황 관점 변화
3) 위기상황에 대한 감정 인식 및 수용
4) 위기상황 대응 기술 개발

Question 26

자살 및 위기상담의 일반적 조치

6

Answer 26

감정 정화및 일치 촉진
조망을 넗힌다
성장동기 탐색
목표설정 촉진
위기상황 대처 대안을 설정
대안을 실천하도록
지지체계 구축

Question 27

자살

전문기관 의뢰시 유의사항4

Answer 27

부모님에게 상담의뢰에 따른 사전동의
문서화된 의뢰서 작성
의뢰된 후에도 학생에 관한 지속적인 정보 교류
전문기관에 따라 전화, 내소, 방문상담서비스 제공

Question 28

자살포기각서 이유

꼭 명시해야하는것

Answer 28

학생이 동의하는 기간 명시

아무리 자살위험이 있는 학생이라도 구체적인 기간이 명시된 약속을 준수하려는 경향이 있기 때문

Question 29

인터넷 중독 증상 5

Answer 29

내성
금단현상
일상생활 구분장애
신체적증상
일탈행동 및 현실구분장애

Question 30

사이버공간 특성

ACE모델

Answer 30

익명성
편리성
현실탈출

Question 31

공동주의 정의

세가지 기초능력

Answer 31

두사람이 동시에 같은 대상에 주의를 기울이는 상태

3

• 타인이 어떤 특성에 주의를 기울이는 지 안다
• 내가 주의를 기울이는 것에 타인의 주의를 유도한다
• 다른것애 주의 돌리거나 주의를 조절하는 능력

Question 32

언어발달
생득론적 관점

보편적 문법 증거

Answer 32

각기 다른 문화권에서 아동이 문법적 오류 유사함
언어발달의 보편성
선천적 청각장애아동도 언어신호 만듦

Question 33

사적언어의 차이점

피아제 비고츠키

Answer 33

피아제: 미성숙하고 자기중심적 성향
타인의 관점 이해x 전조작기 특성

비고츠키: 사적언어를 통해 사고를 조절 정리.
외부의 사회적 지식을 개인적 지식으로 바꾸어 주는 기제이다

Question 34

피아제 인지발달 단계
전조작기
특징

Answer 34

상징적사고- 표상적 사고능력->가상놀이
자기중심적사고
물활론적사고
인공론적사고
전인과성사고
직관적사고
보존개념
중심화
집단적독백

Question 35

보존개념 정의

하위영역3

Answer 35

외양은 변해도 그것의 길이, 양,무게, 길이 등은 변하지 않는 다는 사실 이해하는 것

가역성- 처음의 상태로 돌이켜 생각할 수 있는능력
동일성-아무것도 더하고 빼지 않았으므로 양은 같다
상보성-한가지 차원에서 잃어버린것을 다른 차원에 의하여 보상될 수 있다는 개념