Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Kognitions- och perceptionspsykologi > Minne > Flashcards

Minne Flashcards

1
Q

Sensoriskt minne

A

Bibehållandet av effekter från sensorisk stimulering. Ett exempel på denna bibehållning är “persistence of vision”, när man ex. har sett tändsticka eller annat ljusfenomen dras genom luften. Den får då en “svans”.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Iconic memory

A

Sensoriskt minne för visuell information

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Echoic memory

A

Sensoriskt minne för ljud

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

STM

A

Short Term Memory

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

The Modal Model

A

Atkinson och Shiffrins model av minne. Består av tre strukturer och en kontroll-process. Se bild i föreläsning.

Input –> sensoriskt minne –> short term memory <–> long term memory.

Short term memory ger oss output.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Hur länge består ett minne i STM?

A

10-15 sekunder

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Proactive interference

A

Den tidiga inlärningen påverkar den senare inlärningen negativt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Retroactive interference

A

Den senare inlärningen påverkar den tidiga inlärningen negativt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Digit span

A

Det antal en person kan minnas, en mätning av kapacitet i STM. Omkring 7 är det magiska numret.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Chunking

A

Att dela upp ex. långa sifferkombinationer till kortare för att enklare komma ihåg. Exempelvis ett telefonnummer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

WM

A

Working memory

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Working memory

A

Manipulation av information som inträffar under komplex kognition. WM består av flera komponenter (hur kan vi annars göra fler saker samtidigt?). Har även bara en viss mängd resurser, kan alltså inte göra hur mycket som helst. Dessa resurser kan minska vid stress.

Återfinns främst i det prefrontala cortex, men tester har även visat att för låg-nivå stimuli är även visual cortex involverat.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Phonological Loop

A

Består av två komponenter:

  • Phonological store
  • Articulatory Rehearsal
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Visuospatial sketch pad

A

Håller visuell och spatial (att kunna föreställa sig längdor/ytor/kroppar) information. Används av människan för orientering i byggnader, lösa puzzel.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Central executive

A

Är “trafikledaren” av det hela. Ser till så att allting fungerar och koordinerar den phonologiska loopen med den visuospatial sketchpaden.

Exempel:

När man kör en bil och samtidigt lyssnar på direktiv från GPSen samtidigt som du tittar på kartan. Sketchpaden kommer då att ta hand om informationen från kartan, medans loopen tar hand om de verbala direktiven. Central executive hjälper dig att hålla ditt fokus.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Episodic Buffer

A

En tillagd komponent till central executive-modelllen. Den relaterar till:
- Ökad lagringskapacitet
- Kommunikation med Long Time Memory (LTM)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Harrison and Tongs fMRI experiment

A

Undersökte vilka delar av hjärnan som aktiverades när vi tittade på ett låg-nivå visuellt stimuli.

Deltagarna blev visade två mönster, först det ena sen det andra. Efter detta blev de tillsagda vilket av mönstrena de skulle komma ihåg.

När detta var gjort skulle deltagarna avkoda när mönstret kom upp genom att en skiva roterade. När detta skedde mättes voxel-aktiveringen.

Testet visade att mönstret hölls i visual cortex, och inte prefrontala –> visual cortex är inblandad i att hålla visuell information i WM-uppgifter.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Harrison and Tongs fMRI experiment

A

Undersökte vilka delar av hjärnan som aktiverades när vi tittade på ett låg-nivå visuellt stimuli.

Deltagarna blev visade två mönster, först det ena sen det andra. Efter detta blev de tillsagda vilket av mönstrena de skulle komma ihåg.

När detta var gjort skulle deltagarna avkoda när mönstret kom upp genom att en skiva roterade. När detta skedde mättes voxel-aktiveringen.

Testet visade att mönstret hölls i visual cortex, och inte prefrontala –> visual cortex är inblandad i att hålla visuell information i WM-uppgifter.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Long Term Memory

A

Delas upp i tre subkategorier:

  • Episodic memory (upplevelser)
  • Semantic memory (fakta)
  • Procedural memory (fysiska handlingar)

Dessa komponenter interagerar med varandra. Long Term Memory (LTM) interagerar även med WM.

20
Q

Serial Position Curve

A

Deltagare får läsa en lista med 20 ord. Varje ord har då en “position” i listan, vilket representeras på x-axeln. På y-axeln representeras hur många i gruppen som kom ihåg ordet.

Det visade sig att man kom ihåg många ord i början och i slutet. Detta kan förklaras med att LTM kommer ihåg orden i början (primary effect), medans WM kommer ihåg de från slutet (recency effect).

21
Q

Coding

A

Hur stimulit blir presenterat. När man pratar om minnet, refererar det till hur informationen kodas.

Både WM och LTM kodas olika beroende på modaliteten, ex. visual encoding

22
Q

Visual Encoding

A

Konfiguration av former och en bild från förr.

23
Q

Semantic encoding

A

Bearbetningen av ett sensoriskt input som har en viss mening eller som kan appliceras till en viss kontext. Gäller också kunskap.

Återfinns i både LTM och WM.

Ett minne som är intakt i ungefär 60 år.

24
Q

Episodic encoding

A

Associerat med upplevelser och involverar “tidsresor”, att uppleva ett minne i kontexten när minnet skapades.

Ett minne man tappar relativt snabbt.

25
Q

Hur hänger semantisk och episodic encoding ihop?

A

Semantiska minnet skapas genom en process där episodiska minnet blir tagna från sin kontext och blir abstrakta och “semantiserade” genom tid och över flera repetitioner.

26
Q

Semanticization of remote memories

A

Förlusten av episodiska detaljer från minnen för lång tid sedan.

Ex. om man lär sig om mordet av Julius Ceasar, så kommer du direkt efteråt komma ihåg de exakta omständigheterna kring mordet (episodic). Flera år efter, kommer du troligtvis bara komma ihåg året (semantic).

27
Q

Declarative memories

A

Vi är medvetna om minnet och kan deklarera de.

28
Q

Implicit memories

A

Minnen vi inte är medvetna om.

29
Q

Procedural Memories/skill memories

A

Förmågor som vi lärt oss genom erfarenhet.

Ex. knyta skorna, cykla.

Människor som inte har förmåga att skapa nya LTM kan fortfarande lära sig nya förmågor.

30
Q

Priming

A

Inträffar när en individ blir utsatt för ett stimuli, vilket förändrar hur man reagerar på ett annat.

31
Q

Encoding

A

Processen av att förvärva information och föra över det till LTM

32
Q

Coding

A

Formen som informationen är representerad på

33
Q

Retreival

A

Processen att ta ett minne få LTM till WM. Viktigt att detta finns då encoding annars skulle tappa sitt syfte (om vi inte kan hämta det tidigare lärt oss).

Retreival ökar om betingelsarna vid hämtningen matchar de vid encoding.

34
Q

Levels of processing theory

A

Minnet beror på ett djup på bearbetningen

35
Q

Shallow processing

A

Involverar låg nivå av uppmärksamhet

36
Q

Deep processing

A

Involverar hög nivå av uppmärksamhet

37
Q

Picture-superiority effect

A

Man kommer ihåg bilder bättre än ord

38
Q

Self-reference effect

A

Om ett ord är relaterat till en själv. Experiment har visat att att deltagare var 30 gånger mer benägna att komma ihåg ord som relaterade till de själv.

39
Q

Retreival cue

A

Ett ord eller ledtråd som hjälper till att minnas

40
Q

Factors that aid encoding

A
  • Create connections (imagery, link to self)
  • Active Creation (generate information, testing)
  • Organization (recall by groups, present in an organized way)
40
Q

Factors that aid encoding

A
  • Create connections (imagery, link to self)
  • Active Creation (generate information, testing)
  • Organization (recall by groups, present in an organized way)
41
Q

Encoding specificity

A

Vi enkodar information längs med dess kontext.

42
Q

Transfer appropriate processing

A

Retreival är bättre om samma kognitiva uppgift är närvarande vid både encoding och retreival.

43
Q

Consolidation

A

Processen som omvandlar nya minnen från en omtålig form, där de kan bli störda, till en mer permanent form, där de är resistenta mot att bli störda.

44
Q

Synaptic consolidation

A

Involverar strukturella förändringar vid synapsen.

Tidsrymd: minuter och timmar

45
Q

Systems consolidation

A

En graduell omorganisering av neurala banor.

Tidsrymd: månader eller år

Kognitions- och perceptionspsykologi (5 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions