Zaburzenia związane z autyzmem

Question 1

Autystyczna diada (jaka kwalifikacja + cechy)

Answer 1

DSM-5 i ICD-11

-> Deficyty w społecznym komunikowaniu się i interakcjach społecznych
-> Ograniczone, powtarzane wzorce zachowania, zainteresowań lub aktywności

Question 2

Jaka cecha wypadła z autystycznego diady a była obecna w triadzie? (+ w jakiej kwalifikacji jest ona obecna?)

Answer 2

ICD-10 - Zaburzenia komunikacji werbalnej i niewerbalnej

Question 3

Z jakim zaburzeniem autyzm najczęściej współwystępuje?

Answer 3

ADHD - 50% przypadków

Question 4

Jakie mogą być potencjalne czynniki pozagenetyczne autyzmu?

Answer 4

• Niska masa urodzeniowa
• Poród przedwczesny lub opóźniony
• Silny stres matki podczas ciąży
• Niektóre choroby matki np. cukrzyca
• Zaawansowany wiek rodziców
• Zatrucie metalami ciężkimi lub pestycydami

Question 5

Jakie nieprawidłowości neuroanatomiczne i neurofizjologiczne mogą występować u dzieci z autyzmem?

Answer 5

Nieprawidłowości w płatach skroniowych, ciele migdałowatym, korze przedczołowej, móżdżku, hipokampie i sieci lustrzanej

Question 6

Co jest ważne przy pomocy dzieciom z autyzmem (kiedy należy przeprowadzić interwencję?)

Answer 6

Ważna jest wczesna interwencja; metoda wczesnej interwencji dla dzieci od 12 do 60 miesiąca życia

Question 7

Czy przy ASD stosuje się farmakoterapię?

Answer 7

Tak, ale tylko jako pomoc przy niektórych objawach np. autoagresji czy stereotypiach

Question 8

Jak funkcjonuje mózg dziecka z ASD przy zadaniach dot. teorii umysłu (w porównaniu do mózgu zdrowego dziecka)?

Answer 8

• Zmniejszona aktywacji sieci lustrzanej i móżdżka
• Czołowe i tylne obszary mózgu nie współpracują ze sobą

Question 9

Co to stereotypie?

Answer 9

Powtarzanie bezcelowych lub rytualnych ruchów i postaw ciała; charakterystyczny objaw autyzmu - np. klaskanie czy trzepotanie rękami

Question 10

Co to są echolalia?

Answer 10

Powtarzanie słów lub zwrotów wypowiedzianych przez inne osoby; charakterystyczne dla osób z autyzmem i zespołem Tourette’a

Question 11

U kogo częściej występuje ASD?

Answer 11

U chłopców (3-4x częściej niż dziewczynki)

Question 12

Co to są całościowe zaburzenia rozwoju i w jakiej klasyfikacji one obowiązują?

Answer 12

To grupa wrodzonych zaburzeń dot. motoryki, komunikacji, języka i percepcji - nie wpływają na długość życia, tylko na trudności z funkcjonowaniem społecznym, należy do nich:
- autyzm dziecięcy i atypowy,
- zespół Retta
- dziecięce zaburzenie dezintegracyjne
- zaburzenie hiperkinetyczne z towarzyszącym upośledzeniem umysłowym i ruchami stereotypowymi
- zespół Aspergera

Obowiązuje tylko w ICD 10 - W DSM 5 zalicza się do ASD

Question 13

Jaka jest etiologia całościowych zaburzeń rozwoju?

Answer 13

• Inny poziom oksytocyny u małych dzieci (np. przez pobyt w inkubatorze czy trudny poród)
• Podłoże genetyczne, duża odziedziczalność
• Zmiany w obrębie kory przedczołowej, móżdżka, hipokampa, ciała migdałowatego i płata skroniowego

Question 14

Co jest ważne w wywiadzie z rodzicem dziecka z prawdopodobną diagnozą autyzmu dziecięcego?

Answer 14

Czy dziecko miało możliwość wykształcić kompetencje dot. budowania i nawiązywania relacji oraz komunikacji

Question 15

Czym jest zespół Retta i czym się charakteryzuje?

Answer 15

Uwarunkowane genetyczne zaburzenie rozwoju, rozpoznawane tylko u dziewczynek; po normalnym rozwoju następuje całkowita/częściowa utrata mowy, umiejętności społecznych (zainteresowania bez zmian), lokomocyjnych i posługiwania się rękami wraz z zahamowaniem tempa wzrostu czaszki
- ok. 4 roku życia zaczyna się rozwijać ataksja tułowia i apraksja

Question 16

Czym się charakteryzuje autyzm atypowy i zespół Hellera?

Answer 16

W autyzmie atypowym zmiany pojawiają się dość późno, bo po 2/3 roku życia - po tym czasie traci nabyte już umiejętności

Zespół Hellera (dziecięce zaburzenie dezintegracyjne) czasem uważa uważa za rodzaj autyzmu atypowego - dziecko po 4 r.ż. traci swoje umiejętności, charakterystyczne są halucynacje, obniżanie się zdolności intelektualnych, problemy z używaniem przedmiotów i mówieniem i niechęć do kontaktu

Question 17

Jakie cechy odróżniają Zespół Aspergera od autyzm?

Answer 17

Lepiej rozwinięte zdolności poznawcze i mowa