UP4 Flashcards

Question

Cómo se relacionan las prácticas sociales con las normas, valores y creencias de una sociedad?

Answer 1

Las normas, valores y creencias de una sociedad pueden inducir o prohibir ciertas prácticas, como por ejemplo la crrencia en la región hinduista, vá a se relacionar con las prácticas de los hindus, como no comer carne de vaca, el casamento a veces eligido por los padres, bañarse en el rio Ganges.

Answer 2

Las representaciones son las imagenes y significación construídas en la mente de un individuo sobre un determinado asunto y eso vá a influenciar sus tomadas de decisiones en la vida, con quien vá se relacionar, cual cantidato a presidente vá a votar, cuales asuntos vá a le gustar de hablar, si quiere seguir una carrera y cual.

Answer 3

La comunicación puede transmitir representaciones individuales a un grupo de personas y e puede transformarse entonces en una representación colectiva. Por ejemplo ahora existe un medio de comunicación que es el tik tok, y las prácticas dentro de la aplicación son algunas danzas, que pueden formar representaciones diferentes de que es danza para personas que asisten a los vídeos de las personas que no los veen. La comunicación también complejiza las representaciones a más allá de la percepción, como ver un árbole, dando significados a palabras como la bondad, la ética, etc.

Answer 4

Se compone por las estructuras inconscientes y conscientes del indivuo y es constituido al a travesar las etapas del desarrollo psicosexual y los desafios de cada fase. Se compone de 3 instancias, ello, yo y super yo. El ello, que es impulsivo y trata de satisfacer necesecidades según el principio del placer. El yo, que asume función autoconservadora, controla exigencias institinvas evaluando la conveniencia de satisfacer o postergar, es regido por el principio de realidade. El superyo, es una modificación del yo a traves de fuerzas represivas que se encuentran en el desarrollo. Es el juez del yo, prohibe y autocritica la satisfación de impulsos. Se basea en el principio del deber.

Answer 5

Son 3 estructuras que interactuan, el incosciente es la parte de la mente que contiene piensamientos, deseos e impulsos que están fuera del alcanze de la conciencia. El preconciente, está entre el incosciente y el conciente, contiene la información que no está actualmente en la conciencia pero que puede traer a la conciencia con esfuerzo. Consciente, es la parte de la mente que contiene los pensamientos, sentimientos y percepciones que están actualmente en la atención de una persona.

Answer 6

La instancia del superyo es regulada por el principio del deber, reeprende, juzga, prohibe, autocritica la satisfación de impulsos

Answer 7

Se desarrolla al a travesar los desafios del complejo de edipo. La primera etapa es la del Narcisimo, que es cuando el niño solo ve la imagen de su madre y la tiene como objeto de amor, así también la madre a su hijo por su fantasia infantil. La segunda etapa es el estadio del espejo, que ocurre alrededor del 6 mes de vida, que es cuando la madre orientase para otros además de su hijo y el niño reconoce su cuerpo y de otros sujetos además de su madre. En esa etapa hay 3 registros, el simbólico, de lingaguen de sus padres, imaginario, por se distinguir y real de ausencia y presencia, que todavia no puede interpretar. La tercer etapa es la de castración, donde la ninã dirige su objeto de amor al padre y se identifica con la madre, y en el futuro sustituya su padre en la busqueda de un hombre. El niño resoluciona el complejo constituyendo su aparato psiquico.

Answer 8

Es un enfoque de la psiquiatria al manejo de transtornos mentales que afectan a niños y adolecentes. El objetivo es abordar los problemas de salud mental que pueden surgir en las etapas tempranas de la vida y poder proporcionar salud mental y bienestar a los jovenes.

Answer 9

Una experiencia traumática, el ambiente familiar por ejemplo con muchas brigas, o que la família no incentive su desarrollo cognitivo.

Answer 10

Piaget fue un psicologo suizo y su enfoque es entender como los niños adquieren y desarrollan el conocimiento a traves del tiempo y plantea que la aprendizage se da en algunos momentos de la vida.

Answer 11

Es un proceso en que las células intercambican información y señales para coordinar sus actividades y funciones. Para organismos multicelulares como el humano, las células especializadas forman tejidos, adquieren nuevas funciones y para eso requiresen las señales que coordinen sus funciones y las adapten. Un ejemplo de coordinamento, es del musculo cardiaco, la comunicación entre las células que lo componen asegura que el corazón lata de manera coordinada.

Answer 12

Son mensajeros químicos, como: aminas, aminoácidos, esteroides, proteínas, lípidos. Las comunicaciones son: Endocrina, las hormonas que son transportadas a traves del sangre a largas distancias. Como comunicación neural, donde los neurotransmissores se liberan en las hendiduras sinápticas. Paracrina, cuando los mensajeros se difunden en el LEC para afectar células blanco que están cerca. Autocrina, cuando la célula se autoregula, como las células secretoras de insulina. Yuxtacrina, que se da por contacto de una célula a otra, como las células presentadoras de antígeno a los linfocitos T. Comunicación directa por uniones GAP que permite la pasage de iones.

Answer 13

Los mediadores químicos son receptores de los mensajeros químicos, que pueden ser de membrana o intracelular

Answer 14

Los receptores de membrana actuan mediante la unión del ligando con el receptor. Esos originan cambios a corto plazo en la función celular, alterando la función enzimática, expresión génica, flujo iónico. Generalmente las hormonas que actuan así, son de naturaleza hidrosoluble. Los receptores de membrana pueden ser ionotrópicos o metabotropicos. Los ionotrópicos son asociados a canales iónicos y su activación induce cambios rapidos a permeabilidad de iones especificos, como los neurotransmisores en el potencial de acción. Los metabotrópicos, cuando el ligando se une al receptor activan la senalización a traves de la proteína G que induce a cambios intracelulares. Los intracelulares son para hormonas liposolubles y pueden ser citoplasmaticos o intranucleares, que van a activar o reprimir la expresión genica.

Answer 15

El señal es receptado, y la transducción se da por la activación de enzimas, sintesis proteica, apertura o cierre de canales iónicos.

Answer 16

Es un fenómeno eléctrico y electroquímico que ocurre en las células excitables, como las neuronas y las células musculares, cuando se genera una señal eléctrica que se propaga a lo largo de la membrana celular. El potencial de acción es esencial para la transmisión de información senstiviva para el sistema nervioso y para la contracción muscular en el sistema muscular

Answer 17

Un estímulo que supere el umbral, una despolarización de membrana, seguida por repolarización, período refractário absoluto y relativo y retorna a tener la capacidad de nuevo potencial de acción.

Answer 18

El umbral, es un valor individual con que un estímulo con intensidad y duración suficiente descarga un potencial de acción en la membrana, que es todo o nada.

Answer 19

Un estímulo que supere el umbral, con intensidad y duración suficiente para descargar el potencial de acción en la membrana. Ese estímulo vá a cambiar temporariamente el potencial transmembrana de reposo de la célula, que es de -70 mV. Con el estímulo los conductos de Na+ regulados por voltaje se abren y ocurre la despolarización de la membrana, llegando a 30 mV, los canales de Na+ se cierran y permanecen inactivados. Se abren los conductos de K+, el K+ sale de la célula, hiperpolarizando la membrana por el cierre de sus canales ser más lento. Finalmente, los canales de sodio y potasio se cierran por completo, y la bomba de sodio-potasio (Na+/K+ ATPasa) contribuye a restablecer el equilibrio iónico original, devolviendo la membrana al potencial de reposo de aproximadamente -70 mV.

Answer 20

Son esenciales para evitar respuestas excesivas y mantener una transmisión de señales coordinada en el sistema nervioso, evita señales superpuestas. En el período refractário absoluto, la membrana de la célula es insencible a cualquier estímulo, pues los canales de Na+ están inactivados. Ocurre cuando la membrana ya está pasando por una despolarización hasta la repolarización. En período refractario relativo, la membrana de la célula puede volver a despolarizarse si hay un estímulo supraumbral. Los canales de Na+ no están más inactivados, solo cerrados.

Answer 21

Las neuronas que poseen sus axones mielinizados por los oligocendrocitos, poseen espacios entre las cubiertas de mielina, que se llaman nódulos de Ranvier.. Así en el potencial de acción, la despolarización salta de un nódulo a otro.

Answer 22

Son los queratinocitos, melanocitos, células de Langerhans y de Merkel. Los queratinocitos que producen la proteína queratina de la epidermis y forman la barrera epidermica contra la perdida de agua, pues la queratina es hidrofobica. Los melanocitos, que producen pigementos de la epidermis. Células de Langerhans, que participan en la respuesta inmunitaria. Células de Merkel, que son terminaciones nerviosas sensitivas para el tacto y presión.

Answer 23

La piel es el órgano más grande del cuerpo que forma una cubierta externa del cuerpo.

Answer 24

Sensoriomotor del nacimiento a los 2 años. La etapa sensoriomotriz se divide en 6 estadios: reflejos arcaicos (moro, succión, manos cerradas) – 1 mes reacciones circulares primarias, el niño repite acciones prazerosas. reacciones circulares secundarias, cuando el niño descubre éxito en una acción y la repite. reaccion circular terciaria – cuando el niño utiliza instrumentos para alcanzar algo. Preoperacional de 2 a 7 años, que aparecen el pensamiento mágico (luna como humano), funciones de representación como el juego y dibujo. Operaciones concretas de 8 a 12 años, es cuando consegue hacer relaciones como mayor que, menor que, secuencializar algo, como el alfabeto. Operaciones formales de 12 en adelante, cuando surge la capacidad de pensar hipoteticamente, razona, establece valores.