W4/5 - TAAL: Taalsysteem & Taalontwikkeling

Question 1

Benoem de taalmodaliteiten:

Answer 1

• auditief - gesproken
• visueel - manueel
• schriftelijke taal = code

Question 2

Is taalverwerving vanzelfsprekend?

Answer 2

Ja, taalverwerving is een vanzelfsprekend proces.

Question 3

Wat wordt bedoelt met de onderdelen van taal?

Answer 3

Wat is het?

Question 4

Wat wordt bedoelt met de fasen van de ontwikkeling van taal?

Answer 4

Hoe verwerf je het?

Question 5

Wat zijn de linguïstische niveaus?

Answer 5

• fonologie
• semantiek
• syntaxis
• morfologie
• pragmatiek

Question 6

Wat wordt bedoelt met actieve/productieve taalontwikkeling?

Answer 6

Taalproductie

Question 7

Wat wordt bedoelt met passieve/receptieve taalontwikkeling?

Answer 7

Taalbegrip

Question 8

Pragmatiek

Answer 8

De relatie tussen taaluitingen en hun gebruikers. TAALGEBRUIK, verbaal en non-verbaal. Ook: vertelvaardigheid, verhaalopbouw. Het overbrengen van een boodschap tussen 2 of meer mensen.

Question 9

Fonologie

Answer 9

Klankleer, het systeem van betekenisonderscheidende klanken in de taal. Houd zich bezig met klankpattonen in een taal. Welke klanken komen in een taal voor en hebben een betekenisonderscheidende functie?

Question 10

Semantiek

Answer 10

Betekenisleer

Question 11

Syntaxis

Answer 11

Zinsopbouw. Lengte en structuur. Hierbij wordt er gekeken naar de grammaticale wijze van de opbouw van een zin. (Jou/jouw, vindt)

Question 12

Morfologie

Answer 12

Vormveranderingen. Is de leer van de woordvorming, dat wil zeggen van de wijze waarop in een taal door afleiding en samenstelling woorden worden gevormd. Morfemen.

Question 13

Morfeem

Answer 13

Eén morfeem is een klein stukje uit een woord dat op zichzelf een betekenis heeft. Zo heeft het woord ‘nijdig’ twee morfemen: ‘nijd’ en ‘ig’.

Question 14

Vrij morfeem

Answer 14

Een vrij morfeem is een morfeem dat je zonder andere morfemen evengoed als woord kan gebruiken.

Question 15

Gebonden morfeem

Answer 15

Een gebonden morfeem is een morfeem waar altijd iets voor of achter moet komen.

Question 16

Metalinguïstiek

Answer 16

Tak van de linguïstiek die zich bezighoudt met de relatie tussen taal en het overig cultureel bepaald gedrag. Nadenken en reflecteren over de vorm en functie van taal.

Question 17

Wat is de logopedische indeling?

Answer 17

Taalvorm - taalinhoud - taalgebruik

Question 18

Welke linguïstische niveaus horen onder taalvorm?

Answer 18

Fonologie, morfologie, syntaxis

Question 19

Welke linguïstische niveaus horen onder taalinhoud?

Answer 19

Semantiek

Question 20

Welke linguïstische niveaus horen onder taalgebruik?

Answer 20

Pragmatiek

Question 21

Wat zijn de fasen in het taalverwervingsproces?

Answer 21

1. Prelinguale periode (0- 1 jaar)
2. Vroeglinguale periode (1- 2;6 jaar)
3. Differentiatiefase (2;6- 5 jaar)
4. Voltooiïngsfase (5- 11 jaar)

Question 22

Prelinguale periode/fase

Answer 22

0 - 1 jaar (baby)
- Ontwikkeling mondfuncties
- Reflexmatige en vegetatieve geluiden (hikken, slikken.etc.)
- Vanaf 7/8/9 maanden brabbelen
- Bij ongeveer 12 maanden eerste woordjes = start vroeglinguale periode
- kind luisterd naar de fonemen aantal lettergrepen en het begrijpt de eerste woordjes.

Question 23

Overextensie

Answer 23

Één woord voor meerdere dingen gebruiken. (Elke man is papa)

Question 24

Vroeglinguale periode/fase

Answer 24

+-1 tot +-2;6 jaar (dreumes, peuter)
- Betekenisvolle, concrete inhoudswoorden
- Overextentie en onderextentie
- Van één- naar twee driewoorduitingen
- Telegramstijl (losse woorden)
- Spraak: veel vereenvoudigingen

Question 25

Onderextensie

Answer 25

Alleen mijn beer is beer.

Question 26

Differentiatiefase

Answer 26

+-2;6 tot +- 5 jaar (kleuter)
- Woordenschatexplosie
- Start zinsproductie met in toenemende mate variatie in constructies
- Verwerft ontbrekende fonemen /d/l/r/sj/
- Woorden combineren, zinnen maken
- Morfologie (vervorming van woorden) volop in ontwikkeling, nog wel vaak overregularisatie.
- Spraak: van veel vereenvoudigingen naar ongeveer 90% verstaanbaar door steeds meer volledige woordopbouw (fonologie)
- Pragmatiek, meer communiceren met anderen, taaluitingen worden meer sociaal gericht.

Question 27

Voltooiïngsfase

Answer 27

+-5 tot +- 11 jaar (schoolkind)
- Basisregels worden beheerst
- Verfijning en uitbreiding woordenschat
- Metalinguïstisch bewustzijn, kind denkt na over taal.
- Ontwikkelen schriftelijke taal = klank-teken koppeling
- Lateralisatie, aanvang pubertijd +- 11 jaar (taalverwerving vs taallering)

Question 28

Wanneer moet de basis gelegd zijn voor een taal?

Answer 28

0 - 7 jaar

Question 29

Wat is de optimale periode voor het leren van een taal?

Answer 29

0 - 5 jaar

Question 30

Gereviseerde minimum spreeknormen

Answer 30

Minimum wat in een kind moet weten op een leeftijd.

Question 31

Wat zijn de voorwaarden voor taalontwikkeling?

Answer 31

Intern:
- neurologische rijping
- cognitieve ontwikkeling
- sociaal-emotionele ontwikkeling
- motorische ontwikkeling
- spraakontwikkeling
- gehoor
- visus (gezichtsscherpte)

Extern:
- contact
- interactie
- taalaanbod
Kwaliteit en kwantiteit (hoeveelheid)

Question 32

Wat zijn de twee voorwaarden om een taal te leren?

Answer 32

Taalaanleg en Taalaanbod.

Question 33

Fonetiek

Answer 33

Motorische realisatie van klanken. GEEN TAALNIVEAU.

Question 34

Foneem

Answer 34

Een foneem is een verzameling klanken die alle dezelfde betekenisonderscheidende functie hebben. Zo wordt bijvoorbeeld een r door verschillende sprekers verschillend uitgesproken, maar daarmee is steeds het zelfde foneem /r/ bedoeld.

Question 35

Wat wordt bedoeld met een productief probleem?

Answer 35

Moeite met het uiten van woorden.

Question 36

Wat wordt bedoeld met een receptief probleem?

Answer 36

Moeite met het begrijpen van woorden.

Question 37

Wat zijn de fasen binnen de prelinguale fase?

Answer 37

0-6 weken: Huilen/schreien
6 weken tot 4 maanden: vocaliseren
4-6 maanden: vocaal spel
Vanaf 7/8/9 maanden tot ongeveer 12 maanden: brabbelen.
Ongeveer vanaf 12 maanden eerste woordje, leert communiceren met omgeving.

Question 38

Overregularisatie

Answer 38

Het kind past een regel toe op meerdere onjuist gevormde woorden.

Question 39

Wanneer is de taalontwikkeling klaar?

Answer 39

Nooit, je blijft altijd taal leren.

Question 40

Wat is positief aan tv kijken voor kinderen?

Answer 40

• Doel: nieuwe woorden leren en gebruiken.
• Je kan het interactief maken door samen met kind te kijken, leiden tot interactie.

Question 41

Waarom zijn Bumba en teletubbies minder goede programma’s voor kinderen?

Answer 41

Stimuleren geen tot weinig taal, doordat er noet veel gesproken wordt.

Question 42

Waarom is Dora een goede kinderprogramma?

Answer 42

Dora is gericht op taalstimulatie. Is interactief. Het kind wordt uitgedaagd om mee te doen.