Uppmärksamhet

Question 1

Selective Attention

Answer 1

När man är uppmärksam på enbart en sak, och kan inte störas av andra saker runt omkring (ex. studera på ett café).

Question 2

Distraction

Answer 2

Ett stimuli som stör bearbetningen av ett annat stimuli (t.ex att en student rusar in i ett klassrum)

Question 3

Divided attention

Answer 3

När man kan ha uppmärksamhet på mer än ett stimuli (ex. scrolla på telefonen under ett möte eller att prata när man kör bil).

Schneider och Shiffrin har genom studier visat att genom träning tar vissa uppgifter mindre resurser, och man blir därför bättre på att fördela sin uppmärksamhet till annat.

Question 4

Attentional capture

Answer 4

Ett plötsligt skifte i uppmärksamhet, som vanligtvis skapas av ett inkräktande stimuli ex. ett högt ljud eller starkt ljus.

Question 5

Visual scanning

Answer 5

När ögat rör sig från mellan olika objekt eller områden, t.ex för att leta efter en vän på en offentlig plats.

Question 6

Dichoric listening task

Answer 6

En uppgift där två olika meddelanden spelas upp i varje öra. Uppgiften går ut på att fokusera på ett meddelande i ena örat och säga högt vad som sägs. Man ska efteråt säga vad som sas i det andra örat, det man inte fokuserade på. Visade att deltagare enbart kunde tyda om det var en man eller kvinna i det andra örat.

Question 7

Filter model

Answer 7

Det sensoriska minnet håller all inkommande information i bråkdelen av en sekund. Vårt filter identifierar meddelandet och om det är något vi bör vara uppmärksam på skickas det vidare till en detektor. Detektorn processar information och ger en output som skickas till korttidsminnet (som håller information 10-15 sekunder). Efter detta glömmer man bort det, eller skickas till långtidsminnet.

Modellen har också kallats för “bottleneck model”.

Question 8

Early Selection Model

Answer 8

Filtret eliminerar den icke-uppmärksammade stimulit direkt när det inkommer och innan vi uppfattar det.

Question 9

The attenuation model

Answer 9

Attenuator analyser det inkommande meddelandet i termer av a) fysiska egenskaper b) språk och c) mening

Analysen pågår tills det uppmärksammade meddelandet har blivit identifierat –> går vidare till “the dictionary unit”. Den slutgiltiga outputen bestäms här.

Denna model är en early selection model, eftersom meddelandet filtreras ut innan vi har uppfattat det.

Question 10

The dictionary unit

Answer 10

En del av the attenuation model. Innehåller ord och koncept vi känner till och kan.

Alla inkommande meddelandet har ett specifikt gränsvärde för att bli upptäckt. Är det något vi är väl bekanta med är gränsvärdet lågt, men är det något som är helt nytt är gränsvärdet högt.

Question 11

Cocktail party phenomenon

Answer 11

När du hör ditt namn, även om du pratar med någon annan och/eller har din uppmärksamhet någon annanstans. Förklaras med gränsvärdet från the dictionary unit.

Question 12

Late selection model

Answer 12

Inkommande meddelanden och stimulin bearbetas till en nivå av betydelse innan meddelandet väljs ut för utvidgad analys.

Ex. om man får höra meningen “They were throwing stones at the bank”, menas det att de kastar sten på en finansiell instutition eller en flod?

Question 13

Flanker task

Answer 13

Ett test där försöksperson ombeds att fokusera på ett specifikt uppdrag, och under tiden blir utsatt för en distraktion samtidigt (distraktionen = flanker).

Mängden av distraktion uppmäts med reaktionstiden och jämförs mellan 2 eller 3 förhållanden

Question 14

Congruent condition (flanker task)

Answer 14

När target och distractor kräver samma typ av respons –> ger lägre RT

Question 15

Incongruent condition (flanker task)

Answer 15

När target och distractor kräver motsatta responser –> ger högre RT

Question 16

Neutral condition (flanker task)

Answer 16

När distractor inte kräver någon typ av respons –> ingen skillnad i RT

Question 17

Processing capacity

Answer 17

Mängden information individer kan hantera och bearbeta vid ett givet tillfälle

Question 18

Perceptual load

Answer 18

Relaterat till svårigheterna hos en uppgift

Question 19

Low-load task

Answer 19

Använder upp en liten del av en individs processing capacity

Question 20

High-load task

Answer 20

Svår uppgift och tar upp mer än en persons processing capacity (ex. flanker test)

Question 21

Load theory of attention

Answer 21

En individ har enbart en viss mängd resurser till uppmärksamhet. Är det en low-load task kan vi hantera andra stimulin samtidigt.

Question 22

Stroop effect

Answer 22

Ett fenomen som uppstår när du först har låg RT av att nämna färger på geometriska objekt, för att sedan få längre RT när du ska nämna färger på ord som är av en annan färg.

Denna effekt uppstår av en incongruent condition i testet.

Question 23

Nivå av distraktion bestäms av?

Answer 23

1. Perceptual load hos uppgiften
2. Styrkan hos det distraherande stimulit

Question 24

Compatibility effext

Answer 24

Differansen mellan RT för kompatibla stimulin gentemot icke-kompatibla stimulin

Question 25

Perceptual load theory

Answer 25

Vid ett flanker test, kommer effekten av distraktionen ge högre effekt hos den lättare uppgiften (low-load task) än hos den svårare uppgiften (high-load task).

Question 26

Cognitive control

Answer 26

Variation i hur enkelt människor blir distraherade vid ett low-load task. Detta beror troligtvis på hur bra individer är på att kontrollera sin late selection process.

Question 27

Spatial attention

Answer 27

Att med ögonen kunna rikta vår uppmärksamhet mot en specifik plats i rymden.

Question 28

Overt attention

Answer 28

Förflytta uppmärksamheten från en plats till en annan genom att förflytta blicken. Detta är något en annan individ kan observera.

Question 29

Covert attention

Answer 29

Förflytta uppmärksamhet från en plats till en annan utan att förflytta blicken.

Exempelvis när en fotbollsspelare fokuserar på bollen och slår en pass, vilket innebär att man också har fokus på sin medspelare.

Question 30

Saccadic eye movement

Answer 30

Att förflytta ditt fokus i blicken snabbt från en sektion till en annan. Man förflyttar blicken ungefär 3 gånger per sekund om man scannar av en plats.

Question 31

Stimulus salience

Answer 31

De fysiska aspekterna av ett stimuli så som färg, kontraster eller rörelse. Har inflytande över vår covert attention genom att ofrivilligt förflytta vår uppmärksamhet.

Detta är en varning från potential fara.

Question 32

Bottom-up

Answer 32

Refererar till egenskaper hos ett stimuli.

Question 33

Top-down

Answer 33

Refererar till kognitiva processer, vilka är beroende av observatörens mål och förväntningar som bestäms av deras tidiga erfarenheter vid observation av miljön.

Question 34

Inattentional blindness

Answer 34

Uppstår när man inte uppmärksammar ett objekt som är tydligt visuellt.

Klassisk experiment på detta är Simons och Chabris som ber försökspersoner fokusera på 3 vitklädda personer som passar en basketboll. Försökspersonerna ska räknas deras passar, när det mitt i kommer en gorilla ingåendes i videon. Hälften av deltagarna upptäckte inte gorillan.

Question 35

Change blindness

Answer 35

Svårigheten att upptäcka förändringar i en scen.

Question 36

Binding

Answer 36

Bearbetningen som sker när egenskaper som form, färg, rörelse och plats binds ihop för att skapa vår upplevelse av ett sammanhängande objekt.

Question 37

Preattentive stage

Answer 37

En process där objekt blir indelat i sina separata egenskaper, ex. en rullande röd boll blir indelat i färgen (röd), formen (sferisk) och rörelse (rullar till höger/vänster).

Dessa egenskaper bearbetas i olika delar av hjärnan, och existerar därför oberoende av varandra vid detta steg.

Question 37

Feature integration theory

Answer 37

En modell över en tvåstegsprocess som byggs av preattentive stage och focused attention state. Dessa två tillsammans skapar vi perception.