《寡人之於國也章》孟子 Flashcards
梁惠王向孟子提出甚麼疑問？
答案：梁惠王自認體恤________，可是_______並沒有增加，
百姓疾苦,國民人口
承上題，梁惠王認爲自己如何做到上面所説的？
答案：河內地方如果遭了______，我便把那裏的一部分________到河東，同時還把________的一部分______運到河內。
饑荒, 百姓,
河東的一部分糧食。
孟子用了什麽論證手法回應他 ?
類比論證
承上題，孟子如何使用這種論證手法回應梁惠王？
答案：先以_____為喻，講述________的故事，把取笑人的逃兵比作_____；被取笑的逃兵比作_________
戰爭, 五十步笑百步,梁惠王, 鄰國的君主
承上題，孟子想用這個故事指出什麽？
答案：通過______，指出兩種逃兵都有_____，就如兩個君主都_______，
比較兩個情況,逃跑,沒有行王道
承上題，孟子想論證什麽？
答案：藉此論證____雖然認為自己____了，但實質上只是施予______，根本沒有真正地_____，和鄰國的統治者並_________。
梁惠王, 盡力, 小恩小惠,體恤民生疾苦,沒有區別
以下是王道之始的措施，試完成以下填充。
原文: 不違___時，穀不可____也。
答案：如果農民______的季節，不去_______妨礙生產，那糧食便會_____了。
原文：農，勝食
答案：耕種收穫，徵兵徵工，吃不盡
以下是王道之始的措施，試完成以下填充。
原文:
根據王道之始的措施，試完成以下填充。
原文：___不入洿池，______不可勝食也。
語譯：如果____的魚網不到大的魚池裡去捕魚，那____就會_____了。
原文：數罟不入洿池，魚鑿不可勝食也。
語譯：如果細密的魚網不到大的魚池裡去捕魚，那魚類就會吃不完了。
根據王道之始的措施，試完成以下填充。
原文：____以時入____，材木不可____也。
語譯：如果_______也有一定的時間，木材也會_____了。
原文：斧斤以時入山林，材木不可勝用也。
語譯：如果砍伐樹木也有一定的時間，木材也會用不盡了。
王道之始的措施有什麼效果？
答案：人民對_____沒有甚麼不滿
養生喪死
根據王道之成的措施，試完成以下填充。
原文：_____之宅，樹之以_____，____者可以____矣。
語譯： 在五畝大的_____中，種植____ ，那麼，五十歲以上的人都可以穿上_____
原文：五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。
語譯： 在五畝大的宅園中，種植桑樹 ，那麼，五十歲以上的人都可以穿上絲棉衣
根據王道之成的措施，回答以下問題。
原文：_____之畜，無失其___，____者可以食肉矣
語譯：雞狗與豬等_____若能依時_____，那麼，七十歲以上的人都 可以有肉吃了。
原文：雞豚狗彘之畜，無失其 時，七十者可以食肉矣
語譯：雞狗與豬等 家畜若能依時交配繁殖 ，那麼，七十歲以上的人都 可以有肉吃了。
根據王道之成的措施，回答以下問題。
原文：____之田，______，數口之家可以__矣
語譯：____百畝的耕地，不要去妨礙他們的____，那麼，_____的家庭可以吃得飽了。
原文：百畝之田， 勿奪其時，數口之家可以無飢矣
語譯：一家人百畝的耕地，不要去妨礙他 們的生產 ，那麼，幾口人的家庭可以吃得飽了。
根據王道之成的措施，回答以下問題。
原文：謹____之教，申之以____之義，___者 不____於道路矣。
語譯：好好地____，反覆地教導百姓孝順_____、敬愛____的道理，那麼，____花白的人就不會背負著____在路上行走 了
原文：謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者 不負戴於道路矣。
語譯：好好地辦學，反覆地教導百姓孝順父母、敬愛兄長的道理，那麼，鬚髮花白的人就不會背負著重物在路上行走 了
王道之成的措施有什麼效果？
答案：一般百姓____不著、____不著，人民自然會____，天下____
一般百姓餓不著、凍不著，人民自然會增多，天下歸服
根據以下引文，回答問題。
「狗彘食人食而不知檢，塗有餓莩而不知發 」
作者使用了什麼論證手法？
對比論證
根據以下引文，回答問題。
「狗彘食人食而不知檢，塗有餓莩而不知發 」
作者如何使用這種論證手法？
答案：以統治者豐年不知____，任由______吃百姓的食物，不加以制止，對比荒年不知____，使百姓餓死於路上
答案：以統治者豐年不知節制，任由富貴人家
的豬狗吃百姓的食物，不加以制止，對比荒年不知開倉賑濟，使百姓餓死於路上
根據以下引文，回答問題。
「狗彘食人食而不知檢，塗有餓莩而不知發 」
作者使用這種手法論證什麼？
答案：統治者______，不顧人民的____
統治者推卸責任，不顧人民的生死
根據以下引文，回答問題。
人死，則曰:『非我也，歲也。』是何異於刺 人而殺之，曰:『非我也，兵也。』
作者使用了什麼論證手法？
類比論證
根據以下引文，回答問題。
人死，則曰:『非我也，歲也。』是何異於刺 人而殺之，曰:『非我也，兵也。』
作者如何使用這種論證手法？
答案：兇手_____卻推說是____殺的，是卸責；人民死於____，統治者卻推說是_____，也是不負責任。帶出統治者____，沒____百姓。
兇手用刀殺人卻推說是兵器殺的，是卸責;
人民死於饑荒，統治者卻推說是收成 不好，也是不負責任。帶出統治者(梁惠王)推卸責任，沒體恤百姓。
根據以下引文，回答問題。
人死，則曰:『非我也，歲也。』是何異於刺 人而殺之，曰:『非我也，兵也。』
作者透過這種論證手法論證什麼
答案：利用有人死於____和死於____的____情況作比較，論證梁惠王不應推卸____，應行____，國家才____。
利用有人死於兇殺和死於饑荒的類似情況作比較，論證梁惠王不應推卸責任，應行仁政，國家才興旺。
孟子用了什麼游說技巧？
投其所好，因勢利導
承上題，他如何用這兩種游說技巧？
答案：因梁惠王____，因此以____為喻，啟發
孟子順着梁惠王_______，讓梁惠王答出孟子_____，巧妙地從原來的話題 (____)，引導梁惠王轉向他希望討論 的話題(____)。
因梁惠王好戰，因此以戰爭為喻，啟發孟子順着梁惠王本來的想法，讓梁惠王答 出孟子心中答案，巧妙地從原來的話題 (民不加多)，引導梁惠王轉向他希望討論 的話題(王道仁政)。
