Week2: Chunking

Question 1

Chunking (группировка)

Answer 1

1) Процесс объединения разрозненной информации в единый блок (как пазл). Блок легче запоминается.
2) Запоминание без понимание контекста, не позволяет использовать полученные знание. Контекст помогает понять, когда использовать блок
3) Chunk - группа нейронов, которые активируется вместе
4) Формирование Блока:
1. Слушать и смотреть за другими. Изучать пример
2. Формировать мини-блоки
3. Собирать мини-блоки в большие блоки
4. репетировать до мастерства

Question 2

Процесс формирование блока

Answer 2

5) Процесс:
1. Сфокусироваться на информации, которую нужно изучить. Отключить ТВ и прочие отвлекающие факторы
2. Понимание. Найти основные идеи. Создать связи с другими паттернами. (Понимание != Знание. Знание = Повторить самому)
3. Обзор Контекста / Практика. Понимание контекста, когда можно использовать блок, а когда нет.

Question 3

Виду учения:

Answer 3

1) Сверху вниз - понимание общего контекста (когда и как использовать блок)
2) Снизу - вверх - заучивание Блока ( Как и что делать)

Пример: перед прочтением - пролистать всю главу и ухватить контекст (скелет, на который будет навешиваться мясо)

Пример2: Собираем пазл. Собираем отдельные куски (блоки). Не собрав еще весь пазл мы понимаем, что изображено.

Question 4

Иллюзия компетенции

Answer 4

Google или книга создают впечатление, что мы знаем материал, но это не так.
Способ борьбы с иллюзией - самотестирование и вспоминание.

Ошибки в самотесте - это хорошо. Показывает, что нужно доработать.

Question 5

Ацетилхолин

Answer 5

производиться нейронами. Важен для фокусировки

Question 6

Допамин

Answer 6

1) отвечает за мотивацию. Получаем, когда появляется неожиданная награда.
2) Допамин причина наркозавимости
3) при нехватке допамина -> снижается мотивация. Замедлененное поведение.

Question 7

Серотонин

Answer 7

влияет на соц. жизнь. Высокий серотонин -> высокая соц.активность и высокая рискованность.
У заключенных низкий серотанин

Question 8

Перемещение (transfering)

Answer 8

Блоки в одной области могут использоваться в другой. (Знания физики помогают в бизнесе).

Question 9

Библиотека блоков

Answer 9

Нужно формировать множество блоков по разным тематикам. При Diffuse thinking может будет быстро ориентироваться по такой библиотеке => вырастает креативность

Question 10

Способы решить проблему

Answer 10

1) Последовательный -шаг за шагом. Фокусировка

2) Холостический (интуиция) - размытое мышление. Используется библиотека блоков. НО решение должно быть проверенно.

Question 11

Закон прозорливой интуиции

Answer 11

Удача благоволит пытающимся

Question 12

Overlearning

Answer 12

Переучивание. Может быть полезно в некоторых моментах (играть на пианино или подготовка к выступлению). Но нельзя переучиваться в рамках одной сессии.
Повторять, то что уже знаешь - легко.

Question 13

Deliverate practise

Answer 13

Целенаправленное практика фокусироваться на том, что вызывает трудности

Question 14

Einstellung

Answer 14

Предустановка. Механическое решение проблемы известным способом, хотя есть более удобные способы.

Question 15

Interleaving

Answer 15

Перемежевание. Искать другие решения этой проблемы и других проблем. Влияет на креативность. Создает новые связи.