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PSY 346 - Processus cognitifs - partie 1 > Vidéo : Autismes > Flashcards

Vidéo : Autismes Flashcards

1
Q

v/f

les autismes segmente spontanément l’information ce qui leur permet de voir les subtilités

donner des exemples (2x)

A

vrai

  • fait la différence entre 2 auto qui démarre
  • voit chaque arbre dans la forêt
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2
Q

qu’est-ce que le développement du jeu symbolique ?

quel est la relation des autismes avec le développement du jeu symbolique ?

i.e.

A

prendre un objet et faire semblant que c’est un autre objet

il manque d’imagination, il est très terre à terre –>il va dire : c’est une poupée en plastique, elle ne mange pas

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3
Q

comment les autismes vont jouer ? (4x)

A
  • classer les jouets
  • les mettre en ligne
  • faire tourner le jouet dans ses mains
  • tout seul
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4
Q

v/f

l’autisme touche 4x plus les garçons que les filles

A

vrai

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5
Q

il est possible qu’un enfant autisme de 4 ans ne parle pas ?

A

oui

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6
Q

quel est la différence entre l’autisme et l’asperger ?

qu’est-ce qui est pareille ?

A

l’accès au langage pour la personne asperger

  • jeu / habiletés sociales
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7
Q

v/f

la personne avec le syndrome d’asperger à accès à son langage ?

A

vrai

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8
Q

quel type de langage à la personne asperger ? définissez-le (3x)

A

langage égocentrique

  • pas de conversation réciproque
  • parle avec un langage sophistiqué sur ses sujets de conversation
  • importe peu si la personne s’endors devant soi
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9
Q

qu’est-ce qu’on dit des échelles Weshler et les autismes ?

A
  • elles ne sont pas bonnes pour lui pcq les autismes sont non-verbale
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10
Q

v/f

il a plus de DI dans neurotypique que autisme

quel est la prévalence ?

A

faux

plus de DI dans autisme

2/3

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11
Q

pk disons-nous que la composants génétique est la plus élevée dans les causes d’autismes ?

A

à cause des jumeaux
–>identiques les deux autismes
–> non-identiques peu de chances qu’ils soient les 2 autismes

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12
Q

v/f

le gène de l’autisme a été identifié

A

faux

c’est la localisation des gènes (la région)

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13
Q

les autismes font de l’__________

qu’est-ce que c’est

A

écolalie

répété des mots

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14
Q

quel est l’intervention préconiser avec les personnes autismes ?

c’est combien d’heures semaines ? pour quel âge ?

qu’est-ce que c’est ?

A

ICI –>intervention comportemental intensive

20-40 heures pour des enfants préscolaire

donner un renforcement quand l’enfant fait la bonne chose

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15
Q

qu’est-ce que la hiérarchie des besoins ?

A

c’est toujours le centre d’intérêt qui gagne sur les autres sphères

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16
Q

v/f

les autismes ont des intérêts particuliers

A

vrai

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17
Q

v/f

les autismes sont capable d’Avoir un diplôme universitaire ?

les autismes sont capable de faire des tâches complexes ?

le cerveau des autismes est construit et fonctionne fondamentalement différemment ?

A

vrai
vrai
vrai

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18
Q

quel est le synonyme d’élagage

comment il se passe chez les autismes ?

A

apoptose
émondage

  • moins bien et l’organisation des neurones est différentes
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19
Q

v/f

le cerveau des autismes grossit plus vite que les autres ?

A

vrai

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20
Q

à 18 mois qu’est-ce que l’enfant autisme ne fait pas (2x)

A

pointer

parler aux autres que sa mère

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21
Q

v/f

les autismes sont capable de traiter l’information sociales, mais en accorde peu d’importance

A

vrai

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22
Q

qu’est-ce que le balayage visuel chez les autismes ?

A

prendre pleins de données et regarder tous les détails

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23
Q

v/f

la personne autisme est hypervigilente

A

vrai

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24
Q

qu’est-ce que la méthode Denver ?

A

thérapie axer sur le jeu

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25
quel est l'âge moyen du diagnostic d'autisme ?
2 ans
26
quel est le type de conditionnement intéressant à avoir avec la méthode ICI ?
celui pour se trouver une travail --> apprendre à serrer la main et regarder dans les yeux
27
qu'est-ce qu'un autisme expert
une personne autisme qui à travailler sur un sujet pendant des milliers d'heures
28
v/f les autismes sont meilleurs en perception que nous ? qu'est-ce que la perception ?
vrai formes auditives et visuels
29
qu'est-ce que l'hyperlexie ?
l'enfant développe la lecture
30
v/f les autismes sont des bons menteurs
faux
31
v/f les autismes sont faciles à manipuler
vrai
32
v/f le taux de chômage est plus élevée que les personne autisme pk ? quel est l'avantage d'engager un autisme ?
vrai peu d'initiative au travail loyauté exemplaire pcq'il aime les routines
33
quel exemple illustre que notre schéma de l'autisme est centré sur les déficits plutôt que sur l'aptitude perceptuelle
faible cohérence (fragmenté)
34
v/f les autismes mettre en lien la performance à la tâche des blocs et la théorie de la faible cohérence centrale
vrai
35
dans quel métier les autistes excellent ? dans quel métier les autistes n'excellent pas ?
architecture, filtration de l'eau potable, ingénieur, programmation / information les milieu diplomate (i.e. : médecin), relations humaines
36
quel type de traitement de l'information font les autistes ?
traitement phonémique (visuel) de l'information
37
les autistes apprennent non pas pour connaître mais pour _______.
sentir
38
v/f les autismes ont de la difficulté à filtrer l'information, c-à-d n'arrive pas a choisir ce qui va entrer 2 exemples
vrai texture plutôt que goût concentration nourriture difficile à cause de bruit
39
v/f les autistes arrive à bien comprendre les situation sociales qui implique beaucoup de non-verbal
faux, ils perdent la compréhension
40
v/f les autismes ont des émotions
vrai
41
quel est la critique des autistes p/r aux neurotypiques
ils sont superficiels
42
v/f les autistes ont peu d'empathie
vrai, ils ressentent peu les émotions de autres
43
v/f le hand flapping égale automatiquement la détresse
faux, parfois c'est seulement pour s'auto-réguler --> rétablir la cohérence
44
v/f les autistes sont fasciné par les horloges, les ventilateurs, les calendriers, les plaque d'autos, pk
vrai pcq paterne très pareille --> fasciné par ce qui est cyclique
45
v/f les autistes sont très rigide, on peut dire qu'ils ont des TOC
vrai
46
v/f l'hyperlexie se manifeste de manière majoritaire chez les autistes (plus que 50 % atteint)
faux 5-10 % chez les enfants autistes de 2-3 ans
47
la segmentation / fragmenté se fait seulement au niveau visuel
faux --> niveau auditif aussi
48
comment évaluer le QI des autistes ?
Matrice de Raven
49
qu'est-ce qu'une manifestation d'intelligence chez les autismes ?
excellente mémoire et compréhension des paternes complexes
50
les autismes (1 1/2 à 3 ans) préfère les visages ou les formes géométriques ?
formes géométriques
51
les autismes (1 1/2 à 3 ans) ont-il peu ou beaucoup de contact visuel ?
peu / absence
52
v/f le raisonnement perceptuel est une force chez les autismes
vrai
53
peut-on faire une moyenne des QI (i.e. : 70 et 130) que doit-on faire ?
non faut expliquer que les différences sont trop grande pour arriver à une synthèse --> présenter les forces et les faiblesses sans faire de moyenne
54
v/f les aires perceptives semble contribuer davantage au raisonnement chez les autismes que chez les neurotypique ?
vrai
55
les autismes utilise les aires ______-________ ________ situé dans le lobe ________ (le ______ __________) pour voir spontanément la réponse
extra-visuel striée occipital cortex striée
56
lors d'une tâche visuospatiale complexe, il y a une grande activation ... - chez les neurotypique - chez les autismes
frontal et pariétal occipital
57
la fonction de .... est ... - lobe pariétal droit - occipital - frontale
visuospatial visuel stratégies antérieurs
58
que dit-on de quelqu'un qui n'a pas de stratégies ?
stratégies postérieurs (arrière de la tête)
59
qu'est-ce qu'une école de dernière chance
une école pour autismes qui ne font pas capable de fonctionner au régulier - pas de langage - considéré comme DI
60
v/f l'autisme performe mieux lorsqu'il reçoit toute l'information en même que quand il l'a segmenter
vrai --> semble plus facile pour lui de trouver sa propre règle
61
quel est le taux de base de l'autisme ?
1 personne sur 68
62
il y a plus ou moins de connexion dans le cerveau d'un autisme ? pourquoi ?
plus pas d'élagage / émondage / apoptose
63
v/f les autismes ne joue pas à cache cache
vrai - leur apporte de la confusion

PSY 346 - Processus cognitifs - partie 1 (6 decks)

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