Vídeos Semana 1 HRI Flashcards
1
Q
¿Quién fundó la etnografía?
A
Heródoto de Halicarnaso
2
Q
¿A quien se conoce como padre de la historia?
A
Heródoto de Halicarnaso
3
Q
¿Quién dejó constancia de un ecumeno, desde la civilización europea hasta la civilización moderna?
A
Heródoto de Halicarnaso
4
Q
¿Cuándo nace Herodoto?
A
484
5
Q
¿Qué nacionalización era Heródoto?
A
Persa y heleno
6
Q
¿Cuándo dejó la isla de Samos y qué hizo?
A
En 464, visitando Fenicia, Siria, Macedonia, Delfos y Atenas; estudió inscripciones sagradas, templos, crónicas, oráculos y profecías
7
Q
¿Quién escribió el primer libro histórico de los tiempos antiguos?
A
Heródoto de Halicarnaso
8
Q
¿Qué describe Heródoto en su libro?
A
La distribución de la población Babilonia y el método de construcción de sus edificios
9
Q
¿qué aprendió Heródoto en su viaje a Egipto?
A
De los sacerdotes locales en la pirámide de Keops, consta un inventario de comida de esclavos.
10
Q
¿Con que nombre reconocen los historiadores la obra nunca titulada de Heródoto?
A
Historiae; “investigación y desarrollo” en griego antiguo
11
Q
¿Quién dividió la composición de Heródoto en nueve tomos, dedicándolos a las nueve musas?
A
En S.II científicos de Alejandría
12
Q
¿Cómo se llamaba el primer libro y de qué trata?
A
Klio, guerra de los griegos contra el Imperio persa, afirmando el coraje de los griegos, de 50 años, mitad de la obra con las guerras médicas
13
Q
¿Cuál fue una de las primeras obras escritas en prosa griega que muestra digresiones históricas, etnográficas y geográficas, así como las tradiciones, religiones y la vida en Asia menor?
A
Klio
14
Q
¿Cuándo finaliza la guerra entre griegos y persas?
A
443 a.C, Heródoto viaja al sur de Italia, colonia Tulios, donde la fundó.
15
Q
¿Cuándo muere Heródoto?
A
Presuntamente en el 425, con 60 años, historiae en 478 se detiene en Sesta
16
Q
¿Quién hablaba de el como padre de la historia?
A
Cicerón
17
Q
¿Quién fue el primer ser humano en registrar la historia como producto de actividades humanas, poner a los seres humanos como protagonistas de los acontecimientos históricos, puesto que antes todos los relatos tenían que ver con lo mitológico, con lo etéreo, con los dioses?
A
Heródoto de Halicarnaso
18
Q
¿Quién se menciona a la hora de estudiar los orígenes del realismo, escribió la Historia de las Guerras del Peloponeso?
A
Tucídides
19
Q
¿Qué se estudia la Historia de la Guerra del Peloponeso?
A
El fenómeno de la guerra como fenómeno ocasionado por fuerzas muy inherentes a la naturaleza humana, por fuerzas de naturaleza política
20
Q
¿Quién siguiendo la línea de Heródoto sistematizó la historia como una serie de relatos con el ser humano en el centro, como producto de la interacción de fuerzas sociales, económicas, políticas y culturales que tienen que ver con los pueblos mismos?
A
Hecateo de Mileto
21
Q
Etimológicamente, ¿de donde viene la palabra historia?
A
Iorou, relato o narración, histor, sabio conocedor. Griego
22
Q
¿Cuál es el objeto de estudio de la historia?
A
El ser humano y todas las actividades que han realizado a lo largo del devenir del tiempo
23
Q
¿Cuál es el campo de estudio de la historia?
A
Todos los acontecimientos que forman parte del pasado humano
24
Q
¿Para qué sirve la historia?
A
Para conocer el pasado, para saber de dónde venimos, para registrar esa memoria, pero sobre todo para tener en cuenta cuáles son los distintos hechos, sucesos y acontecimientos que le han dado vida a la historia de la humanidad
25
¿Qué es el suceso histórico?
Aquel acontecimiento protagonizado por personas de distintas épocas, en un marco geográfico determinado
26
¿Qué es el hecho histórico?
Es la interpretación que historiadores han realizado sobre el suceso histórico
27
¿Cuáles son los sujetos de la historia?
Es la humanidad misma, la historia es un registro de los episodios del quehacer humano y en consecuencia son los seres humanos los que le dan vida y por tanto son los seres humanos los objetos de la historia
28
El registro de todas las cuestiones que los seres humanos se han realizado a lo largo de la historia en diferentes facetas de su vida social, quehacer económico, quehacer político, etcétera, es decir, todos aspectos de la vida social que se han registrado y que forman parte de la historia
La anterior definición se refiere a:
Interrelación entre los aspectos de la vida social
29
¿Qué es la línea diacrónica?
Una línea de tiempo que se realiza para registrar distintos sucesos que ocurrieron, su dimensión
30
¿qué es cuadro sincrónico-diacrónico?
Representación de una serie de sucesos específicos, en un periodo corto de tiempo
31
¿Cuáles son las dos visiones que explican la historia según Fredrik Pearson y Luke Martin Rochester?
Sui géneris, cada hecho irrepetible y déja vú, recuerdan características parecidas.
32
¿Cuándo la historia adquiere carácter de ciencia y a ser estudiada de manera científica?
S.XIX
33
¿Cuáles son los representantes de la Escuela Alemana?
George Hegel y Leopold von Ranke
34
¿Cuál es el mérito del principal exponente de la Escuela Alemana?
Colocar a la historia en el centro de su reflexión agregando una explicación metódica
35
¿Quién sostiene que la historia debe ser escrita haciendo uso de fuentes puras, documentos fidedignos?
Leopoldo von Ranke
36
¿Quién es uno de los máximos exponentes del positivismo, influenciado por el empirismo, rechaza cualquier conocimiento no comprobado por el método científico?
Augusto Comte
37
¿Cuál es la escuela del siglo XIX que sostiene que la historia de la humanidad ha sido producto de una lucha dialéctica, de una lucha económica, histórica, que ha enfrentado a los seres humanos a lo largo de la historia?
materialismo histórico
38
¿Quiénes son los máximos exponentes de la Escuela de los Annales?
Lucien Febvre y Marc Bloch
39
Personajes que aparte de historiadores son geógrafos
Lucien Febvre y Marc Bloch
40
¿Cuál escuela postula el abandono de la historia centrada en hechos aislados y proponía la adopción de una apertura que privilegia los aspectos colectivos, sociales y cíclicos de lo sociohistórico, en lugar de centrarse en los individuos elites, dominantes y hechos irrepetibles?
Escuela de los Annales
41
¿Cuál es la escuela que agrega el análisis económico y la utilización de los aspectos informáticos?
New Economic History
42
¿Cuál es la escuela basada en la idea que todo es historia?
Nueva historia
43
Interesada por estudiar aspectos que anteriormente se consideraban ajenos a la ciencia histórica, propone el estudio desde abajo, acontecimientos de las personas comunes o populares y no fijar el énfasis solamente en hechos de las elites
Nueva historia
44
Serie de elementos que constituyen parte de los aspectos que hay historiadores e historiadores utilizan para registrar el conocimiento histórico, es decir, los hechos históricos
Fuentes de la historia
45
La característica fundamental de las fuentes primarias es
Estas fueron elaboradas en el período histórico en alusión, por ejemplo, libro egipcio de los muertos, es una representación es una fotografía de un libro que refleja la cosmovisión de los antiguos egipcios con respecto a la muerte
46
Pueden ser también fuentes iconográficas por ejemplo una pintura, una escultura, un resto arqueológico. Nos referimos a
Las fuentes primarias
47
Tienen la particularidad de que pueden ser fuentes escritas y no escritas, pueden referirse a fuentes que fueron creadas en su momento por personas que no participaron precisamente de los acontecimientos históricos
Fuentes secundarias o las fuentes indirectas
48
Son leyes que se promulgaron o que son decretos o incluso correspondencia que fue intercambiada entre personajes históricos y que no tenía precisamente una intención de ser parte de él de los elementos de la historia, pero por la trascendencia, se consideran como tal
Fuente testimonial involuntaria
49
Si se realizó con el propósito de que quedara registrado para la posteridad su contenido
Fuente testimonial voluntaria
50
El método científico utilizado para la realización de las investigaciones históricas no difiere en nada del método científico utilizado por otras ciencias ¿V o F?
Verdadero
51
Método científico utilizado en la historia (9):
```
I. Selección del tema
II. Planteamiento del problema
III. Construcción del Marco Teórico
IV. Recolección de datos
V. Selección de fuentes
VI. Análisis y procesamientos de datos
VII. Síntesis y conclusiones
VIII. Redacción final
IX. Publicación del informe final
```
52
Conocida como la edad de piedra donde hasta se tiene cuenta de la existencia de seres conocidos como neandertales, también conocida como la edad de la piedra tallada
Paleolítico
53
Siempre es parte de esa edad de piedra, pero acá encontramos es la utilización de piedras pulidas, es decir, piedras con un mayor acabado, prueba de ello pues son las grandes edificaciones y estructuras que subsisten desde la antigüedad
Neolítico
54
Un periodo intermedio, a una parte de la historia de la cual los seres humanos descubrieron la agricultura
Mesolítico
55
Edad de los metales, es decir, la edad donde se encuentran la edad del cobre, del bronce y del hierro
Calcolítico
56
Periodo intermedio entre la prehistoria y la historia, no se tiene mayores fuentes ni mayores registros pero que sea acotado para efecto de sistematización
Protohistoria
57
Comienza cuando finaliza la edad antigua, con la caída del imperio romano de occidente, la humanidad se sumerge lo que se conoce como la edad media (V -XV)
Y esta se divide entre Alta, Plena y Baja, desde lo más antiguo hasta lo más reciente y recibe estas denominaciones
Edad media
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¿Cuáles son las ventajas de la periodización de la historia?
Nos permite ordenar y sistematizar la historia para propiciar un estudio y un análisis más estructurado
59
¿Cuáles son las desventajas de la periodización de la historia?
* Proporciona una visión exclusivamente occidental y eurocéntrica,
* Se centra en una cuestión meramente cronológica creando una sensación de que el devenir de la historia se ha desarrollado con puntos de quiebre
* Por ser una visión occidental se centra en el punto de partida o pone como punto de partida el nacimiento de Cristo
60
Esta idea de ordenar los siglos de esta forma surgió durante la Edad Media cuando un monje y matemático apodado de nombre Dionisio “el exiguo” realizó cálculos y estableció el nacimiento de Jesucristo en el año 1 de nuestra era, antes del nacimiento de Cristo
Tabla de los siglos
61
Conjunto de factores estructurales y colectivos, económicos, sociales y socioculturales que limitan y condicionan al estadista o dirigente
Fuerzas Profundas
62
Fuerzas Profundas para Pierre Renouvin
```
I. Factores geográficos
II. Condiciones demográficas
III. Fuerzas económicas. Las competencias y los conflictos
IV. Fuerzas económicas. Alianzas
V. Las cuestiones financieras
VI. El Sentimiento Nacional
VII. Los nacionalismos
VIII. El sentimiento pacifista
```
63
Fuerzas Profundas para Jean Baptiste Duroselle
IX. La personalidad del estadista
X. El estadista y el interés nacional
XI. La acción de las Fuerzas Profundas sobre el estadista
XII. La acción del Estadista sobre las Fuerzas Profundas
XIII. La decisión
64
El origen de la sociedad es justamente la sociedad primitiva, la cual tiene la característica de que está es:
acéfala
65
Entendiendo por sociedad acéfala aquella:
que carece de líderes o jerarquías políticas y por lo general está referida a sociedades pequeñas establecidas u organizadas en bandas o tribus que toman decisiones mediante consenso en vez de nombrar jefes o líderes permanentes
66
¿Cuáles son las teorías sobre la organización política del Estado?
Origen sobrenatural
Origen contractual
Origen histórico
67
Esta teoría tiene un origen divino y sostiene que la sobrádelo organización política del estado en sobradelo decidió de la divinidad decir Dios como centro de todo, como origen de todo es el que ha dispuesto la organización de ese estado y por tanto se le atribuye una característica sobrenatural
Origen sobrenatural
68
Esta teoría lo que sostiene es que la organización política de los Estados proviene de la voluntad de los seres humanos, en la cual esta voluntad nace de su condición de seres libres y ellos deciden realizar diversos consensos mediante un pacto o un contrato social
Origen contractual
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Bajó a esta visión, el Estado es producto de las necesidades históricas y naturales, esta teoría sostiene que la organización surge de la necesidad de más seres humanos, de una necesidad de poseer un ente un como un ser que los fija una fuente de poder a la cual ejercer lealtad y obediencia y en consecuencia la configuración de la organización política del estado posee orígenes históricos o más bien surge de esa necesidad de normar a las sociedades es a esta necesidad que se ha evidenciado a nivel histórico
Origen histórico
70
Lo más importante es la existencia de un rey patriarcal, es decir, del patriarca que controla y administra la vida de todos los que le rodean, encontramos una ciudad amurallada, un centro político, económico y cultural en torno al cual se desarrolla toda la actividad de estas polis y una sociedad estratificada, se encuentran ciudadanos libres, esclavos y clases
Polis griegas (rey patriarcal)
71
A grandes rasgos, la civitas romana hace referencia a un conjunto de ciudadanos organizados bajo el control de Roma, una serie de seres organizados y que en su momento fueron controlados por los diferentes niveles romanos
Civitas Romana (República-Senado)
72
Son los precursores de la actual Europa, dentro de los reinos germánicos encontramos los visigodos, los francos, los ostrogodos y los lombardos. Cada territorio posee su propio rey, el poder real, es decir, el rey comparte su poder con el ejército y es muy importante que el monarca posea la lealtad de su ejército y por eso es necesario que los guerreros juren lealtad hacia la corona.
Los Reinos Germánicos (s. V-VIII)
73
La sociedad evidencia una estructura territorialmente limitada al feudo que es la base de este sistema, es decir, todos gira en torno al feudo el cual básicamente es una propiedad o un territorio que un señor otorga a un vasallo, y así se va generando una relación de subordinación de manera sucesiva quien recibe el feudo queda vinculado a un señor mediante un juramento de fidelidad o de lealtad
Feudalismo (s. IX-XII)
74
Implica es un predominio gradual del poder real, dentro de la época en la cual esta estructura impera como forma de organización política, vemos una sociedad muy estratificada, con el monarca en la cúspide, los nobles y el clero en el medio de la pirámide, y en la base más ancha de la pirámide el campesinado y las clases populares. Surgen en las ciudades, los burgos y se constituye una nueva clase, que va a protagonizar importantes episodios históricos que le van a dar un rumbo muy diferente a la historia de la humanidad
Estructura Estamental (s.XIV-XVI)
75
Algunas de sus características son que el poder y las funciones se concentran en la zona de un monarca, el monarca controla todos los poderes, dentro del estado absolutista el territorio del Estado se ha unificado y al contrario de en la edad media el poder militar y el poder real están de la mano acá el ejército está supeditado al monarca, ya no es el monarca el que tiene que congraciarse con el ejército sino que el ejército que le debe obediencia y lealtad a su monarca.
Estado Absolutista (s.XVI-XVIII)
76
Lo encontramos como producto o como resultado de la lucha por la libertad política y económica, en algunos casos, que tienen como trasfondo los abusos que se habían cometido por parte de los monarcas, quienes haciendo uso de su poder despótico y absolutista cometen una serie de atropellos en contra de sus súbditos y éstos se organizan para ponerle punto final a esa situación que consideran menoscaba su dignidad y que afecta a sus intereses
Estado Liberal (s.XVII)
77
El estado o el territorio donde tuvo origen el estado liberal es
Inglaterra, donde ocurrió el primer suceso histórico que le da forma al estado liberal
78
Propone o propugna por la protección de los derechos individuales, en este sentido, el individuo se encuentra por sobre todas las cosas, por la división de los poderes que y se propone una función limitada del Estado para evitar que hayan abusos del poder
Estado Liberal (s.XVII)
79
Se centralizan todos los poderes en las manos de un jefe o de un partido político de un partido único, aparte de eso se impone la ideología del régimen, no existe las libertades individuales, existe un culto al líder muy exacerbado y el uso masivo y recurrente del terror y de la violencia como medio de control de la población
Estado totalitario (s.XX)
80
Es un régimen donde imperan las libertades políticas, existe la promoción de los derechos humanos, sociales y políticos, hay una pluralidad partidista, existe una amplia oferta de sindicatos y los poderes del estado se encuentran separados y descentralizados
Estado actual o democrático social
