孔明借箭 (人物性格) Flashcards
以下節錄是關於周瑜的性格塑造:
“先生之言，甚合愚意。但今軍中正缺箭用，敢煩先生監造十萬枝箭，以為應敵之具。此系公事，先生幸勿推卻。
“十日之內，可完辦否？”
“軍中無戲言。”
問題一: 以上節錄用了什麽人物描寫手法？
語言描寫/ 直接描寫
以下節錄是關於周瑜的性格塑造:
“先生之言，甚合愚意。但今軍中正缺箭用，敢煩先生監造十萬枝箭，以為應敵之具。此系公事，先生幸勿推卻。
“十日之內，可完辦否？”
“軍中無戲言。”
問題二：以上引文刻畫了周瑜什麽性格 ?
陰險/ 狡詐/ 狡猾/ 工於心計/ 心胸狹窄
以下節錄是關於周瑜的性格塑造:
“先生之言，甚合愚意。但今軍中正缺箭用，敢煩先生監造十萬枝箭，以為應敵之具。此系公事，先生幸勿推卻。
“十日之內，可完辦否？”
“軍中無戲言。”
問題三：以上引文如何刻畫題二所寫的性格 ?
- 周瑜設_____讓諸葛亮答應造十萬枝箭,目的是令諸葛亮跌入____,無法履行____而被____,充分表現周瑜的陰險。
陷阱,十萬枝箭,圈套,承諾,定罪
以下節錄是關於周瑜的性格塑造:
“他自送死，非我逼他。今明白對眾要了文書，他便兩脅生翅，也飛不去。我只吩咐軍匠人等，叫他故意遲延，凡應用物件，都不與齊備。如此，必然誤了日期。那時定罪，有何理說？公今可去探他虛實，卻來回報。”
問題一：作者用了什麽任務描寫手法？
語言描寫/ 直接描寫
以下節錄是關於周瑜的性格塑造:
“他自送死，非我逼他。今明白對眾要了文書，他便兩脅生翅，也飛不去。我只吩咐軍匠人等，叫他故意遲延，凡應用物件，都不與齊備。如此，必然誤了日期。那時定罪，有何理說？公今可去探他虛實，卻來回報。”
問題二：以上引文刻畫了周瑜什麽性格 ?
陰險/ 狡詐/ 狡猾/ 工於心計/ 心胸狹窄
以下節錄是關於周瑜的性格塑造:
“他自送死，非我逼他。今明白對眾要了文書，他便兩脅生翅，也飛不去。我只吩咐軍匠人等，叫他故意遲延，凡應用物件，都不與齊備。如此，必然誤了日期。那時定罪，有何理說？公今可去探他虛實，卻來回報。”
問題三：以上引文如何刻畫題二所寫的性格 ?
- 周瑜打算吩咐_____故意_____工程，不給予____的物料，爲難了他
-又派____探查_____ - 目的是令諸葛亮跌入_____,無法履行____而被定罪,可見其____
拖延, 齊備, 虛實, 圈套, 承諾, 陰險
以下節錄是關於周瑜的性格塑造:
瑜大驚曰：“此人決不可留！吾決意斬之！”
問題一: 此句用了什麽人物描寫手法？
語言描寫/ 行動描寫
以下節錄是關於周瑜的性格塑造:
瑜大驚曰：“此人決不可留！吾決意斬之！”
問題二：這刻畫了周瑜什麽性格？
妒忌心重
以下節錄是關於周瑜的性格塑造:
瑜大驚曰：“此人決不可留！吾決意斬之！”
問題三：以上引文如何刻畫題二所寫的性格 ?
- 周瑜見諸葛亮知道自己的_____立刻要設計____他
反間計,殺
以下節錄是關於周瑜的性格塑造:
孔明曰：「為將而不通天文，不識地利，不知奇門，不曉陰陽，不看陣圖，不明兵勢，是庸才也。亮於三日前已算定今日有大霧，因此敢任三日之限。公謹教我十日完辦，工匠料物，都不應手，將這一件風流罪過，明白要殺我；我命繫於天，公瑾焉能害我哉！」
問題一: 此句用了什麽人物描寫手法？
側面烘托
以下節錄是關於周瑜的性格塑造:
孔明曰：「為將而不通天文，不識地利，不知奇門，不曉陰陽，不看陣圖，不明兵勢，是庸才也。亮於三日前已算定今日有大霧，因此敢任三日之限。公謹教我十日完辦，工匠料物，都不應手，將這一件風流罪過，明白要殺我；我命繫於天，公瑾焉能害我哉！」
問題二：這刻畫了周瑜什麽性格？
資質平庸
以下節錄是關於周瑜的性格塑造:
孔明曰：「為將而不通天文，不識地利，不知奇門，不曉陰陽，不看陣圖，不明兵勢，是庸才也。亮於三日前已算定今日有大霧，因此敢任三日之限。公謹教我十日完辦，工匠料物，都不應手，將這一件風流罪過，明白要殺我；我命繫於天，公瑾焉能害我哉！」
問題三：以上引文如何刻畫題二所寫的性格 ?
- 寫孔明認爲周瑜是一個不通天文，不識地利，不知奇門，不曉陰陽，不看陣圖，不明兵勢的_____，突出了他____的性格
庸才,資質平庸
以下節錄是關於周瑜的性格塑造:
「孔明神機妙算，吾不如也！」
問題一: 此句用了什麽人物描寫手法？
語言描寫
以下節錄是關於周瑜的性格塑造:
「孔明神機妙算，吾不如也！」
問題二：這刻畫了周瑜什麽性格？
資質平庸
以下節錄是關於周瑜的性格塑造:
「孔明神機妙算，吾不如也！」
問題三：作者如何突出周瑜這個性格？
- 魯肅告訴周瑜有關_____的事情, 周瑜____, 慨嘆諸葛亮神機妙算, ______
孔明借箭,大驚,自愧不如
