Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

proyectivas > :v > Flashcards

:v Flashcards

1
Q

movimiento humano localizado en Dd, o sea, pequeñísimo detalle (Ddd), detalle
externo o de borde (Dde), detalle raro (Ddr) o detalle interno (Ddi), y también en S.

A

Movimiento Klein

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Consiste en
mencionar algo -dado como respuesta- con un nombre diferente al que tiene y
perteneciente a su vez a otro existente -generalmente animal, vegetal o algún
personaje-, sin reconocer su error hasta después.

A

Sustitución

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

L I: “Estas son manchas… Puedo ver un murciélago”

A

Manchas

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

persona verbaliza que necesita juntar las partes simétricas de la lámina que
considera están abiertas, plegándolas por el eje vertical, para ver algo.

A

Plegado o Plegado y Armado o Doblado

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

se da cuando la persona trata de justificar lo percibido espontáneamente, a través de una lógica personal y, además, desconectada de la realidad

A

Lógica Autista

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

examinado presenta dos o más respuestas como alternativas, aun
cuando se decida espontáneamente -o ante nuestro requerimiento- por una de ellas, o
por el contrario, no pueda hacerlo.

A

Respuesta “o”

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

respuestas donde la figura y el fondo están en un mismo plano. No debe verse el blanco como agujero ni como hueco

A

Fusión Figura-Fondo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

ubicar algo abstracto de existencia ideal en un lugar
determinado y concreto de la mancha

A

Concretización

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

comentarios desaprobatorios frente
a las manchas marrones.

A

Shock al Pardo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

uso del diminutivo en el lenguaje aplicándolo a lo percibido cuando no
corresponde al objeto por su tamaño, o cuando no es usual hacerlo

A

Diminutivo o Uso del Diminutivo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

n reunir detalles separados, estableciendo un nexo, una ligadura, un vínculo entre las partes de la mancha. La persona usa verbos tales como atar, ligar, pegar, reunir, aproximar, soldar, sellar; es decir, la relación la adhesividad, la ligadura se
acentúa en las respuestas.

A

Lien

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

imposibilidad de un sujeto de dar alguna respuesta ante una
lámina (o varias) y se lo coloca como fenómeno especial todas las veces que ello suceda

A

Fracaso

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

ya sea en el período de asociación libre o luego en el
interrogatorio, va modificando sus respuestas de modo tal que a veces el examinador
tiene dificultad para discriminarlas.

A

Respuesta Cambiada

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Es éste un fenómeno poco habitual y asimilable a ver flor o sangre en las láminas grises. Parece estar en relación con personas que se deprimen con tal de no expresar
sus instintos agresivos, que viven como destructivos

A

Fuego en Lámina Negra

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Puede darse de dos formas:
1. Cuando el sujeto nombra los colores y luego da una respuesta.
Ejemplo:
L VIII: “Rosado, verde, azul y naranja. Al costado dos animales”.
Esto generalmente es índice de Shock al Color; el sujeto quiere ganar tiempo para
reponerse del mismo y elaborar una respuesta.
2. Cuando el color es dado sin estar seguido de una respuesta.
Ejemplo:
L IX: “Aquí hay colores: verde claro, naranja, rosado y verde oscuro”

A

Color Nombrado

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

En realidad, puede la persona dar o no respuesta, aunque previamente suela haber hecho algún comentario de que habitualmente le atrae o, por el contrario, lo rechaza.
Se da fundamentalmente en la lámina II, aunque también se puede dar en la I y,
eventualmente, en la IV, aunque es más raro. Es decir, donde el espacio en blanco está cerrado como un agujero, y no como espacio abierto

A

Shock al Blanco o al Agujero

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

manifestaciones verbales que evidencian una
perturbación, de distinta intensidad, ante lo que habitualmente se consideran como “zonas sexuales” de las láminas, ya que en ellas algunas personas dan respuestas de
genitales masculinos o femeninos

A

Estupor frente a los Símbolos Sexuales

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

asociaciones con olores que se imaginan o se
sienten realmente.

A

Asociación Olfativa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

L V: “Este murciélago es más chico que el que vi antes”.
L VIII: “Esta lámina es más definida que las otras; mucho más clara”

A

Comparación

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

cuando el sujeto justifica su respuesta por la posición.

A

Respuesta de Posición

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

consiste en relacionar las láminas entre sí por medio de una
historia que se va armando, a veces, de la lámina I a la X.

A

Secuencia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

sujeto interpreta contenidos
tradicionalmente considerados como siniestros, pero les quita esa connotación casi siempre desde
el principio, aunque generalmente también los dan

A

Negación del Contenido Siniestro

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

charlatanería abundante a propósito de una respuesta, aunque a
menudo no está relacionada con el tema de ella.

A

Verborragia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Comentarios autorreferenciales o recurrencia a la propia experiencia.
La persona hace una referencia a sí misma, o asocia la respuesta que está dando a
alguna circunstancia o hecho personal que relata.

A

Autorreferencia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

es dar vida a un contenido al que
primeramente se le ha visto como sin ella

A

Vitalización

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

dar respuestas en las láminas de color o en las zonas coloreadas en un
número considerable, y casi siempre por otros determinantes diferentes del color.
Se da en personas que desplazan su estupor afectivo por su verborrea y que poseen,
en general, un impulso nervioso a la conversación

A

Atracción por el Color

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

persona gira la lámina en cuanto uno se la entrega, a la posición c
(lámina invertida). Cuando uno entrega la lámina en la posición a, es como si el examinado
supusiera que la posición correcta de la misma es la lámina invertida y así la coloca,
dando sus respuestas generalmente en esa posición; también puede no darlas

A

Giro Instantáneo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Generalmente no se acompaña de Proyección de Color, sino que se ve la sangre como seca, con la connotación que pueda tener la textura a la que podría asociarse

A

Sangre en Lámina Negra

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

seleccionar una pequeña área en casi todas las láminas, refiriéndose a ella
como algo que sobresale, sin que sea un área comúnmente utilizada para tal
propósito, viendo en ella un objeto entero o parte de él.

A

Picking

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

la crítica que se hace el individuo a sí mismo. Consiste
en comentarios tales como: “no sé qué ver”, “no puedo ver nada más”, “me resulta
difícil”

A

Crítica al Sujeto

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

se da una respuesta de reflejo o de espejo, no
importa cuál sea el determinante: puede ser la forma (F), FK o KF, o cualquier otro.

A

Respuesta de Reflejo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

dar numerosas respuestas en láminas o en zonas grises sin que sea,
muchas veces, el color acromático el determinante utilizado

A

Atracción por el Gris

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

cuando se da una respuesta popular o muy común, pero en una localización
diferente, generalmente mal vista. Es decir, sería que el administrado recibe el estímulo adecuado pero luego traslada la percepción a otro lugar.

A

Transposición

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

el sujeto asigna un movimiento y su contrario en la misma respuesta, en el mismo
contenido humano; y también cuando da movimientos alternativos, no necesariamente
opuestos

A

Movimientos Alternativos

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

cuando repetidamente se dan respuestas remarcando que los elementos son dos.

A

Respuesta de Par

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

se ven dos personas o animales, generalmente, dados exclusivamente por
la simetría de las láminas, y sin haber entre ellos ninguna relación significativa.

A

Duplicación por simetría

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Es una conducta estuporosa menos pronunciada que el Fracaso (que
es el índice más intenso de Shock), motivada por el estímulo afectivo de los colores.

A

Shock al Color

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

se arma una respuesta global partiendo de la integración simultánea o
sucesiva de varios detalles aislados.

A

Combinatoria Simultánea y Sucesiva

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

reacción estuporosa ante las láminas VII y IX, donde el blanco no está
encerrado como agujero, sino abierto

A

Shock al Vacío

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

la persona relata algo que oye, asociado a la
respuesta que da.

A

Asociación Acústica

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

cuando la persona da la respuesta, aunque descartándola desde el principio, como
si la negara.

A

Respuesta por la Negativa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

crítica acá es al administrador de la prueba, a quien se le acusa de estar haciéndole
algún mal. No es frecuente.

A

Crítica al Examinador

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

respuestas de movimiento humano -aunque también a veces se da en animales- con contenidos desvitalizados

A

Movimiento Oculto

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

movimiento debe haber sido dado explícitamente,
pero después se trata de negarlo o reprimirlo.

A

Represión de M

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

hay una verbalización expresa que indica que el rojo perturba
al sujeto ya sea con comentarios desfavorables o, por el contrario, demasiado
favorables. Es independiente de que luego se dé una respuesta, e incluso de que se use el color rojo como determinante en ella

A

Shock al Rojo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

respuestas que el individuo niega generalmente en el interrogatorio, no
recordándolas, rechazándolas o descalificándolas como tales.

A

Respuesta Negada

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
47
Q

cuando se le asigna a una persona la característica de ser transparente,
pudiendo por lo tanto verse dentro de ella determinados órganos. Es un fenómeno
semejante al que se da en los test gráficos. Su aparición no es frecuente

A

Transparencia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
48
Q

cuando el movimiento se da en un segundo momento, ya sea éste el período de
asociación libre misma o en el interrogatorio.

A

Movimiento Secundario

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
49
Q

es cuando se repiten los mismos contenidos o su temática, o las
localizaciones, de manera significativa.

A

Perseveración

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
50
Q

asignar color cromático a lo percibido en láminas acromáticas, ya sea en
forma imaginaria o real, aunque, obviamente, éste no puede clasificarse.

A

Proyección de Color

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
51
Q

L V: “Mariposa de cementerio, porque es negra y simboliza la muerte”.
L IX: “Estos son pensamientos agradables”.

A

Respuestas Simbólicas

52
Q

respuestas de contenidos humanos o animales (eventualmente
pueden ser otros) que sufren o sufrieron alguna mutilación, en desmedro de su
integridad física.

A

Respuesta de Defecto

53
Q

comportamiento de alguien que toma la lámina llevándola a la altura de su rostro y la
mira de plano, entrecerrando los ojos. En algunos casos, los sujetos giran la lámina
para mirarla según sus ángulos particulares, o tuercen el cuello para tener
probablemente una perspectiva de ellas.

A

Edging

54
Q

persona empieza a ponerse mal cuando da una respuesta o
después de un tiempo de comenzada la administración del Rorschach. Puede toser,
tartamudear o quejarse de dolores

A

Agravamiento

55
Q

sujeto se ve en la necesidad de aclarar de alguna
manera que lo que percibe es sólo una representación de la realidad y no ésta misma.
Pone una distancia máxima entre él y la lámina.

A

Aumento de la Conciencia de Interpretación

56
Q

sujeto cree erróneamente que algunas láminas o respuestas son semejantes, o les
encuentra diferencias, y lo pone de manifiesto en sus observaciones.

A

Ilusión de Semejanza

57
Q

cuando una respuesta del sujeto sugiere una mutilación de personas o animales,
pero ésta es negada y/o se la justifica por otros motivos al preguntársele por ella.

A

Negación de la Respuesta de Defecto

58
Q

cuando se divide, o se ve partido algo por la mitad

A

Dividido o Escisión

59
Q

identificación del objeto percibido como muerto, destruido, arruinado,
estropeado, dañado, lesionado o roto. O la atribución a un objeto de un sentimiento o característica claramente disfórica.

A

Mor o Mórbido

60
Q

expresiones o gestos faciales
que no siempre llegan a ser movimiento

A

E.Q.e.

61
Q

implica decir una cosa queriendo aparentemente
decir otra, dándose cuenta de ello la persona, generalmente, de modo inmediato

A

Lapsus

62
Q

una persona da una respuesta en la que el color tuvo que influir
necesariamente en su interpretación, por ser inherente a lo percibido, pero ella lo
niega deliberadamente y justifica su respuesta por otro determinante, generalmente la
forma.

A

Negación de Color

63
Q

se da una respuesta poniendo en evidencia una asimetría real o proyectada
de las láminas, mediante la interpretación de dos contenidos que difieren en algo, lo cual es remarcado por el sujeto.

A

Disociación

64
Q

respuestas que implican la manifestación un estado de ánimo de la persona,
producido por el aspecto total de la lámina.

A

Impresiones

65
Q
  1. Contenidos de por sí terroríficos, como “vampiro”, “monstruo”, “fantasma”.
  2. Contenidos que son siniestros para el sujeto, y que así lo manifiesta. Casi siempre
    hace referencia a peligros presentes o futuros inmediatos, casi nunca ya pasados.
    Esto es porque lo ya pasado no produce generalmente miedo, salvo que así lo
    manifieste la persona. Puede ser un peligro frente a una agresión actual o futura:
    “una explosión”, “dos animales salvajes al acecho”
A

Contenido Siniestro

66
Q

Alude a ver mellizos, gemelos o siameses.

A

Doble

67
Q

se ve a seres humanos realizando acciones animales

A

FM en H o Movimiento Animal en Humano

68
Q

L VIII: “Esto azul me molesta, no sé qué es”.
L X: “A los verdes no les encuentro sentido”.
L IX: “Esto verde por más que lo miro no puedo definirlo”

A

Shock al Azul y al Verde

69
Q

evidente contradicción en lo que dice la persona examinada, o en el contenido de su respuesta, sin que parezca advertirlo; por lo menos no es así
manifestado explícitamente por el que la da

A

Contradicción

70
Q

sujeto hace en forma espontánea una descripción detallada y
meticulosa de lo que percibe mientras lo está viendo.

A

Descripción

71
Q

fenómeno especial implica, además de que una respuesta haya sido dada en un
espacio en blanco (S) , que éste sea tomado como figura, y el resto como fondo.

A

Inversión Figura-Fondo

72
Q

cuando hay en un contenido una disgregación total de sus partes, atomizadas y
vistas por separado. Por sus características gestálticas, es más frecuente en la lámina X.

A

Splitting

73
Q

ver animales ejerciendo acciones humanas.

A

M en A o Movimiento Antropomórfico

74
Q

percibir en respuestas populares o habituales, partes humanas o animales
en lugar de la respuesta humana o animal completa. Es decir, se percibe con buena forma sólo una parte del todo sin considerarlo dentro de la totalidad que
habitualmente se estructura y, por lo tanto, haciendo exclusión de ella.

A

Detalle Oligofrénico

75
Q

no utilizar el color natural correspondiente al concepto, sino utilizar otro que,
si bien se puede encontrar en la realidad, no es intrínseco al que lo sustenta y, en ese
sentido, podría haber sido cualquier otro.

A

Color Artificial o Color Forzado

76
Q

el sujeto parte de un sector de la mancha interpretando allí algo que
puede o no estar bien visto, y generaliza a un sector más amplio proyectando en él un
contenido que está mal visto, siendo por lo tanto siempre negativa o parcialmente
inexacta su calidad formal

A

Confabulación

77
Q

referidas a contenidos humanos, donde éstos suelen darse como
perdiendo existencia real. Generalmente están mencionadas como “figuras”,
“sombras” y, en menor medida, “personajes”

A

Desrealización

78
Q

la persona menciona un solo elemento, a pesar de ser las manchas
simétricas.

A

Respuesta de Uno o Anulación de la Simetría

79
Q

persona acompaña su verbalización con gestos, se refieran éstos o no
al posible movimiento que estén o no dando

A

Gesticulación

80
Q

Suele remitir a un alto grado de narcisismo puesto en el cuerpo, con posibilidad de
padecer o entrever una enfermedad grave, o estar en plena etapa de duelo. En algún
momento se lo evaluó como signo de potencial suicida

A

Flor en Lámina Negra

81
Q

respuestas que incluyen cualidades
como peso y solidez, o densidad.

A

E.Q.a.

82
Q

matiz intelectual y artístico, es decir, los
colores se describen por lo general técnicamente.

A

Color Descriptivo

83
Q

L I: “Un par de dos pájaros”.
L VI: “El pene de un hombre”.

A

Redundancia

84
Q

Son respuestas que denotan contenidos conflictivos

A

Respuesta de Complejo

85
Q

cuando en un protocolo no hay ningún movimiento humano (M) o cuando no se
ven las personas populares de la lámina III en movimiento, aunque hubieran otras
respuestas de M en el test. Pueden verse dos personas en la lámina III, pero
describirlas sin ninguna actitud, o no dar el movimiento y decir que se las dio por la
forma o algún otro determinante.

A

Shock Kinestésico

86
Q

o critica la forma de lo percibido como no coincidente con la del objeto real,
porque está mal dibujada o mal hecha.

A

Crítica al Objeto

87
Q

sujeto entrega contenidos religiosos, pero
generalmente dados con connotaciones místicas

A

Contenido Místico

88
Q

respuesta en la que el sujeto realiza una cuantificación de elementos que
aparecen en las manchas estímulo, englobándolos en la misma categoría.

A

Respuesta de Número

89
Q

acción padecida por algo o alguien en el pasado, en el presente e
incluso en el futuro. Sería una acción ejercida sobre la persona o el objeto y no por
ellos

A

Acción Padecida

90
Q

las asociaciones están relacionadas
con el gusto.

A

Asociación Gustativa

91
Q

cuando, en una respuesta, el administrado justifica la presencia de uno de los
elementos de la misma por la sola presencia del otro, independientemente de la calidad formal de ambos y de que el nexo verbalizado sea lógico o incoherente

A

Verbalización de Relación

92
Q

el sujeto imagina toda una línea
inexistente teniendo en cuenta el límite externo de las manchas de la lámina, inclusive
en aquéllas que están formadas por distintos detalles separados

A

Abstracción Infantil

93
Q

cuando en la respuesta del sujeto está implícita la distancia, pero ella no está
determinada por el claroscuro -no son FK-, sino por otros factores, como la forma, el
tamaño o la posición.

A

Perspectiva Lineal

94
Q

juicio de valor que efectúa el sujeto sobre determinadas láminas.
Se hace una crítica estética a la lámina o al objeto que se ve en ella.

A

Valoración

95
Q

cuando el individuo describe los distintos matices o claroscuros, sobre todo en
láminas acromáticas. Generalmente no va seguido de respuesta que lo incorpore.

A

Descripción de Claroscuro

96
Q

cuando la persona da en principio como determinante de su respuesta el
movimiento animal -o su verbalización permite deducirlo- o de ella se infiere que
motivó lo interpretado, pero lo niega con posterioridad, ya sea en el interrogatorio o
por asociación libre.

A

Negación del Movimiento Animal

97
Q

sujeto percibe un objeto habitual y conocido pero no recuerda su
nombre, y en su lugar hace referencias intentando describirlo.

A

Alteración Amnésica del Hallazgo de las Palabras o Alteración Amnésica

98
Q

sujeto hace referencia a vivencias que aluden a la participación de uno o
varios terceros y aun a que esos “otros” sean los protagonistas dentro de la respuesta.
Es decir, trae vivencias en las que participan terceros, o éstos generan o son
responsables de esa experiencia.

A

Alorreferencia

99
Q

persona parte de algo de la lámina trayendo elementos que no están en la misma, haciendo un cuento o una fábula, como su nombre lo indica, por
medio de un ejercicio imaginativo.

A

Fabulación

100
Q

descripciones de movimiento, observaciones que hace el sujeto y que no
constituyen una respuesta ya que no es posible fijar su “modo de apercepción”, como
dice Böhm. Según él, son “interpretaciones descriptivas de la imagen de un
movimiento mecánico que no se halla ligado a un objeto concreto”.

A

Descripción Kinética

101
Q

cuando nos resulta evidente que una respuesta está motivada por el claroscuro,
pero la persona no lo da como determinante.

A

Negación de Claroscuro

102
Q

se da en la lámina I
1. Dando respuestas de mala forma (F-).
2. Alargando o acortando el tiempo de reacción, siendo el más significativo del protocolo.
3. Presencia de Respuestas Siniestras.
4. Presencia de Respuestas de Complejos.
5. Presencia de Confabulaciones.
6. Presencia de Detalle Oligofrénico.
7. Ausencia de la respuesta popular.
8. Aumento o Disminución de la Conciencia de Interpretación.
9. Respuestas en forma interrogativa o negativa.
10.Comentarios favorables o desfavorables con respecto a la prueba.
11.Fracaso, o sea, no poder dar respuestas.

A

Shock Inicial

103
Q

Aparece en las láminas I (acá hay que diferenciarlo del Shock inicial; éste se descarta si vuelve aparecer Shock en las otras láminas grises), II, III, IV, V, VI y VII, aunque es más frecuente en la lámina IV y en la VI. En las láminas II y III aparece raramente y es difícil diferenciarlo del Shock al Color, como ya mencionamos. Las pautas de detección son también similares: comentarios desfavorables o muy favorables en esas láminas, alargue significativo del tiempo de reacción con referencia a la anterior, expresiones
gestuales de alteración, cambios relevantes en localización, determinantes,
contenidos, frecuencia (no dar la Popular de la lámina V o VI) y la presencia de ciertos
fenómenos especiales, como el Fracaso, fundamentalmente

A

Shock al Gris

104
Q

una respuesta se vuelve a repetir en la misma lámina y con idéntica localización, y sin recordar el examinado haberla dicho antes. Pueden darse repeticiones como manera de ganar tiempo y poder pensar en otras respuestas.

A

Repetición

105
Q

persona toma lo representado en la lámina como real, pudiendo
convertirse esa realidad en persecutoria, llegándose (en casos extremos) a la
interrupción de la prueba

A

Anulación de la Conciencia de Interpretación

106
Q

Se refiere, como su nombre lo indica, a dar neologismos, ya sea en el contenido de sus
respuestas o como vocabulario.

A

Neologismo

107
Q

desprecio o denigración hacia el objeto a través del contenido, o de comentarios asociados

A

Devaluación

108
Q

La persona prefiere las partes rojas en
las láminas II y III sobre todo; y, como dice Zulliger, se dan generalmente en ellas
respuestas tales como: “bistec”, lonjas de jamón”, “costillas”; pero agrega Böhm que
también se dan otro tipo de interpretaciones como flores: “amapola”, “rosa roja”. Es
decir, son respuestas de FC-, o por lo menos w-, o de CF. El sujeto tiene que dar por lo
menos 3 o más respuestas y con las características antedichas.

A

Atracción por el Rojo

109
Q

persona habla como si estuviera acompañado de otros (¿sus objetos internos?),
en su interpretación de las manchas (utilizando el lenguaje papal).

A

Plural o Uso del Plural

110
Q

cuando el sujeto hace referencia a lo simétrico o
asimétrico en las láminas.

A

Simetría

111
Q

Contaminación Verdadera: Son dos respuestas superpuestas, en el mismo lugar. La
condición que debe darse es que el sujeto no pueda separar ambas. Es decir, las dos
ideas persisten fusionadas, mezcladas, superpuesto, semejante a lo que sucede en
fotografía cuando aparecen dos fotos traslapadas en un mismo negativo. Son
siempre respuestas negativas
Contaminación Atenuada o Tendencia a la Contaminación: También llamada
Respuesta mezcla o Contaminación de Grado 3. Es una respuesta en la que se unen
dos conceptos pero no en forma superpuesta. Hay tendencia a fusionar pero las
partes están claramente diferenciadas. Las figuras mitológicas generalmente son
Contaminaciones Atenuadas

A

Contaminación

112
Q

intentos del examinado por involucrar al examinador, ya sea buscando su
apoyo o pidiendo su opinión a través de preguntas, o directamente dando por sentado
que sabe cuáles son sus pensamientos e incluso sentimientos

A

Involucración

113
Q

sujeto percibe diferentes partes de la lámina como gestalten,
generalmente bien vistas por separado (aunque esto no es excluyente), pero las
relaciona incorrectamente. Es decir, consiste en combinar diferentes elementos que,
aislados, pueden o no estar bien vistos, pero se falla al unirlos o combinarlos.

A

Combinación Confabulatoria

114
Q

dar una respuesta con contenido humano o animal asignándole sus
características vitales y quitándoselas luego, en la parte principal o en el
interrogatorio.

A

Desvitalización

115
Q

implica utilizar un lenguaje vulgar o grosero

A

Lenguaje Procaz

116
Q

sujeto justifica lo que percibió trayendo una referencia externa o su propio criterio, a
veces ilógico. Suele estar acompañado de Autorreferencias, aunque esto no es excluyente.

A

Evidencia

117
Q

hace una crítica está dirigida a quien creó la técnica. Puede darse con un
alto monto de enojo, pero a veces la crítica es más sutil.

A

Crítica al Autor

118
Q

cuando la persona da una respuesta localizada en forma invertida a como ella está mirando, pero no rota la lámina ni dice verla al revés.

A

Percepción Invertida

119
Q

el contenido el que se ve con características estropeadas o deformes.

A

Deforme, Desfigurado o Raro

120
Q

cuando la persona hace un sonido equivalente al que sería producido por lo percibido, en la realidad.

A

Onomatopeya

121
Q

idealizaciones extremas a través de
ver personajes muy importantes o con una connotación idealizada.
L VII: “Son dos viejitas infinitamente bondadosas”.
L VIII: “Es un escudo de la nobleza, de alta estirpe”.

A

Idealización

122
Q

El sujeto cree que su interpretación es la única posible y pide que se lo confirmemos,
como si realmente estuviera dando un examen

A

Disminución de la Conciencia de Interpretación

123
Q

consiste en una formulación especial, prolija y estereotipada, con
cuidadosa descripción de todos los detalles posibles

A

Pedantería

124
Q

cuando en la respuesta ha influido el color
acromático para determinarla, lo incluya o no como determinante

A

Reacción Acromática

125
Q

Consiste en usar un aumentativo no habitual en la verbalización.

A

Aumentativo o Uso del Aumentativo

proyectivas (7 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions