variabelen definieëren & meten

Question 1

variabele

Answer 1

kenmerken/ condities die veranderen vr verschillende individuen/situaties

Question 2

onafhankelijke variabele

Answer 2

= predictor (X)
→ verwachte oorzaak
→ voorspellende/verklarende variabele
→ wordt gemanipuleert in experimenten

Question 3

afhankelijke variabele

Answer 3

= outcome (Y)
→ verwachte effect
→ var die voorspeld/verklaard wordt

Question 4

concrete variabelen

Answer 4

makkelijk te definiëren, direct observeerbaar, eenvoudig te meten
(vb lengte,leeftijd, score op stat)

Question 5

abstracte variabelen

Answer 5

niet direct observeerbaar, complexer om te meten
(vb motivatie, persoonlijkheid, leerstijl)

Question 6

constructen

Answer 6

hypothetische entiteiten die het gedrag in een theorie helpen verklaren & voorspellen
→ kun je vaak niet direct observeren

Question 7

theorie

Answer 7

set stellingen over mechanismen onderliggend aan een bepaald gedrag
→ integreert & organiseert verschillende observaties rond dit gedrag & relatie met andere variabelen
→ genereert predicties over het gedrag

Question 8

operationele definitie

Answer 8

procedure om indirect variabelen te meten & definiëren die niet direct meetbaar zijn
→ extern observeerbaar gedrag meten en gebruiken as definitie en meting construct

Question 9

validiteit

Answer 9

meet meting wat het beoogt te meten?→ methoden om validiteit te meten
- indruksvaliditeit (face validity)
- concurrente validiteit
- predictieve validiteit
- construct validiteit
- convergente & divergente validiteit

Question 10

indruksvaliditeit ( face validity)

Answer 10

• lijkt het erop dat meting meet wat beoogt te meten
• oppervlakkig
• subjectieve beoordeling

Question 11

concurrente validiteit

Answer 11

• vaak gebruikt vr nieuwe meettechnieken
• zijn scoren van nieuwe meting direct gerelateerd aan scores van gekende, reeds gevalideerde methode

Question 12

predictieve validiteit

Answer 12

• wnr metingen van een construct accuraat gedrag voorspellen

Question 13

construct validiteit

Answer 13

• gedraagt meting zich zoals we verwachten dat construct zich gedraagt
• nooit absoluut!

Question 14

convergente validiteit

Answer 14

verschillende metingen van = construct convergeren, produceren sterk gerelateerde scores

Question 15

divergente validiteit

Answer 15

metingen van verschillende constructen zijn weinig of niet gerelateerd aan elkaar
→ construct overlapt niet met andere constructen

Question 16

betrouwbaarheid

Answer 16

meetprocedure is betrouwbaar wnr ze (bijna) identieke resultaten oplevert wnr ze herhaaldelijk gebruikt wordt om = individu onder = condities te meten

Question 17

consistentie

Answer 17

gemeten score = ware score + fout
→ over groot aantal metingen moet som van fouten = 0

Question 18

oorzaken fouten in betrouwbaarheid

Answer 18

• proefleider
• omgeving
  -participant

Question 19

test-hertest betrouwbaarheid

Answer 19

in hoeverre geeft = meetprocedure = resultaten bij = groep participanten op VERSCH tijdstippen

Question 20

interbeoordelaarsovereenstemming

Answer 20

type betrouwbaarheid: in hoeverre geeft = meetprocedure = resultaten bij = groep participanten gemeten door versch beoordelaars/proefleiders

Question 21

interne consistentie

Answer 21

type betrouwbaarheid: in hoeverre is er consistentie tss vragen/ items die samen 1 construct meten vb split-half betrouwbaarheid

Question 22

split-half betrouwbaarheid

Answer 22

items in 2 splitsen & correlatie tss scores op beide helften berekenen

Question 23

meten

Answer 23

procedure om individuen toe te wijzen aan categorieën

Question 24

meetschaal

Answer 24

set van categorieën

Question 25

nominale meetschaal

Answer 25

categorieën = kwalitatieve verschillen binnen de gemeten variabele
→laat enkel toe iets te zeggen over gelijkheid of versch tss individuen

Question 26

ordinale meetschaal

Answer 26

geordende reeks → directionele relatie tss categorieën
→ versch/ =
→ richting van verschillen → orde

Question 27

interval meetschaal

Answer 27

sequentieel georganiseerd & alle cat. hebben = grootte
→ afstand tss 2 punten op schaal
→ grootte van verschillen
→ GEEN absoluut nulpunt

Question 28

ratio meetschaal

Answer 28

interval meetschaal + absoluut, niet-arbitrair nulpunt
→ vergelijken in ratio’s mogelijk (verhouding)

Question 29

zelfrapportage

Answer 29

+ directe manier om construct te bevragen, individu als expert over zichzelf
- subjectief, soc wenselijkheidn invloed omgeving → impact validiteit

Question 30

fysiologie

Answer 30

+ zeer objectief
- apparatuur nodig, kan leiden tot artificiële context

Question 31

gedragsmaten

Answer 31

vb reactietijd, # woorden herinnerd …
+ zeer breed
- kan tijdelijk of situaltioneel bepaald zijn → meerdere gedragsmaten combineren

Question 32

meetmodaliteiten

Answer 32

• zelfrapportage
  -fysiologie
• gedragsmaten

Question 33

multipele metingen

Answer 33

meerdere metingen om een construct te meten
+ ↑ validiteit
- stat analyses complexer, metingen ku elkaar tegenspreken

Question 34

sensitiviteit

Answer 34

metingen moeten sensitief genoeg zijn om type en grootte van veranderingen op te pikken

Question 35

range effecten

Answer 35

= ceiling/floor effecten → scores geclusterd aan 1 uiteinde van de meting

Question 36

pilootstudie

Answer 36

studie eerst testen op kleine steekproef van reprsentatieve individuen

Question 37

artefacten

Answer 37

= externe factor die de metingen kan beïnvloeden/vertekenen
→ bedreigt validiteit & betrouwbaarheid

Question 38

proefleider bias

Answer 38

artefact: verwachtingen kunnen metingen (niet)intentioneel beïnvloeden
opl: gestandaardiseerde procedures

Question 39

vraagkarakteristieken & participant reactiviteit

Answer 39

• onverwachte reactie doordat participanten weten dat ze geobserveerd worden
  → gevaar validiteit & betrouwbaarheid
  opl: deception of reassure & relax