Vidéo : Autismes Flashcards
v/f
les autismes segmente spontanément l’information ce qui leur permet de voir les subtilités
donner des exemples (2x)
vrai
- fait la différence entre 2 auto qui démarre
- voit chaque arbre dans la forêt
qu’est-ce que le développement du jeu symbolique ?
quel est la relation des autismes avec le développement du jeu symbolique ?
i.e.
prendre un objet et faire semblant que c’est un autre objet
il manque d’imagination, il est très terre à terre –>il va dire : c’est une poupée en plastique, elle ne mange pas
comment les autismes vont jouer ? (4x)
- classer les jouets
- les mettre en ligne
- faire tourner le jouet dans ses mains
- tout seul
v/f
l’autisme touche 4x plus les garçons que les filles
vrai
il est possible qu’un enfant autisme de 4 ans ne parle pas ?
oui
quel est la différence entre l’autisme et l’asperger ?
qu’est-ce qui est pareille ?
l’accès au langage pour la personne asperger
- jeu / habiletés sociales
v/f
la personne avec le syndrome d’asperger à accès à son langage ?
vrai
quel type de langage à la personne asperger ? définissez-le (3x)
langage égocentrique
- pas de conversation réciproque
- parle avec un langage sophistiqué sur ses sujets de conversation
- importe peu si la personne s’endors devant soi
qu’est-ce qu’on dit des échelles Weshler et les autismes ?
- elles ne sont pas bonnes pour lui pcq les autismes sont non-verbale
v/f
il a plus de DI dans neurotypique que autisme
quel est la prévalence ?
faux
plus de DI dans autisme
2/3
pk disons-nous que la composants génétique est la plus élevée dans les causes d’autismes ?
à cause des jumeaux
–>identiques les deux autismes
–> non-identiques peu de chances qu’ils soient les 2 autismes
v/f
le gène de l’autisme a été identifié
faux
c’est la localisation des gènes (la région)
les autismes font de l’__________
qu’est-ce que c’est
écolalie
répété des mots
quel est l’intervention préconiser avec les personnes autismes ?
c’est combien d’heures semaines ? pour quel âge ?
qu’est-ce que c’est ?
ICI –>intervention comportemental intensive
20-40 heures pour des enfants préscolaire
donner un renforcement quand l’enfant fait la bonne chose
qu’est-ce que la hiérarchie des besoins ?
c’est toujours le centre d’intérêt qui gagne sur les autres sphères
v/f
les autismes ont des intérêts particuliers
vrai
v/f
les autismes sont capable d’Avoir un diplôme universitaire ?
les autismes sont capable de faire des tâches complexes ?
le cerveau des autismes est construit et fonctionne fondamentalement différemment ?
vrai
vrai
vrai
quel est le synonyme d’élagage
comment il se passe chez les autismes ?
apoptose
émondage
- moins bien et l’organisation des neurones est différentes
v/f
le cerveau des autismes grossit plus vite que les autres ?
vrai
à 18 mois qu’est-ce que l’enfant autisme ne fait pas (2x)
pointer
parler aux autres que sa mère
v/f
les autismes sont capable de traiter l’information sociales, mais en accorde peu d’importance
vrai
qu’est-ce que le balayage visuel chez les autismes ?
prendre pleins de données et regarder tous les détails
v/f
la personne autisme est hypervigilente
vrai
qu’est-ce que la méthode Denver ?
thérapie axer sur le jeu
quel est l’âge moyen du diagnostic d’autisme ?
2 ans
quel est le type de conditionnement intéressant à avoir avec la méthode ICI ?
celui pour se trouver une travail –>apprendre à serrer la main et regarder dans les yeux
qu’est-ce qu’un autisme expert
une personne autisme qui à travailler sur un sujet pendant des milliers d’heures
v/f
les autismes sont meilleurs en perception que nous ?
qu’est-ce que la perception ?
vrai
formes auditives et visuels
qu’est-ce que l’hyperlexie ?
l’enfant développe la lecture
v/f
les autismes sont des bons menteurs
faux
v/f
les autismes sont faciles à manipuler
vrai
v/f
le taux de chômage est plus élevée que les personne autisme
pk ?
quel est l’avantage d’engager un autisme ?
vrai
peu d’initiative au travail
loyauté exemplaire pcq’il aime les routines
quel exemple illustre que notre schéma de l’autisme est centré sur les déficits plutôt que sur l’aptitude perceptuelle
faible cohérence (fragmenté)
v/f
les autismes mettre en lien la performance à la tâche des blocs et la théorie de la faible cohérence centrale
vrai
dans quel métier les autistes excellent ?
dans quel métier les autistes n’excellent pas ?
architecture, filtration de l’eau potable, ingénieur, programmation / information
les milieu diplomate (i.e. : médecin), relations humaines
quel type de traitement de l’information font les autistes ?
traitement phonémique (visuel) de l’information
les autistes apprennent non pas pour connaître mais pour _______.
sentir
v/f
les autismes ont de la difficulté à filtrer l’information, c-à-d n’arrive pas a choisir ce qui va entrer
2 exemples
vrai
texture plutôt que goût
concentration nourriture difficile à cause de bruit
v/f
les autistes arrive à bien comprendre les situation sociales qui implique beaucoup de non-verbal
faux, ils perdent la compréhension
v/f
les autismes ont des émotions
vrai
quel est la critique des autistes p/r aux neurotypiques
ils sont superficiels
v/f
les autistes ont peu d’empathie
vrai, ils ressentent peu les émotions de autres
v/f
le hand flapping égale automatiquement la détresse
faux,
parfois c’est seulement pour s’auto-réguler –>rétablir la cohérence
v/f
les autistes sont fasciné par les horloges, les ventilateurs, les calendriers, les plaque d’autos,
pk
vrai
pcq paterne très pareille –>fasciné par ce qui est cyclique
v/f
les autistes sont très rigide, on peut dire qu’ils ont des TOC
vrai
v/f
l’hyperlexie se manifeste de manière majoritaire chez les autistes (plus que 50 % atteint)
faux
5-10 % chez les enfants autistes de 2-3 ans
la segmentation / fragmenté se fait seulement au niveau visuel
faux –>niveau auditif aussi
comment évaluer le QI des autistes ?
Matrice de Raven
qu’est-ce qu’une manifestation d’intelligence chez les autismes ?
excellente mémoire et compréhension des paternes complexes
les autismes (1 1/2 à 3 ans) préfère les visages ou les formes géométriques ?
formes géométriques
les autismes (1 1/2 à 3 ans) ont-il peu ou beaucoup de contact visuel ?
peu / absence
v/f
le raisonnement perceptuel est une force chez les autismes
vrai
peut-on faire une moyenne des QI (i.e. : 70 et 130)
que doit-on faire ?
non
faut expliquer que les différences sont trop grande pour arriver à une synthèse –>présenter les forces et les faiblesses sans faire de moyenne
v/f
les aires perceptives semble contribuer davantage au raisonnement chez les autismes que chez les neurotypique ?
vrai
les autismes utilise les aires ______-________ ________ situé dans le lobe ________ (le ______ __________) pour voir spontanément la réponse
extra-visuel striée
occipital
cortex striée
lors d’une tâche visuospatiale complexe, il y a une grande activation …
- chez les neurotypique
- chez les autismes
frontal et pariétal
occipital
la fonction de …. est …
- lobe pariétal droit
- occipital
- frontale
visuospatial
visuel
stratégies antérieurs
que dit-on de quelqu’un qui n’a pas de stratégies ?
stratégies postérieurs (arrière de la tête)
qu’est-ce qu’une école de dernière chance
une école pour autismes qui ne font pas capable de fonctionner au régulier
- pas de langage
- considéré comme DI
v/f
l’autisme performe mieux lorsqu’il reçoit toute l’information en même que quand il l’a segmenter
vrai –> semble plus facile pour lui de trouver sa propre règle
quel est le taux de base de l’autisme ?
1 personne sur 68
il y a plus ou moins de connexion dans le cerveau d’un autisme ?
pourquoi ?
plus
pas d’élagage / émondage / apoptose
v/f
les autismes ne joue pas à cache cache
vrai
- leur apporte de la confusion
