۱ Flashcards
تقویت کننده های کاهشی
سائقی را کاهش میدهند مثلا غذا که گرسنگی را کاهش میدهند
تقویت کننده های افزایشی
سائقی را ایجاد یا افزایش میدهند. مثلا شوک که باعث ترس میشه
تفاوت شرطی کردن اجتنابی با گریز
در شرطی کردن اجتنابی قبل محرک ازارنده یه علامت داده میشه
پاسخ اجتنابی همیشه حفظ میشه حتی اگر دیگر شوکی در میان نباشد
وی عقیده داشت تمام یادگیری ها یادگیری علامت اند
ماورر
این مفهوم شرایط اشکار شدن هر یک از موارد خاص ان توانایی کلی (طرحواره) را وصف میکند
محتوا
چه مفهومی در ارگانیسم تعیین می‌کنه که چگونه با محیط تعامل برقرار کنه ( در نظریه پیاژه)
ساخت شناختی
از نظر تولمن انگیزش بعنوان ……عمل میکند
یک تاکید کننده ادراکی
ان نوع یادگیری که به عملکرد برگردانده نشده
یادگیری نهفته
اولین کسی که نخستین ازمایش را برای تعیین تاثیر شرایط مختلف پرورش بر رشد ذهنی طرح کرد
دونالد هب
نوعی رفتار یاری‌رسان که در میان افرادی که از لحاظ ژنتیکی به هم وابسته نیستند رخ میده
نوع دوستی دوجانبه
قاعده هامیلتون
تداوم ژن های کسان دیگری که با ما خویشاوندند
یادگیری از نظر بولس
تشکیل انتظارات
نظریه مجاورت جهت دار
رابرت بولس
رابرت سی بولس
روانشناسی تکاملی
کاهش ترس ناشی از مشاهده الگویی که بدون تنبیه شدن به یک فعالیت ترسناک می پردازد
بازداری زدایی
نامتغیرهای کارکردی
جذب و انطباق
منطق کودکان در دوره پیش مفهومی پیاژه
تمثیلی
معادل تعادل یابی پیاژه در نظریه فروید
لذت جویی
معادل تعادل یابی پیاژه در نظریه مزلو
تحقق خویش
معادل تعادل یابی پیاژه در نظریه یونگ
تحقق خویش
معادل عملیات در نظریه پیاژه؟
تفکر
ویژگی مهم همه عملیات ها
بازگشت پذیری
اعمال سازگارانه درونی و نااشکار می شوند
درونی سازی
اصطلاح معمای یادگیری
طبق این مفهوم همه یادگیری ها به شکست وابسته اند ( دلارد و میلر)
اموزش متناسب با رویکرد پیاژه
انفرادی
جذب و انطباق هر دو از نظر پیاژه یادگیری اند. اما تفاوت انها:
جذب: نوعی یادگیری ایستا است که به ساخت شناختی جاری یادگیرنده محدود می شود
اما انطباق یک رشد ساخت شناختی پیش‌رونده است که ویژگی تمامی یادگیری های بعدی را تغییر میده
ویژگی اصلی رفتار یکپارچه
هدفمند بودن ان
رفتارگرایی هدفمند
تولمن
برای تولمن یادگیری نیازی به…..ندارد
انگیزش
انتظاری که پیوسته تایید میشه
امادگی وسیله-هدف
تقویت از نظر تولمن
تایید انتظار
