Ungdomslivets utfordringer og muligheter Flashcards
I tradisjonell utviklingspsykologi benyttes begrepet “utviklingsoppgave”. Hva menes med dette?
For å beskrive forventninger og krav som den oppvoksende generasjon møter fra omgivelsene.
Forventninger fra oppvekstmiljøet på ulike alderstrinn om mestring av bestemte ferdigheter og funksjoner.
Å ta egne valg, sortere i mylderet av inntrykk og utvikle gode holdninger.
Utvikling av selvtillit og motstandsdyktighet for å beskytte seg mot negative opplevelser og risikofaktorer.
Bruken av merkelapper. Hva menes med den fundamentale attribusjonsfeilen?
At vi kan legge altfor stor vekt på personlige egenskaper og for lite vekt på konteksten eller situasjonen.
Bruken av merkelapper forenkler verden, men gjør også at man bare ser et lite utsnitt av den.
Kan bidra til økt sårbarhet ved at dette blir en selvoppfyllende profeti, og at merkelappen blir en del av identiteten.
Mange faller utenfor det organiserte fritidslivet. Hva kan dette føre til?
“det usynlige Norge”
Store utfordringer i arbeid for inkludering og likeverdige oppvekstvilkår.
Ofte faller det etniske og kulturelle minoriteter og barn som lever under sosialt vanskelige forhold, funksjonhemmede og barnehjemsbarn under her.
Hva menes med den identitetsdannende periode?
Ungdomsalderen er på mange måter en restrukturerings- og identitetdannende periode.
Opptatt av å forstå seg selv (fortid, nåtid og fremtid).
De biologiske prosessene - humørsvingninger osv.
Føelelseslivet - intenst og vekslende
Rask utvikling av forbindelsene i hjernen, og mange nye forbindelser.
tendens til å handle før de tenker over konsekvensene av sine handlinger. ofte handle på impuls, mistolke eller misforstå sosiale samspill og emosjoner og være involvert i risikoatferd av ulike slag.
Karakteristiske endringer på det kognitive, emosjonelle og sosiale plan.
Hva handler nedelagsfølelsen om?
Følelsen av å ikke lykkes
eks. skolepresentasjoner, resultater, vurderinger
Stort press fra flere instanser.
Hva kjennetegner dagens ungdomsalder?
Ungdomsalderen er preget av å være en status- og rolletvetydig livsperiode.
Tvetydige signaler og forventninger.
Nye evner til å tenke, føle og handle skaper en ulikeveksttilstand.
Preget av at mange prosesser fra barndommen nærmer seg et høydepunkt, samtidig som nye utfordringer melder seg på vei mot voksenlivet.
På de fleste områder skjer det en tydelig utvikling, og i de tidlige ungdomsårene skjer det ofte store sosiale endringer.
Foreldre blir ofte et mindre dominerende referansepunkt, mens jevnaldrende venner får økende betydning.
mange og sterke endringer
valg ang utdanning og yrke
store sosiale kompetansekrav
puberteten
internett
Hvem er jeg?
