Week 1 - Scheidslijnen Nederlandse samenleving Flashcards

HC 1 - Dekker - Bakker - Merry

1
Q

Definitie segregatie

A

Verschillende groepen (bv etnische groepen) zich van elkaar afscheiden. Nauwelijks contact met elkaar.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Waarom moet schoolsegregatie bestreden worden kijkend naar de Amerikaanse zaak Brown versus het schoolbestuur van Topeka (1954)?

A

1: Zwarten hebben op hun eigen school niet dezelfde onderwijskans als witten
2: Gescheiden onderwijs staat de zelfwaardering van zwarten in de weg
3: Separaat onderwijs vormt een hindernis om tot volwaardige interetnische verhoudingen te komen wat zowel zwarten als witten schade aanricht.
Dus ze stelde dat segregatie in het openbaar onderwijs afgeschaft diende te worden.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Hoe is onderwijssegregatie in West-Europa onstaan?

A

Er was een tekort aan ongeschoold personeel. De komst van gastarbeiders heeft de cultureel-etnische segregatie in samenleving en onderwijs verbreed en verdiept.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Hoe is onderwijssegregatie in Centraal- en Oost-Europa ontstaan?

A

Door demografische ontwikkelingen die gepaard gingen met de opbouw van nieuwe natiestaten (bv landen die tot voormalige Sovjet Unie behoorden).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Wat zijn de drie hoofdoorzaken van cultureel-etnische segregatie van het onderwijs? (Bakker) Leg ze kort uit

A
  1. Het onderwijssysteem zelf - onderscheid private en publieke scholen draagt bij aan verdeling tussen rijk - arm. Confessioneel-bijzondere scholen mogen kinderen weigeren.
  2. Ruimtelijke of residentiële segregatie - wijken worden in Europa steeds homogener. Eenzijdig samengestelde buurten zijn vaak achterstandswijken waar criminaliteit, werkloosheid en onveiligheid voorkomt.
  3. Schoolkeuzegedrag van ouders - ouders prefereren een school voor hun kind dat aansluit op eigen sociale en culturele achtergrond.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Leerlingen met een migranten-achtergrond in een lagere klasse van het beroepsonderwijs komt vaker voor bij….

A

vroege selectie wat samengaat met een sterk gedifferentieerd systeem van secundair onderwijs.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Definitie ruimtelijke of residentiële segregatie (Bakker)

A

Wanneer mensen uit verschillende groepen niet bij elkaar in een woongebied wonen. Mensen met dezelfde kenmerken wonen in hetzelfde woongebied. Bv rijke en arme wijken.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Waarom kan residentiële segregatie van cultureel-etnische groepen onwenselijk zijn? (Bakker)

A

Eenzijdig samengestelde buurten zijn vaak sociaaleconomische achterstandswijken waar problemen rond werkloosheid, criminaliteit en leefbaarheid zich kunnen opstapelen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Vul in en aan (Bakker). Leerlingpopulaties van scholen zijn …(1) adequate afspiegeling van de bevolkingssamenstelling van de buurt, omdat…

A

1: geen
omdat ouders een school kiezen voor hun kind. Ze kiezen een school die het beste aansluit bij eigen sociale en culturele achtergrond.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Vul aan (Bakker): Hoe eerder de overgang van primair naar secundair onderwijs…

A

hoe sterker de verschillen in etniciteit tussen secundaire scholen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Wat houdt de ‘controlled choice-politiek’ in? (Bakker)

A

Lokale overheden hebben mogelijkheid om schoolkeuzeprocessen van ouders te sturen dat én de wettelijke onderwijsvrijheid recht wordt gedaan én de onderwijssegregatie de kiem wordt gesmoord. Dit leidt tot gewenste menging van kansrijke en kansarme leerlingpopulaties.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Wat zijn Magneetscholen? (Bakker)

A

Scholen waarbij er een breed publiek wordt aangesproken (dmv aanbieden sport, drama, kunst, etc.), waardoor er wordt bijgedragen aan desegregatie van het onderwijs.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Wat houdt ‘desegregating busing’ in?

A

In de VS was het vervoeren van leerlingen naar scholen binnen of buiten hun plaatselijke schooldistrict in een poging om desegregatie te bevorderen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

(Coleman, 1966 in Bakker). Kinderen, afkomstig van cultureel-etnische minderheidsgroepen, presteren tot op zekere hoogte …(1) in …(2) samengestelde scholen dan in gesegregeerde en dus meer …(3) samengestelde scholen.

A

1: beter
2: heterogeen
3: homogeen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Welke invloed heeft schoolsegregatie op leerprestaties volgens Bakker?

A

Er zijn verschillende kanten, de een zegt dat schoolsegregatie er toe doet, de ander niet.

1: Cutreel-etnische minderheidsgroepen presteren beter in heterogeen samengestelde scholen dan in gesegregeerde en homogeen samengestelde scholen
2: De witte middenklasse-kinderen deden een cultuur van ijver en ambitie ontstaan die ook zwarte lageklasse-kinderen aanspoorden tot hoge schoolprestaties
3: Allochtone kinderen hebben baat van autochtone kinderen wanneer het gaat om reken- en taalprestaties
4: Leerkrachten spelen grote rol! Leerkrachten die lage verwachting hebben of zeggen dat ze niet goed genoeg zijn, leidt tot lage prestaties

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Welke invloed heeft schoolsegregatie op interetnische verhoudingen volgens Bakker? Benoem 3 punten

A

Verschillende bewijzen.
1: Desegregatie van onderwijs zou interetnische verhoudingen ten goede komen en daardoor sociale cohesie in samenleving bevorderen: afgeleid van contacthypothese
2: Tegenstrijdig is dat etnisch gemengde samengestelde schoolklassen niet leiden tot interpersoonlijk contact dat aan attitudeverandering ten grondslag ligt
3: Vooral belangrijk dat kinderen zelf diepere contacten ontwikkelen en daarmee hun attitude verbeteren. Wanneer op een school veel gepest wordt, zal dit attitude- en relatievorming negatief beïnvloeden
Experimenten met empathie en self-disclosure leidden tot positieve resultaten. Meest effectief is coöperatief leren.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Wat is volgens Bakker de meest effectieve strategie om cultureel-etnisch gemengde samengestelde klassen de groepsrelaties te stimuleren?

A

Coöperatief leren - leermethode gebaseerd op samenwerking.

18
Q

Wat stelt de Allport contacthypothese? (in Bakker)

A

Die hypothese suggereert dat stereotypering en vooroordelen nodig zijn voor mensen om de wereld begrijpelijk en overzichtelijk te houden.

19
Q

Definitie antiautoritarisme (Dekker & den Ridder)

A

Systeem waarbij alle macht berust bij een kleine groep die niet aan enigerlei vorm van controle onderworpen is.

20
Q

Definitie nivellering (Dekker & den Ridder)

A

Het verkleinen van de grote verschillen tussen mensen, bijv in inkomen of scholing.

21
Q

Definitie politiek zelfvertrouwen (Dekker & den Ridder)

A

Is een combinatie van overtuigingen dat men er politiek toe doet, men in staat is om invloed uit te oefenen en politici geneigd zijn om te luisteren.

22
Q

Welke drie politieke tegenstellingen meten Dekker en den Ridder?

A

Pro-nivellering, Anti-autoritarisme en Links-rechtszelfplaatsing.

23
Q

Dekker en den Ridder zien polarisatie als een multidimensionaal begrip. In welke vier invalshoeken manifesteert dit?

A

1: Toenemende verdeeldheid in de hele bevolking
2: Toenemende verschillen in gemiddelde posities van bevolkingsgroepen
3: Sterker wordende samenhang tussen politiek-culturele tegenstellingen
4: Als mensen denken dat een situatie werkelijk is, dan heeft dat werkelijke gevolgen (zijn we vaker gaan denken dat er grote tegenstellingen bestaan?)

24
Q

Is de bevolking meer verdeeld geraakt volgens Dekker en den Ridder?

A

Nee, er is geen veelomvattende politiek-culturele polarisatie geweest in de zin van toenemende tegenstellingen tussen individuele Nederlanders.

25
Zijn bevolkingsgroepen verder uit elkaar gedreven volgens Dekker en den Ridder?
Er is aanleiding om polarisatie tussen bevolkingsgroepen te signaleren: vrouwen zijn linkser geworden en worden dat nog meer; ouderen zijn meer voor nivellering en worden dat nog meer; lageropgeleiden worden rechtser.
26
Is de samenhang van voorkeuren met politiek zelfvertrouwen sterker geworden volgens Dekker en den Ridder?
Geen versterking van samenhang tussen inhoudelijke tegenstellingen en tegengestelde houdingen tot politiek. Wel wijst onderzoek erop dat nieuwe politieke tegenstellingen wel en oude tegenstellingen nauwelijk/niet samenhangen met politiek zelfvertrouwen.
27
Zijn we volgens Dekker en den Ridder meer tegenstellingen gaan zien?
Niet als het om tegenstellingen tussen politieke partijen gaat, maar gemiddeld wel bij vergelijking van sociale groepen. Achter dat gemiddelde gaan tegengestelde veranderingen schuil en er is weinig grond om toenemende polarisatie te veronderstellen.
28
Wat is de conclusie van Dekker en den Ridder in 2016?
Polarisatie moet georganiseerd worden. Er is nog geen sprake van polarisatie. Wel steeds meer punten in politiek wat betreft polarisatie.
29
Welke twee waarden spelen een belangrijke rol in onderwijssegregatie volgens Merry et al.?
1: Vrijheid - meeste pogingen tot segregatie, wordt gezien als een inbreuk op vrijheid 2: Gelijkheid - sommige samenlevingen zijn zo ingericht dat de een meer bevoorrecht is dan de ander Kunnen met elkaar botsen.
30
(Merry et al.) Om welke drie redenen is het een controversieel idee dat het beter is voor kinderen om met andere kinderen van verschillende afkomst in contact te komen, zodat zij samen met elkaar kunnen leren en leven obv de eigenschappen die ze met elkaar gemeen hebben?
1: Het is voor kinderen uit de dominante cultuur gemakkelijker om zich op sociaal geïntegreerde scholen aan te passen; het vraagt hen geen offers. Personen met dezelfde achtergrond kunnen vaker goed met elkaar opschieten. Er zullen altijd groepjes ontstaan met één dominante cultuur. Dit werkt ongelijkheid alleen maar in de hand. 2: Vrijheid en gelijkheid botsen in het integratie-ideaal. Recht voor ouders om eigen school te kiezen, houdt segregatie in NL in stand. 3: We hebben niet perse gemengde scholen nodig voor meer gelijkheid. Dit geldt met name voor scholen waarin de segregatie de samenstelling van de buurt weerspiegelt. Soms is separaat onderwijs beter dan gemengd onderwijs.
31
Definitie focussing events
Gebeurtenissen die plotseling opkomen en heel ingrijpend zijn en iets aanwakkeren. Bv moord Pim Fortuyn.
32
Wat houdt 'verhulling' in volgens het hoorcollege?
Bestaande verschillen tussen groepen worden ontkend of niet benoemd. Voorbeeld is jaren ’90 dat bestaande verschillen tussen mensen met en minder migratieachtergrond teveel werd genegeerd waardoor maatschappelijke debatten niet werden gevoerd – soort taboe, verschillen worden niet benoemd of niet naar voren gebracht of ontkend
33
Wat houdt 'correspondentie' in volgens het hoorcollege?
Correspondentie komt overeen met verschillende groepen – waarheidsgetrouw weergeven – verschillen tussen groepen is daadwerkelijk benoemd wat verschillen zijn.
34
Wat houdt 'overdeterminering' in volgens het hoorcollege?
Als bepaalde representaties zo dominant worden, dat die andere onderdrukt worden – overdrijven van verschillen, ‘wij tegen zij’ gevoel.
35
Definitie deontologisch bezwaar
Er is een principieel bezwaar op maatschappelijke scheidslijn: het bestaan van maatschappelijke scheidslijnen is in strijd met ultieme waarden.
36
Definitie utilitaristisch bezwaar
Maatschappelijke scheidslijn heeft negatieve consequenties: het bestaan van maatschappelijke scheidslijnen zorgt ervoor dat het land uit elkaar valt.
37
Definitie pro-nivellering
Het verkleinen grote verschillen, bv verkleinen inkomensverschillen.
38
Wat is kenmerkend voor polderen (hoorcollege)?
Tegengestelde belangen wordt benadrukt door te zoeken naar compromis. Er wordt vanuit elkaars oogpunt bekeken.
39
Wat zijn de drie dimensies die leiden van onderscheid naar scheidslijn (hoorcollege)?
1: Differentiatie - objectieve verschillen 2: Identificatie - mate van identificatie met onderscheiden groepen 3: Representatie - mate van representatie van onderscheid tussen groepen in de media Hoe hoger onderscheid tussen groepen 'scoort' op deze dimensies, hoe meer reden er is om te spreken van een scheidslijn.
40
Er worden drie aspecten van 'representatie' benoemd in het hoorcollege. Welke zijn dit?
1: Verhulling - bestaande verschillen tussen groepen worden ontkend of niet benoemd, een soort taboe 2: Correspondentie - verschillen worden benoemd, waarheidsgetrouw weergegeven 3: Overdeterminering - overdrijven van verschillen, 'wij tegen zij' gevoel