概述 Flashcards

1
Q

____提出了“最小可觉差”的概念。

A

韦伯

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2
Q

心理物理学诞生的标志

A

费希纳《心理物理学纲要》

(此书影响了艾宾浩斯和比内、西蒙,故而影响了实验心理学与心理测量两个领域)

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3
Q

______首次提出了量化研究心灵的思想。

A

费希纳

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4
Q

费希纳对心理学的贡献

A

1⃣️费希纳定律
▫️S=KlgR(S:感觉到的刺激强度;R:实际刺激强度;K:常数)
◽️该定律说明心理量是物理量的对数函数,在物理量不断增加时,心理量的增加速度逐渐减慢。同时,该公式也表明刺激的效果不是绝对的,而是相对于已有的感觉强度的。

2⃣️心理物理学实验方法
▫️创造了三种测量阈限的方法,即最小变化法、恒定刺激法和平均差误法。心理现象得以被精确量化,使人们有可能对人类心理进行实验研究。
◽️提出了感觉阈限法测量阈上感觉的走势。
▫️费希纳的思想及方法深刻地影响了随后的实验心理学研究。
① 测量阈限及阈上走势的方法:他关于阈限的思想也被后人进一步深化:一方面形成了对心理内容进行科学化和量化研究的量表,进行阈上测量;另一方面后人弥补了阈限概念的不足和缺陷,发展了新的心理物理学方法——信号检测论。
② 关于心理学量化的思想(无量化则无实验)为心理学的科学量化研究奠定了基础。

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5
Q

____首次提出“实验心理学”一词。

A

冯特

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6
Q

____所著的______________被誉为科学心理学史上最伟大的著作。

A

冯特的《生理心理学原理》

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7
Q

冯特对心理学的贡献

A

❶ 倡导以心理现象作为心理学的研究内容,反对以神学和哲学上的灵魂作为研究对象,为心理学的独立开辟了道路。
❷ 提出必须用实验方法研究心理学,于1879年在莱比锡建立了世界上第一个心理学实验室,对心理现象进行量化的科学研究,从而创立了实验心理学这门新学科,使心理学真正步入科学的殿堂。
❸ 通过莱比锡实验室培养了一大批学生,遍撒心理学的国际性发展的种子。

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8
Q

艾宾浩斯对心理学的贡献

A

艾宾浩斯发现并证明了实验法在整个心理学研究中都是有效的工具。可以从以下几个方面理解艾宾浩斯的贡献:
❶ 证明了实验法可以用来研究高级心理过程(如学习、记忆、遗忘等),突破了冯特所认为的心理过程不能用实验法进行研究的框定,大大拓展了实验心理学的研究范围。
❷ 创造性地使用无意义音节作为记忆的研究材料,革新了实验心理学的研究范式,成为人工实验材料研究的典范。
❸ 首先提出节省法研究记忆的保持量,该法为实验心理学提供了新的变量测量的方法,在一定程度上解决了高级心理过程的量化问题。
❹ 建立时间与遗忘的函数关系——遗忘曲线。这个开始急剧下降,而后趋于平缓的遗忘曲线代表了机械学习遗忘的典型模式,并且至今仍被作为制定合理学习策略的重要依据。

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9
Q

______用实验方法研究了人的判断、思维、联想等高级心理过程。

A

屈尔佩

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10
Q

______建立了“无意向思维”的符兹堡学派。

A

屈尔佩

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11
Q

华生所主张的研究方法

A
客观的研究方法
① 观察法
② 条件反射法
③ 口头报告法
④ 测验法
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12
Q

______的理论体系被称为“激进行为主义”。

A

斯金纳

(他把有机体内部所发生的事情当作行为本身的一部分,强调人不能自由选择自己的行为,抹杀了人类行为与动物行为的区别。)

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13
Q

______开创了单被试实验的先河,由此形成小样本研究范式。

A

斯金纳

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14
Q

认知心理学的研究方法

A

① 实验法(以反应时和作业成绩为指标的实验特别受到重视)
② 观察法(有时采用出声报告法)
③ 计算机模拟

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15
Q

认知心理学的贡献

A

认知心理学的诞生为心理学的发展打开了一个新局面:
① 开创新的研究范式,提供了崭新的研究内部心理机制的理论范式。
② 注入新的研究方法,使各种心理过程的研究得以有机地结合起来,为心理学的研究开拓了新的取向、途径和方法。
③ 拓宽心理学的研究内容,强调了人的心理的主体性和意识的能动作用,强调了高级心理过程对低级心理过程的影响和认知策略的重要功能。重新恢复了意识在心理学中的地位,使意识与行为统一起来作为心理学完整的研究对象。
④ 心理学的研究领域得到空前的扩大,从心理物理函数走向了内部心理机制,从分析性研究转向了综合性研究,并开始重视个体差异和个案研究。

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16
Q

目前,心理学研究中采用得最为普遍的脑功能成像技术有两种,分别是?

A

① 功能性核磁共振成像技术(fMRI)

② 正电子发射断层扫描技术(PET)

17
Q

人们有哪些确定信念的方法?

A
❶ 科学
❷ 权威
(盲目听从权威者的观点或态度)
❸ 先验
(不经过研究或考证就相信那些看来似乎合理的预存信念,如重物比轻物下落快、地心说等)
❹ 注意凝聚
(不顾已知的相反事实,仍然固守自身已有的知识而拒绝改正)
18
Q

科学方法的特征

A

① 强调系统的经验观察
(客观事实的证据+既往文献支撑+实验研究)
——效度:客观观察的特点

② 能够自我校正
——信度:自我校正的特点

19
Q

如何区分一个理论是否科学?

A

可证伪原则(波普尔)

20
Q

实验研究的基本原则

A

1⃣️可证伪原则(波普尔)
▫️只有从理论推导出的各种预测有被证明是错误的可能性时,这个理论才是科学的。

2⃣️操作性定义(布里奇曼)
▫️在心理学上,对一个心理现象根据测定它的程序来下定义就叫操作定义。凡是不能与操作相联系,不能由操作来定义的概念都是没有意义的。

3⃣️概率推断
▫️科学的结论并非是其中所阐述的现象必然发生,而是这种现象发生的概率很高。

21
Q

实验心理学研究的一般程序

A
1⃣️选择课题
2⃣️确定实验类型和提出假设
3⃣️实验设计
4⃣️实验实施
5⃣️分析数据
6⃣️撰写研究报告
22
Q

心理实验报告的构成

A
1⃣️题目和作者
2⃣️摘要
3⃣️引言
4⃣️方法
5⃣️结果
6⃣️讨论
7⃣️参考文献
23
Q

心理学研究的基本方法有哪些?

A
1⃣️观察法
❶ 自然观察法
❷ 参与观察法
(研究者将自己融入观察对象的群体中进行观察)
⑴ 不与其他成员发生积极作用的参与观察
⑵ 主动融入被研究的群体
❸ 个案法
❹ 调查法
(根据调查工具不同:问卷调查法/量表调查法)

2⃣️相关法

3⃣️实验法

24
Q

观察法

A

观察法是通过一定的程序收集资料,以期获得描述性的数据来简化复杂现象的过程。

25
Q

对于不可逆转的研究,如地震等灾害对受难者及家属的心理伤害,必须使用_________(研究方法)。

A

自然观察法

26
Q

调查法的含义

A

调查法指借助一定工具(如问卷、量表),采用书面或口头的方式对某种现象进行考察,通过对收集到的资料进行分析处理得出结论,又称为间接观察法。

27
Q

问卷调查法

A

问卷调查法,即问卷法,指调查者采用统一设计的问卷向被调查者了解情况或征询意见。目的在于了解被调查者对问题的意见、兴趣或态度。

28
Q

量表调查法

A

量表调查法,即测验法,指通过标准化测验(或量表)了解个体的心理品质,是对心理、行为客观和标准化的测量。与问卷法不同,该方法需要对量表的编制、实施、记分以及解释都进行严格的量化、标准化,要求量表具有一定的信度和效度。

29
Q

调查法的优点

A

① 不受时间、空间的条件限制,适应范围广
② 采取团体施测的方式,能在较短时间里获取大量资料,节省人力、时间和经费。
③ 通过科学的取样技术,可以提高样本的代表性,进而提高因果关系猜测的可靠性。
④ 结果易量化,能借助统计方法对调查结果进行定量分析。

30
Q

相关法

A

相关法是一种探求两个或多个变量间相互关系的研究方法。与观察法相比,相关法能够描述事物间共同变化关系,在此基础上作出的因果关系猜测更容易贴近事实真相。

31
Q

相关法的优缺和改进

A

优点:显示变量间的共变关系,提示可能存在的因果关系
缺点:相关≠因果
改进:交叉-滞后法
(该方法首先获得随时间变化的若干相关系数,然后根据这些相关系数的大小和方向,确定是什么因素导致了什么结果)

32
Q

实验法

A

实验法是指在有控制的条件下,系统地操作自变量,观察和记录因变量的变化,从而验证实验假设的过程。分析和解释实验结果需要考虑两大问题:一是实验的信效度问题;二是实验结果能否与事先的实验假设相符。

33
Q

科学研究的职业道德和准则

A

① 实事求是的科学精神
② 严谨审慎的工作作风

在收集数据时严格按照规则和要求进行实验;在分析数据时保证数据的完整性和可靠性。

34
Q

研究人类被试的伦理原则

A
① 保护易感人群
② 保障被试的知情同意权
③ 保障被试退出的自由
④ 实验后应及时向被试提供反馈
⑤ 实验结果保密