Up 2 Flashcards

1
Q
  • Cuales son los objetivos de la up 2?
A
    • Conoce las diferentes conceptualizaciones sobre la salud;
  • Distingue la concepción de salud como derecho en contraposición a la salud como mercancía;
  • Comprende las bases de los distintos mecanismos de transporte a través de la membrana celular;
  • Relaciona la composición de la membrana celular con los mecanismos de transporte a través de ella;
  • Comprende los conceptos de geno y fenotipo -Entiende los mecanismos de la herencia mendeliana;
  • Puede relacionar estos mecanismos con el proceso de división celular;
  • Reconoce los distintos niveles de organización del mundo viviente;
  • Diferencia los diferentes mecanismos de comunicación celular;
  • Comprende el modo en que los mensajeros químicos producen sus efectos en las células;
  • Conoce la estructura de los distintos ácidos nucleicos;
  • Describe el proceso de síntesis proteica ubicando en qué porciones de la célula se lleva a cabo;
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2
Q

Hablé la introducción de la up 2.

A

.

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3
Q

-Que es la APS?

A

1- Asistencia sanitaria basada fundamentalmente en métodos lícitos y científicos, con intuito de llevar salud para todos. Es un ferramenta de estrategia.

2-La APS es una estrategia de asistencia sanitaria esencial que busca la salud para todos los individuos y familias de la comunidad. Está basada en métodos y tecnologías prácticas, científicamente fundadas y socialmente aceptables. Sus componentes son: educación y prevención; provisión; asistencia y planificación familiar; financiamiento de acciones de salud.

3-Con la Declaración de Alma Ata, en 1978, la definición de APS quedo como “un cuidado esencial de la salud en base de métodos científicos y socialmente aceptables junto con tecnologías universales accesibles a toda persona y familia de la comunidad a partir de la plena participación y un costo al alcance de la nación.”

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4
Q
  • Cuáles son los niveles de APS?
A

La APS se divide en 3 niveles:
Primario: Blinda asistencia simples y bajo recursos. Es el más cercano a la población, o sea, el nivel del primer contacto. Está dado, en consecuencia, como la organización de los recursos que permite resolver las necesidades de atención básicas y más frecuentes, que pueden ser resueltas por actividades de promoción de salud, prevención de la enfermedad y por procedimientos de recuperación y rehabilitación;

Secundario: Más generalizado. se ubica los hospitales y establecimientos donde se prestan servicios relacionados a la atención en medicina interna, pediatría, ginecoobstetricia, cirugía general y psiquiatría;

Terciario: Mas específico y súper equipados. Se reserva para la atención de problemas poco prevalentes, se refiere a la atención de patologías complejas que requieren procedimientos especializados y de alta tecnología

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5
Q

-Cuáles son los pilares de la APS?

A
  • Promoción: Empoderamiento.
  • Prevención: Prevención de factores de riesgo.
  • Tratamiento: de las enfermedades y traumatismos comunes más suministro de medicamentos.
  • Rehabilitación: Volver con autonomía que tenía para lograr la vida como antres.
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6
Q

-Qué es promoción de la salud? Ejemplos.

A

PROMOCION: proporciona a la población los medios necesarios para desarrollar al máximo su salud potencial y ejercer un mayor control sobre la misma haciendo uso de informaciones a libre y fácil acceso.

EMPODERAMIENTO, la persona es el autor principal de su salud. Abarca no solamente las acciones dirigidas a aumentar las habilidades y capacidades de las personas sino que también las dirigidas a modificar las condiciones sociales, ambientales y económicas que tienen impacto en los determinantes de salud.

Promoción: generación de conocimiento. No se dirigen a una dada enfermedad, pero busca aumentar la salud y el bienestar general. Son transformaciones en el estilo de vida. Ejemplos de promoción de salud: hervir el agua para evitar contaminación, practicar ejercicios físicos, controlar la alimentación, charlas de cómo lograr salud, etc. (panfletos y charlas es una educación en salud que sola no es sinónimo de promoción de salud).

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7
Q

-Qué es prevención de la enfermedad? Ejemplos.

A

El correcto en decir es prevención de factores de riesgo (o sea, prevenir lo que pueda causar la enfermedad, no prevenir la enfermedad). Ejemplos de prevención: campañas de vacunación.

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8
Q

-Qué es salud?

A

La salud está dada por un equilibrio del bienestar físico, mental y social, y no puede ser definida solamente por la ausencia de enfermedad o dolencia.

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9
Q

-Qué dice Belinger sobre las utopías del derecho a la salud?

A

.

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10
Q

-Qué dice Stafollani sobre el derecho a la salud?

A

.

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11
Q

-Cuál aporte de Testa sobre el decidir en salud?

A

.

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12
Q

-Qué son los derechos humanos?

A

.

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13
Q

-Qué se entiende por prácticas y representaciones sociales?

A

.

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14
Q

-Cuál la relación entre prácticas y representaciones sociales con el deseo de desarrollo pleno de los individuos de la up?

A

.

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15
Q

-¿Que es un individuo, especie, población y comunidad?

A

El individuo está formado por conjunto de moléculas, que forman las células, por el conjunto de células, que forman los tejidos, por el conjunto de tejidos, que forman los sistemas y por el conjunto de sistemas, que forman el organismo. El conjunto de individuos de una misma especie que ocupa un hábitat determinado en un momento específico e interactúan entre sí, forman una población. Los individuos de una población que son capaces de reproducirse, en condiciones naturales, dando origen a una descendencia fértil pertenecen a una misma especie. La asociación de distintas poblaciones en una determinada área, estableciendo relaciones interespecificas por el espacio, comida y otros recursos forma una comunidad.

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16
Q

-Qué influye la APS sobre el desarrollo pleno del individual?

A

.

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17
Q
  • Concepto y clasificación Dispersiones.
A

.

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18
Q
  • Qué es soluto? Qué es Solvente? Qué es una Solución?
A

.

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19
Q
  • Concepto y clasificación Concentraciones.
A

.

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20
Q

-Qué es osmolaridad?

A

.

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21
Q
  • Que se estudia en genética?
A

Rama de la biología que se encarga del estudio de los caracteres hereditarios.

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22
Q
  • Porque se denomina genética mendeliana?
A

Por el nombre de Gregor Mendel, que fue un monje austríaco que hice experimentos genéticos con distintas plantas y su experimento más conocido fue con las arvejas.

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23
Q
  • Defina Genoma.
A

El conjunto completo de ADN (material genético) en un organismo. Es todo el ADN presente en los cromosomas, incluidos los genes y las regiones no codificadas.

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24
Q

Defina Gen.

A

Partícula de material genético que junto con otras, se halla dispuesta en un orden fijo a lo largo de un cromosoma, y que determina la aparición de los caracteres hereditarios en los seres vivos. “El color del pelo y de los ojos de las personas está determinado por los genes”.

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25
Q
  • Defina Alelo.
A

Cada una de las diferentes alternativas que puede tener un gen para transmitir diferentes modalidades de un determinado carácter. Puede ser dominantes o recesivas.

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26
Q
  • Defina Homocigótico y heterocigoto.
A

.HOMOCIGÓTICO: si dos alelos son iguales para una característica Ejemplo, AA o aa;

HETEROCIGÓTICO: si dos alelos son diferentes para una característica Ejemplo, Aa;

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27
Q
  • Concepto de genotipo y fenotipo.
A
  • FENOTIPO: la apariencia externa y otras características mensurables u observables de un organismo. Es resultado de las interacciones entre alelos y entre el genotipo y el ambiente.
  • GENOTIPO: composición genética de un individuo.

La distinción entre genotipo y fenotipo está en la raíz de la Genética. El genotipo es el conjunto de genes que caracteriza a cada ser vivo. Por razones prácticas, se suelen ejemplificar genotipos con sólo uno o dos pares de genes. Cuando uma célula huevo que contiene al genotipo se desarrolla, permite la expresión del genotipo. La expresión del genotipo se llama fenotipo. Este incluye, por ejemplo: modalidades o valores de peso, estatura, color de ojos, grupos sanguíneos, etc. Se puede incluir en el fenotipo cualquier característica física, química, fisiológica o de comportamiento de cada ser vivo. En la cadena de eventos que permite el tránsito de genotipo a fenotipo, la influencia del ambiente puede ser crucial. Es por eso que se define al fenotipo como el resultado de la interacción entre el genotipo y el ambiente.

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28
Q
  • Qué es de un gen dominante y de un recesivo?
A

.
Dominante y recessivo se refiere a la relación entre dos versiones de un gen. Cada individuo recibe dos versiones de cada gen, conocidas como alelos, una de cada padre. Algunos de estos alelos se expresan con mayor “intensidad” que otros, enmascarando su presencia. Por ejemplo, el alelo de los ojos marrones enmascara al de los ojos azules. Los genes que se expresan con mayor intensidad se denominan genes dominantes, mientras que aquellos que no se expresan en presencia de un alelo dominante se consideran alelos recesivos o genes recesivos.
AA o Aa

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29
Q
  • Definición de variabilidad.
A

.La variabilidad genética se refiere a la variación en el material genético de una población o especie, e incluya los genomas. Para que la selección natural pueda actuar sobre un carácter, debe haber algo que seleccionar, es decir, varios alelos para el gen que codifica ese carácter.

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30
Q
  • Defina Locus.
A

.1- Lugar o posición determinado, como el locus de un determinado gen o cromosoma.
2- Una posición determinada en el cromosoma conocida como locus (plural: loci), en que se ubica el gen.

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31
Q
  • Buscar el significado del término “segregación”.
A

Por su parte, el término “segregación genética” hace referencia a la DISTRIBUCION de los genes de los padres a los hijos durante la meiosis, es decir, el por qué del genoma resultante de la descendencia tras la unión de parentales diferentes.

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32
Q
  • Explique lá 1• ley de Mendel - Segregación.
A

.

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33
Q
  • Explique lá 2• ley de Mendel - Distribución independente.
A

.

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34
Q
  • Los hijos de Liliana y Raúl pueden tener ojos azules y la piel oscura de una de sus abuelas?
A

.

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35
Q
  • Que es célula? Cómo se clasifican?
A

Menor unidade morfofuncional de un ser vivo. Células procariotas y eucariotas.

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36
Q

-Como está constituido las células procariotas?

A

.

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37
Q

-Como está constituido las células eucariotas?

A

.

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38
Q
  • Cuál la composición de la células?
A

.

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39
Q

-Cuál la composición del citoplasma?

A

.

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40
Q
  • Cuál la composición de la membrana plasmática y su función?
A

.

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41
Q

-Cómo está constituido núcleo celular y su membrana?

A

.

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42
Q
  • Qué son organelas citoplasmáticas y cuales son?
A

.

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43
Q
  • Que es Membranoso y no membranoso?
A

.

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44
Q
  • Que es citosol?
A

.

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45
Q
  • Que es citoesqueleto?
A

.

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46
Q
  • Qué es un REL? Cuál su función?
A

.

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47
Q
  • Qué es un RER? Cuál su función?
A

.

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48
Q
  • Qué es un Centriolo? Cuál su función?
A

.

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49
Q
  • Qué es una Mitocondria? Cuál su función?
A

.

50
Q
  • Qué es un Peroxisoma? Cuál su función?
A

.

51
Q
  • Qué es un Aparato de Golgi? Cuál su función?
A

.

52
Q
  • Qué es un Lisosoma? Cuál su función?
A

.

53
Q
  • Qué es un Microtúbulo? Cuál su función?
A

.

54
Q
  • Qué es un Ribosoma? Cuál su función?
A

.

55
Q
  • En la membrana Plasmática tiene colesterol? Porque?
A

.

56
Q
  • Hablé movimento Flip Flop.
A

.

57
Q
  • Qué son receptores ionotrópicos?
A

,

58
Q

-Qué son receptores metabotrópicos?

A

.

59
Q

-Qué son segundo mensajeros?

A

.

60
Q
  • Homeostasis.
A

.

61
Q
  • Mecanismos de retroalimentación.
A

.

62
Q
  • Que es ciclo celular?
A

.

63
Q
  • Qué es meiosis? Cuándo ocurre?
A

.

64
Q
  • Qué es mitosis? Cuándo ocurre?
A

.

65
Q
  • Cuáles son las fases de la mitosis?
A

.

66
Q
  • Cuáles son las fases de la meiosis?
A

.

67
Q
  • Interfase.
A

.

68
Q
  • Prófase.
A

.

69
Q
  • Metáfase.
A

.

70
Q
  • Anafase.
A

.

71
Q
  • Telófase.
A

.

72
Q
  • Función transporte a través de la membrana.
A

.

73
Q
  • Transporte Pasivo y sus divisiones.
A

.

74
Q
  • Transporte Ativo y sus divisiones.
A

.

75
Q
  • Tipos de comunicación: (autocrina, paracrina, yuxtacrina, endocrina y nerviosa).
A

.

76
Q
  • Qué es Potencial de acción y cómo funciona?
A

.

77
Q
  • En cuales células hacer efecto en Potencial de acción?
A

.

78
Q
  • Cueles son los químicos que hacer parte del potencial de membrana?
A

.

79
Q
  • Defina las fases del potencial de acción.
A

.

80
Q
  • Qué son Nucleicos? Qué son Nucleotidos?
A

.

81
Q
  • Encales químicos.
A

.

82
Q
  • Qué es el ARN? Cómo está constituido?
A

.

83
Q
  • Qué es el ADN y cuál su función?
A

.

84
Q

-Cómo está constituido el ADN?

A

.

85
Q

-Por qué el ADN está ubicado en el nucleo?

A

.

86
Q
  • Cuales son los tipos de ARN y sus funciones?
A

.

87
Q
  • Cromatina: dogma central de la genética.
A

.

88
Q
  • Que és Eucromatina?
A

.

89
Q
  • Que és Cromatina?
A

.

90
Q
  • Que és Cromosoma?
A

.

91
Q
  • Qué son bases nitrogenadas?
A

.

92
Q
  • Qué es la síntesis proteica? Qué estructuras están involucradas para que ocurra?
A

.

93
Q
  • Cuál son las fases de la síntesis de proteína?
A

.

94
Q
  • Cómo es el proceso de traducción y donde ocurre?
A

..

95
Q
  • Cómo es el proceso de transcripción y donde ocurre?
A

.

96
Q
  • Que son intrones?
A

.

97
Q
  • Que es exón?
A

.

98
Q
  • Que es proceso Splicing?
A

.

99
Q
  • Cuantas codones/posibilidades existen na síntesis de proteína?
A

.

100
Q
  • Cual la codón/combinación que inicia una proteína?
A

.

101
Q
  • Cuales son los codón STOP?
A

.

102
Q

-Cuál la importancia de la síntesis proteica en la herencia genética?

A

.

103
Q

-Qué es un enlace peptidico?

A

.

104
Q
  • En cual fase ocurre en ciclo celular duplicación del ADN?
A

.

105
Q
  • Como ocurre el proceso de duplicación del ADN?
A

.

106
Q
  • Cual enzima está en proceso de duplicación del ADN?
A

.

107
Q
  • Que es burbuja?
A

.

108
Q

-Qué quiere decir la dirección 5’-3’ y 3’-5’?

A

.

109
Q

-Qué es crossing over y como se relaciona con la variabilidad genética?

A

.

110
Q

-Qué son los tejidos?

A

.

111
Q

-Cuáles son los tejido? Cuál su función?

A

.

112
Q

-Cómo está clasificado el tejido epitelial?

A

.

113
Q

-Cómo se nutre el tejido epitelial?

A

,

114
Q

-Qué es tejido conectivo? Cuál su función?

A

.

115
Q

-Como está clasificado el tejido adiposo?

A

.

116
Q

-Cómo se clasifica el tejido conectivo?

A

.

117
Q

-Qué es la piel? Cuál su función?

A

.

118
Q

-Cómo es la epidermis? Qué células tiene?

A

.

119
Q

-Cuáles son las capas de la epidermis?

A

.

120
Q

-Qué es la dermis? Qué células tiene? Cómo está dividida?

A

.

121
Q

-Qué células de defensa están en la piel? Cuál su importancia?

A

.

122
Q

-Qué receptores de la vía aferente están en la piel? Cuál sus funciones?

A

.