wdp- prawo i normy prawne Flashcards

1
Q

nauka prawa

A

opisująca normy prawne, oceniające normy prawne, tworząca normy prawne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

standardy prawne, które nie podchodzą wprost od prawodawcy ee prawa, prawo podmiotowe, np. prawa natury

A

ius

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

prawo stanowienie przez kompetenty podmiot w oparciu o autorytet np. dekret, ustawa, prawo przedmiotowe

A

lex

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

jako zdanie- logiczne i gramtyczne, wypowiedz dyrektywna- jak powinno być;
kognitywizm- zdanie prawdziwe/fałszywe, nonkognitywizm (zdanie słuszne/obowiązujące/dobre/złe)

A

norma prawna

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

co wskazuje norma?

A

jak powinno być
adresat, okoliczności, wzór zachowania

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

została ustanowiona lub uznanan przez upoważniony organ państwa

A

norma postępowania

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

najmniejsza stanowiaca sensowna całość części prawa

A

reguła zachowania

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

elementarna jednostka systemazycyjna danego tekstu prawnego

A

przepis prawny

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

kompleks norm stanowiący funkcjonalną całość

A

instytucja prawna

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

rodzaje norm prawnych

A

generalne (np. dłużnik) vs indywidualne (np. Aleks)
abstrakcyjne vs konkretne (Aleks ma zapłacić coś tam)

akty stanowienia prawa vs akty stosowania prawa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

elementy normy

A

hipoetza- określa adresta normy i warunki okoliczności
dyspozycja- tresć zachowania- nakaz, zakaz
sankcja- konsekwencje

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

koncepcja budowy normy dwuczłonowa

A

hipoteza- dyspozycja H-D
kto z winy swej wyrządził drugiemu szkode (H) obowiązany jest do jej naprawienia (D).

hipoteza- sankcja H-S
kto zabije człowieka (H) podlega karze chłosty (S)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

koncepcja budowy trójczłonowa

A

hipoteza- dyspozycja- sankcja

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

koncepcja norm sprzężonych

A

typowoda dla kk, hipoteza dyspizycja hipoteza2 sankcja

Pierwsza hipoteza: Jeśli osoba znajduje się w sytuacji, w której może zabrać cudzą rzecz ruchomą…
Dyspozycja: …to ma obowiązek powstrzymać się od zabrania jej w celu przywłaszczenia.
Druga hipoteza: Jeśli ktoś naruszy ten zakaz (zabierze cudzą rzecz ruchomą w celu przywłaszczenia)…
Sankcja: …to podlega karze pozbawienia wolności od 3 miesięcy do 5 lat.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

reguła sankcjonowania H1-D

A

nakaz zastosowania sankcji w razie naruszenia normy sankcjonowanej

H1: Jeśli osoba naruszy normę zakazującą zabierania cudzej rzeczy ruchomej…
D: …sąd jako organ państwowy ma obowiązek zastosować wobec tej osoby sankcję w postaci kary przewidzianej w przepisie (pozbawienie wolności od 3 miesięcy do 5 lat).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

reguła sankcjonująca H2-S

A

naruszenie dyspozycji reguły sankcjonowanej

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

element podmitowy hipotezy vs element przedmiotowy

A

podmiotwy- adresat normy
przedmiotowy- okoliczności kto coś tam

18
Q

dyspozycja- czyny vs czynności konwencjonalne

A

czyny- faktyczne zachowanie psychofizyczne
czynności konwencjonalne- zachowania którym normy nadają specyficzne znaczenie np. głosowanie nad ustawą przez podniesienie ręki

19
Q

złamanie zakazu
złamanie nakazu

A

działanie
zaniechanie

20
Q

czynności konwencjonalne prawnie istotne

A

-akty tworzenia prawa
-akty stanowienia prawa
-czynności prawne

21
Q

przewiduje możliwość zachowania się, ale nie jest ono obowiązkiem adresata
np. wolności prawnie chronione
upoważnienia, kompetencje
immunitety
przywileje

A

uprawnienia

22
Q

w znaczeniu językowym tresć normy zachowania, w znaczeniu realnym- fakt społeczony

23
Q

rpzewidzaiene przez prawo sanckje i wymierzane przez instytucje

A

sankcje skupione

24
Q

dezaproboata społeczna (sankcja)

A

sankcja rozsiana

25
sankcja która grozi za dokonanie czynów zabronionych
karna
26
sanckja która przymusza do wykonania niespełnionego obowiązku
egzekucyjna
27
sankcja bezskuteczności czynności konwencjonalnej
nieważności
28
dwa rodzaje nieważności
nieważność bewzględna- czynnośc nie wywołuje skutków prawnych, a te które zostały dokonane muszą być unieważnione nieważność względna- na podstawie decyzji włąsciwego organu/sądu
29
tymczasowy brak środków prawnych jakie ustawa wiąże z dokananiem czynności- wymagana zgoda 2 osób - czynnośc prawie kulejąca- gdy nieuzyskamy zgody czynnośc staje się bezwzględnie nieważna
bezskuteczność zawieszona
30
może być stwierdzona przez sąd, gdy żąda tego 3 osobowa poszkowana dokonaniem czynności prawne, nie powoduje zerwania stsounku prawnego, ale wyklucza takie kształtowanie, które prowadziłoby do pokrzywdzenia osób 3
bezskuteczność względna
31
sankcja nieważności
lex perfecta
32
brak jakiejkolwiek sankcji
lex imperfecta
33
sankcja nieważności + karna np. bigamia
lex plus quam perfecta
34
tylko sankcja karna
lex minus quam oerfecta
35
nakaz alternatywnie oznaczony
adresat może przy zaistnieniu pewnych okoliczności wybrac jeden ze sposobów realizacji obowiązku realizacji danego obowiązku
36
dozwolenia dzieli się na
- słabe- brak nakazu/zakazu określonego zachowania -mocne - wyraźnie sformułowane
37
sanklcja represyjna
wywołuje skutki w postaci kary, środków karnych, postępowania dyscyplinarnego/administracyjnego
38
podział sankcji represyjnych
bezwzględnie oznaczone (precyjne w określaniu kary) względnie oznaczone (jedynie rodzaj kary i jej granice) alternatywnie oznaczone (organ wybiera rodzaj kary)
39
koncepcja budowy normy jednoczłonowa
zapowiedz zaczerpnieta z tekstu prawnego wskazujaca sposob zahcowania
40
podział norm na konstytuwne i regulatywne
konsttyuwne- funkcja kreująca wobec zachowania regualtywne- regulują kokoretne zachowanie a nie je tworzą
41
charakter norm
celościowy bezpośredni cel: adresat ma się zachowywac zgodnie z normą pośredni cel: skutki społ itd